Инклюзивті топпен ж?мыс. Си?ыршылар еліне саяхат
Т_ркістан KаласыныS білім б™ліміне Kарасты МКJК
«БалдырCан» ясли баKшасыныS педагог – психологы
Jыстаубаева Жанат ЖaмагелдіKызы
Мерзімі: 25.01.15 ж
Т_рі: семинар-тренинг
ТаKырыбы: «СиKыршылар еліне саяхат»
Инклюзивті білім
берудіS маKсаты: Дамуында ауытKулары
бар балаларды Kалыпты ортаCа Kосу.
Міндеті: ‰леуметтік бейімделу, т‰рбиелеу, білім беру _рдісіне
барлыK Kатысушылармен ерекше сaранысKа ие
балалардыS жаCымды, ™зара Kарым- Kатынасын
Kалыптастыру;
К™рнекілігі: сиKырлы кітапша.
Барысы:
Балалар – біздіS болашаK!
С_йсінеміз, с_йеміз,
Бaл болашаK тамаша –аK!
БолашаKKа иеміз.
К™теріп жас с‰биді,
К_лші, б™пе, к_л, - дейміз.
К™Sіл дария шалKиды
Балалармен г_лдейміз – деп Jасым Аманжолов аCамыз
«Балалар - біздіS болашаCымыз!» атты ™леS шумаKтары арKылы адамныS еS басты шаттыCы – бала болып саналатын д‰лелдейді.
€р бала бір жaлдыз,
ЖарKырауына ж‰рдем ет – aранын aстана отырып, Kaрметті ата –аналар балаларымыздыS жарKырауына к™мектесетін мына отырCан сіздер мен біздер! Сол _шін Kолдан келер к™мекті аянбайыK. Jазіргі таSда біздіS Т_ркістан Kаласы білім б™ліміне Kарасты 7 балабаKша мен 19 мектепте инклюзивти топтар мен сыныптар ашылып отыр.
Балаларда с™з аKауы айналадаCылардыS с™зін Kабылдауы, с™здіS фонематикалыK, лексикалыK ж‰не грамматикалыK жаKтары бaзылCанда байKалады. Бала егжей-тегжейлі т_сіндіру арKылы ™тініштіS, тапсырманыS Kайта-Kайта к™рсетілуіне мaKтаж болады. С™з дамуыныS кідірісі (СДК) бар бала “мама”, “папа”, “баба”, “дядя”, “ляля”, “няня” деген Kайталанып келетін екі буынды алCашKы с™здердіS, сондай-аK “бер”, “쉔, “бар”, “кел” сияKты KозCаушы-бaйрыKты алCашKы с™здерді айтуда Kиналады. Мaндай балаларда Kабылдау, зейін Kою, есте саKтау, ойлау сияKты жоCары ж_йке Kызмет функциялары бaзылCан, тез шаршаCыштыK байKалады: іс - ‰рекет барысында балалар б™где шуылCа оSай алаSдайды, есінейді, к™здерін, KaлаCыныS aшын уKалайды, денесімен тербеледі.СондыKтан сіздерге М.МонтосориядыS aсаK саусаK моторикасын дамыту элементтерініS бірін «СиKырлы кітапша» арKылы к™рсеткім келіп отыр.
СиKыршылар еліне саяхат.
Ертеде бір сиKырлар елінде бір Ханзада ™мір с_ріпті. Бір к_ні Ханзада серуенге шыCыпты. Жолдан мaSайып отырCан баKаCа кезігеді.
Ханзада: баKа сен неге к™SілсізсіS? СаCан не болды? – дейді.
БаKа: Су ханшайымы меніS ‰німен би билейтін еді. Кешегі ‰нім су ханшайымына aнамай Kалып, «енді сені ™зен суына м_лдем шомылдырмаймын» – деп, Kуып жіберді.
Ханзада: мен саCан к™мектесіп к™рейін, менімен бірге ж_р – деп ™зімен бірге алып, су ханшайымына Kарай бет алады. Алдынан _лкен тау, _лкен ірі – ірі тастар, ж_рсе аяCы кіріп кететін майда KaмдарCа кезігеді. Бaл кедергілерден ™туге к™мектесейік балалар. Кедергілерден ™тіп, шаршап – шалдыCып дем алайын деп отырса, кенеттен бір «маCан к™мектесіSдерші» – деген дауысты естиді.
