ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Примерная форма отчета о результатах самообследования образовательной организации, реализующей
общеобразовательные программы
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждение
(наименование образовательной организации в соответствии с уставом)
«Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Грозного
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Общие сведения об общеобразовательном учреждении.
1. Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом:
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» г.Грозного
2. Тип ОУ:_____бюджетное_______________________________________________________________
3. Вид ОУ:______средняя общеобразовательная школа_____________________________________________
4. Юридический адрес:
4.1. почтовый индекс_364015__4.2. область:_____________4.3. район___Октябрьский ______________
4.4. населенный пункт:____г.Грозный___4.5. улица__Фонтанная_4.6. дом/корпус:___7______________
4.7. телефон:_____8928-789-3061__________________________________
5. Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса):___364015, г.Грозный, Октябрьский район, ул.Фонтанная, 7 ________
6. Наличие структурных подразделений:
наименование: учебно-методическая работа, дополнительное образование, психолого-педагогическая служба, социальная защита, физкультурно-оздоровительная работа, обеспечение безопасности обучающихся, информатизация, административно-хозяйственная часть.
адрес:___ 364015, г.Грозный, Октябрьский район, ул.Фонтанная, 7 _____________________________
7. Наличие филиалов ОУ:
наименование:_________филиалов нет_________________________________________________
адрес:__________________________________________________________________________
Реализуемые общеобразовательные программы:
__ основные общеобразовательные программа начального общего образования;
-основные общеобразовательные программа основного общего образования;
-основные общеобразовательные программа среднего общего образования;
-дополнительные общеразвивающие программы естественно-научной, художественной, технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой и социально-педагогической направленности.
Банковские реквизиты:__Отделение НБ ЧР г.Грозный, 40701810600001000014_____________
Учредители:____МУ «Департамент образования Мэрии г.Грозного_________________________
Электронный адрес ОУ______grozny-sch-5@yandex.ru______________________________________
Адрес сайта ОУ______ grozny-sch-5.ru _____________________________________________
II. Руководители общеобразовательного учреждения.
№
Должность
Должность по основному месту работы
Ф.И.О.
(полностью)
Курирует направление и виды деятельности, предметы
Образование по диплому (указать специальность)
Стаж
Кв. категория
админ.
педаг.
админ.
педаг.
1
Директор
Директор
Оспанова Айшат Исаевна
Руководство образовательным учреждением в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом школы; совместно с Советом школы и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития школы, образовательной программы школы, учебных планов, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава школы и правил внутреннего трудового распорядка; определяет стратегию, цели и задачи развития школы;
принимает решения о программном планировании его работы, участии школы в различных программах и проектах;
Обеспечивает
-системную образовательную (учебно-воспитательную и административно-хозяйственную (производственную) работу;
реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований, формирует контингент обучающихся;
- охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников школы в установленном законодательством порядке;
- объективность оценки качества образования обучающихся в школе;
- формирование и реализацию инициатив работников школы, направленных на улучшение работы школы и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе, создание условий для введения инноваций, соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], результатам деятельности школы и к качеству образования;
- учёт, сохранность и пополнение материально-технической базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом школы, дополнительных [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и материальных средств, выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности, эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями, гражданами, выполнение условий договора с учредителем.
контроль и оценка обучения по русскому языку, литературе, истории, обществознанию (5-11 клас-сы)
высшее, ЧИГУ,1982,1984, учитель истории и филологии
26
36
15
14
2
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Ахмаева Айсет Белаловна
Текущее и перспективное планирование деятельности школы; координация работы преподавателей, разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для школы;
использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий;
контроль за качеством образовательного процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности учащихся, за обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, Федеральных государственных требований, за учебной нагрузкой обучающихся, воспитанников, за состоянием медицинского обслуживания обучающихся;
подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации;
координация взаимодействия между представителями педагогической науки и практики;
организация просветительской работы для родителей;
проведение мероприятий по охране труда в школе, соблюдение правил техники безопасности;
составление расписания учебных занятий;
обеспечение своевременного составления, утверждения, представления отчётной документации;
осуществление комплектования;
участие в подборе и расстановке [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
обеспечение своевременного составления установленной отчетной документации;
контроль правильного и своевременного ведения классными руководителями, другими педагогами классных журналов и другой документации,
ведение табеля учёта работы педагогических работников;
преподавание математики (5-11классы), информатики и ИКТ (5-11 классы), химии, физики
Высшее, математик и физик
13
29
14
14
3
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Сайдулаева Яха Руслановна
Текущее и перспективное планирование деятельности школы; координация работы преподавателей, разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для школы;
использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий;
контроль за качеством образовательного процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности учащихся, за обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, Федеральных государственных требований, за учебной нагрузкой обучающихся, воспитанников, за состоянием медицинского обслуживания обучающихся;
подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации;
координация взаимодействия между представителями педагогической науки и практики;
организация просветительской работы для родителей;
проведение мероприятий по охране труда в школе, соблюдение правил техники безопасности;
составление расписания учебных занятий;
обеспечение своевременного составления, утверждения, представления отчётной документации;
осуществление комплектования;
участие в подборе и расстановке [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
обеспечение своевременного составления установленной отчетной документации;
контроль правильного и своевременного ведения классными руководителями, другими педагогами классных журналов и другой документации,
преподавание в начальных классах.
