?л.?нерлі бала?аза? тілі п?нінен саба?ты? ?дістемелік жоспары

Сабақ № - сабақ
Сыныбы:8-сынып Сабақ өтілетін уақыт: 22.10.2015
Орны: 44 кабинет Барлық оқушы саны:14
Қатысқаны:
Сілтеме Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық
Сабақ тақырыбы Ұл.Өнерлі бала.
Жалпы мақсаттар Тақырыпқа сай жаңа сөздерді білу, сөздермен сөз тіркестерін, сөйлем құрастыруға дағдылану. Баланың ата-ананың өміріндегі маңызын түсіну. Өнердің қасиетін ұғыну.
Түйінді идеялар Ананың көңілі балада,
Баланың көңілі далада. Өнерлінің өрісі кең.
Оқыту нәтижелері Оқушылар жаңа сөздерді біледі, сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастыра алады. Баланың ата-ананың өміріндегі маңызын түсінеді. Өнердің қасиетін ұғынады.
Дереккөздер Магнитті тақта, ноутбук, мақалдар, 8- сынып оқулығы
Сабақ барысы Уақыты Оқу белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау(формативті, суммативті)
Сабақ кезеңдері
1-кезең: Қызығушылықты ояту:
- ұйымдастыру
- үй тапсырмасын тексеру;
-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;
- белсенді әрекетке жұмылдырылады;
- ойлау жұмысына ынталандырылады 2 мин
1 мин
3 мин
Психологиялық ахуал туғызу
«Жеңілден ауырға» жаттығуы
Топтық жұмыс
Диалогтік оқыту
Сынып шеңберге тұрады.Шартын түсіндіреді.
Сыныпты топқа бөлу әдісін ұсынады
Үй жұмысын тексеру
Сұрақтарға жауап береді.
Түстерге сай үш топқа бөлінеді.
Мақалдарды жаттап келу Шапалақ
Бағалау кестесі беріледі.Топ спикері әр оқушыны бағалап отырады.
2-кезең: Мағынаны ажырату:
- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;
- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады
4 мин
7 мин
3 мин
6 мин СТО, кластер жасау
СТО «Джигсо» стратегиясыСергіту сәті
«Екі шындық, бір өтірік»
«Қызыл лента»
«Ұл», «Өнер» тақырыптарына кластер жасауды ұсынады.
Мәтін беріледі.
Өнер түрлеріне байланысты І топ-кластер
ІІ топ-кластер
ІІІ топ –бағалаушы топ
Джигсо стратегиясы арқылы бірінші өз топтарында, содан соң өзге топтарында талқылайды.
Пікір таластырады Смайликпен бағалау
Бармақ бағалауы
Шапалақ арқылы бағалау
3-кезең: Ой-толғаныс:
анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;
синтез, бір-бірімен ой бөліседі;
сабақ қорытындысы 4 мин
5 мин
5 мин «Дұрыс,бұрыс» тәсілі
«АВСД стратегиясы»
Дәптермен жұмыс
Бағалау Шартын түсіндіреді
3-тапсырма
Мәтінмен жұмыс жасаудың шартын түсіндіреді.
Қима қағазда берілген тапсырманы орындау Кестені толтырады
Төрттен екі топ болып мәтінді екі бөлікке бөледі де,
А Ә-ге, Б В-ге түсіндіреді.
Топ спикерлері өз бағаларын айтады. Топ спикерінің бағалауы
Стикерлерге өз ойларын жазады да, сол адамға апарып береді.
Суммативті бағалау
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы) 2 мин Үй тапсырмасы 2-тапсырма Күнделіктеріне жазып алады Рефлексия
3 мин «Баспалдақтар» Өз ойларын жазып, тақтаға іледі. Формативті бағалау