Творческо — информационный проект День Победы

Вид проекта: творческо-информационный, групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Срок реализации: месяц (апрель).
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители воспитанников.
Актуальность проблемы:
В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.
В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект « День Победы».
Проект направлен на патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.
Цель проекта:
◊ Формирование нравственных ценностей.
Задачи проекта:
◊ Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
◊ Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии.
◊ Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
◊ Развивать речь детей, обогащать словарный запас, через песни, стихотворения, диалоги о войне. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
Предполагаемый результат:
Материальное оснащение проекта:
Помощь родителей в создании условий, для реализации проекта.
Реализация проекта:
1 этап – подготовительный.
◊ Подбор литературы;
◊ Разработка плана проекта;
◊ Подбор двигательных упражнений и подвижных игр;
◊ Подбор дидактических игр, сенсорного материала;
◊ Оформление стенда для родителей;
2 этап – основной.
Формы работы:
Беседы, наблюдения, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание стихов о ВОВ, организация дидактических и сюжетно-ролевых игр, продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация), пальчиковая гимнастика). Основной этап:
◊ Выставка художественной литературы о ВОВ.
◊ Знакомство с художественной литературой: (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).◊ Экскурсия к памятнику победителям в ВОВ.
◊ Беседа «Вставай страна огромная…»; «Они сражались за родину», «Война-
◊ Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».
◊ Просмотр видео фильма «Минута памяти», презентации «Военная хроника»
◊ Продуктивная деятельность: рисование «Салют», аппликация «Салют», «Корабль», конструирование
◊ Заучивание стихотворении о войне .◊ Рассматривание открыток «Города герои»
◊ Составление рассказа «На параде»
◊ Рассматривание иллюстраций «Хроника военных лет».
Сотрудничество с родителями:
◊ Привлечение родителей к поиску стихов и рассказов о войне
◊ Консультирование по теме проекта;
◊ Участие родителей в изготовлении плакатов «День Победы».
3 этап – заключительный.
Обработка и оформление материалов проекта; анализ результативности.
Деятельность родителей в организации проекта:
◊ Помощь воспитателю в подборе информации,
◊ Беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, разучивание стихотворений о войне, просмотр иллюстраций с военной техникой.
Деятельность воспитателя в реализации проекта:
◊ Проведение бесед, подбор художественной литературы, оформление выставок детских работ, разработка консультаций и памяток для детей и родителей.
Результаты реализации проекта:
В результате реализации проекта «День Победы» мы создали необходимые условия для формирования у детей знаний о Великой Отечественной войне.
Пополнили библиотеку произведениями . Оформили альбомы детских рисунков по соответствующей теме.
Изготовили плакаты «Дороги войны».
Список литературы.
Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования патриотического воспитания дошкольников»
«Я, ты, мы!» - программа по социально-нравственному развитию детей дошкольного возраста. 2007г.
Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».
Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования патриотического воспитания дошкольников» 2005г.
Вахрушев А. А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Расскажите детям о войне. 2003г.
Дурова Н.В «Очень важный разговор», 2000г.
Иванова Н.В. Социальное – нравственное развитие детей в ДОУ. – М.: Творческий центр Сфера, 2008.
Е. Благина «Шинель»;
С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;
А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»;
Л. Кассиль «Твои защитники».
Интернет – сайт «Дошколенок» - http://dohcolonoc.ru/