Высшее, ЧГУ, 2005, Биология
12
12
13
13
Заместитель директора по научно-методической работе
Заместитель директора по научно-методической работе
Датаева Аминат Абдурахмановна
Научная, опытно-экспериментальная и инновационная работа в школе, реализация стратегии развития школы, организация обучения на дому;
анализ хода развития и результатов инновационных процессов, деятельности подчинённых сотрудников;
прогнозирование последствий запланированных инновационных процессов, результатов опытно-экспериментальной работы;
разработка методических документов, обеспечивающих инновационную, научно-исследовательскую и опытно-экспериментальную деятельность, нормативных документов для структур, участвующих в развитии школы, технологий осуществления процедур инновационной и опытно-экспериментальной деятельности;
консультация участников инновационной и опытно-экспериментальной деятельности по принципиальным вопросам, лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой, по вопросам специфики образовательного учреждения, его задач, программ обновления;
оценка и экспертиза стратегических документов школы, предложений по организации нововведений и установлению связей с внешними партнёрами;
редактирование подготавливаемых к изданию методических материалов о развитии школы, результатах исследований, экспериментов, ведение протоколов педагогических советов, совещаний при директоре;
преподавание гуманитарно-эстетического направления
Высшее, ЧГУ, 2009, Матиматик
19
19
14
14
Заместитель директора по воспитательной работе
Заместитель директора по воспитательной работе
Дариева Айшат Усмановна
Воспитательная деятельность школы.
Организация разработки необходимой учебно – методической документации, просветительской работы для родителей, с обучающимися и их родителями мероприятий по предупреждению травматизма, ДТП и т. д., [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] родителей в проведение [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] с обучающимися, содействия созданию комплексной системы воспитания;
осуществление систематического контроля за качеством воспитательного процесса, работы кружков и проведением внешкольных мероприятий;
оказание помощи педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий, коллективам обучающихся в проведении просветительских и оздоровительных мероприятий, классным руководителям, руководителям кружков и т. п.;
соблюдения обучающимися правил для учащихся и Устава школы, соблюдения санитарно – гигиенических норм, требований, правил охраны труда, пожарной безопасности при про-ведении воспитательных мероприятий и работ вне образовательного учреждения с обучающимися;
участие в комплектовании школы, в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы, принятие мер по сохранению контингента обучающихся в кружках, по пополнению библиотеки учебно – методической учебно – методической и художественной литературой по профилю работы;
ведение учета учащихся из семей льготных категорий;
ответственность за работу с учащимися, требующими повышенного внимания и их родителями;
ведение работы по воспитанию у учащихся культуры внешнего вида;
инструктаж работников по вопросам охраны труда, ТБ, производственной санитарии и пожарной безопасности с оформлением соответствующей документации
Высшее, ЧГПИ,1996, дошкольная педагогика и психология
20
20
12
12
Заместитель директора по хозяйственной работе
Заместитель директора по хозяйственной работе
Баудинов Хизир Адамович
Административно-хозяйственная работа.
Осуществление контроля за хозяйственным обслуживанием и надлежащим техническим и санитарным состоянием школы;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] за рациональным расходованием материалов и финансовых средств школы, своевременного и полного выполнения договорных обязательств, порядка оформления финансово – хозяйственных операций, работы по проведению анализа и оценки финансовых результатов деятельности школы, разработки и реализации мероприятий по повышению эффективности использования бюджетных средств;
принятие мер по расширению хозяйственной самостоятельности школы, своевременного заключения необходимых договоров, привлечения для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом школы, дополнительных источников финансовых и материальных средств, по обеспечению необходимых социально – бытовых условий для обучающихся, воспитанников и работников школы;
подготовка отчета учредителю о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;
ответственность за полноту и качество [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] по муниципальным контрактам;
руководство работами по благоустройству, озеленению и уборки территории школы;
координация работы подчиненных служб и структурных подразделений;
выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.