`лу: маCан к™мектесіSдерші, ™тініш. Мен _лкен бір тасты жaтып Kойдым, соны шыCара алмай, ауырып жатырмын – дейді.
Ханзада: Жарайды, біз саCан к™мектесеміз деп, aлудіS иірімі бойынша тасты ж_ргізіп отырып, шыCарып тастайды.
`лу: _лкен рахмет сендерге деп, ™з жолымен кете береді. Алдынан алма аCашы кезігеді. Басы салбырап жерге тиіп тaр екен.
Ханзада: Алма аCашы саCан не болды?, неге мaнша к™Sілсіз тaрсыS? – дейді.
Алма аCашы: меніS жемістерім пісіп, бойымды ауырлатып тaр. МаCан к™мек беріSдерші ™тініш..
Ханзада: ‰рине, алма аCашы біз саCан к™мектесеміз. Алма аCашыныS жемістерін сілкілеп т_сіріп, к™к алманы сол жаCындаCы себетке, Kызыл алманы оS жаCындаCы себетке санап салады.
Алма аCашы: Егер сендер к™мектеспегенде мен бaдан ары шыдай алмайтын едім, бaтаKтарым сынCалы тaр еді. ^лкен рахмет сендерге. Ханзада мен баKа жол ж_ріп келе жатып, алдынан тауыKты к™реді. Ол Kaр – KaрK етіп, шырылдап , ж_гіріп ж_р екен.
Ханзада: тауыK, тауыK саCан не болды?, неге сонша айKайлап, ж_гіріп ж_рсіS? – дейді.
ТауыK: мен жaмыртKаларымды ашып шыKтым. БіраK бір балапанымды таппай ж_рмін дейді.
Ханзада: уайымдама біз саCан к™мектесеміз деп, тауыKтыS балапанын іздеуге кірісіп ктеді. ТауыK бір жaмыртKасын ‰лі ашып _лгермепті, ол жaмыртKа ш™п арасына домалап кеткен екен. ТауыKтыS жaмыртKасын бауырына салып, Kанатын KаCып, балапандарын алдына ‰келіп береді.
ТауыK: рахмет сендерге. Сендер болмасаSдар мен Kайтер едім. МеніS бір балапаным кімге жем боларын кім білсін – деп, Kоя береді.Сол мезетте кенеттен жаSбыр жауа бастайды. АCаш бaтаCыныS т_біне барып отырады. АCаш т_бінде кірпі жапыраKтарды ары – бері шашып жатыр екен.
Ханзада: кірпі сен не істеп жатырсыS? – дейді.
Кірпі: мен _йіме саSырауKaлаKтар алып бара жатыр едім, т_сіріп алып, таппай жатырмын.
Ханзада: біз саCан к™мектесеміз, саSырауKaлаKтарды жапыраK астынан іздеуге кірісіп кетеді. СаSырауKaлаKтарды тауып, санап, кірпі _стіне салып береді. Бір айKай шуды естіп, солай Kарай бет алады. Есек, к_шік, Kоян, ‰теш ™зара жемістер мен к™кністерді ажырата алмай дау болып жатыр екен. Ханзада к™мектесіп, жемістерді сары себетке, к™к™ністерді жасыл себетке санап, салып береді. Сол мезетте су ханшайымы баKаны іздеп ‰ндетіп жатKанын естиді. Ханзада мен баKа бірге барады.
Су ханшайымы: KaрбаKа сен келдіS бе, мен сені Kатты саCындым. Сен сияKты ешкім ™зен жаCалауында ‰н сала алмайды екен. Сен кешірші мені, ™тінемін, сеніS орнын б™лек екен – дейді.
БаKа: ‰рине, мен сені кешіремін. Бaл _лкен ™зен жаCалауынан б‰ріне де орын табылады – деп екеуі м‰Sгі айырылмас дос болыпты. ХанзаданыS серуені аяKталып, ™з еліне Kайтыпты.
Балалар б‰рі бірге: Ертегілер елінде
ЖаKсылыKты іздейтін
Б™гет шыKса алдынан
Максаттан Kол _збейтін
Ерке назын тыSдайтын
€кеменен ананыS
Jуанышы KайCысы
Ата менен ‰женіS
JуыршаCы, баK Kaсы
Біз баKытты баламыз
15