Среднее-специальное,ЧКГУ,2003, экономист
15
15
13
13
III. Нормативно – правовая база.
1. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия_20_№___0000178_____
регистрационный №__1220__, дата выдачи_29.10.2012г._, срок действия до_29.10.2017г.___________
кем выдана:__ Министерство образования и науки ЧР._________________________________________
2. Свидетельство о государственной аккредитации: серия _95_№_000041_, регистрационный №_0154__
дата выдачи:__24.02.2011г.___, срок действия до__24.02.2017г._______________________________
3. Устав учреждения: дата регистрации в налоговом органе___14.07.2015г._______________________
4. Изменения и дополнения Устава: дата регистрации________________________
5. Образовательная программа учреждения: принята (кем) _____________, дата и № протокола педсовета утверждена приказом директора ОУ (дата и №)_______________________________________________
6. Договор с учредителем: дата подписания договора:_________________________________________
7. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:
серия 20, №__001318094_____________ дата регистрации_____31.08.2012_________________________
8. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: серия 20 № 001017985 дата регистрации_11.08.2009г._
9. Основные локальные акты учреждения: распоряжение, приказ, решения, инструкция, расписание, график, правила, план, распорядок, договоры, положения, иные локальные акты, принятые в установленном порядке и рамках, имеющихся у учреждения полномочий.
Перечень локальных актов:
Положение об Управляющем совете
Положение о Родительском комитете
Положение о педагогическом совете школы
Положение о совещании при директоре
Положение о методическом объединении учителей-предметников
Положение о классном руководителе
Положение о рабочей программе учителя-предметника
Положение о нормах профессионального поведения учителя, воспитателя школы
Положение об органе ученического самоуправления
Положение об общем собрании трудового коллектива
Положение о школьной форме
Положение о группе продленного дня
Положение об учебном кабинете
Положение о школьной предметной неделе
Положение о ведении школьного дневника и тетрадей
Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками общеобразовательного процесса
Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников школы
Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников
Положение о формировании, ведении и хранении личных дел
Правила использования сети Интернет в общеобразовательном учреждении
Правила пользования электронной почтой
Положение об официальном веб-сайте ОУ
Положение о библиотеке
Положение о школьной столовой
Положение о портфолио учащихся и работников школы
Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда с руководителями, работниками и учащимися школы
Положение об учебно-опытном участке
Положение о комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников
Положение о портфолио учащегося начальной школы
Положение об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда профсоюзного комитета образовательного учреждения
Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса
Положение о режиме рабочего времени и времени отдыха работников
Положение о методическом объединении классных руководителей
Положение о продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений
Положение о порядке и условиях предоставления длительного отпуска сроком до одного года педагогическим
работникам
Положение о внеурочной деятельности обучающихся по ФГОС.
Положение о проведении административных контрольных работ.
Положение о публичном докладе.
Положение об ученическом самоуправлении.
Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации в рамках ФГОС ООО.
Положение о рабочей группе по введению новых ФГОС ОО.
Положение о структуре, порядке разработке и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин.
Положение о поурочном плане.
Положение о ведении классного журнала.
Положение о проведении школьного тура предметных олимпиад
10. Наличие договоров с предприятиями, организациями, вузами, другими учреждениями (указать название предприятий и характер взаимоотношений):
__Договор энергоснабжения с ОАО «Чеченэнерго»; «Договор на оказание услуг по дезинфекции» ООО НПО «Грозный – Дез»; «Договор на подачу тепловой энергии» ООО «Теплострой»; «Договор на оказание услуг по очистке сточных вод» с МУП «Биологические очистные сооружения г.Грозный»;
«Договор на оказание услуг по вывозу твердых бытовых отходов» с ООО «ЭкоЛам»; «Контракт № КП -176 на поставку продуктов питания» с ИП Умхажиева В.Р.______________________________________________
IV. Организация образовательного процесса.
1. Режим работы общеобразовательного учреждения:
1.1.( 5 – дневная неделя: __1-4___________ классы,
1.2.( 6 – дневная неделя: __5-11__________ классы
1.3. Сменность занятий:
( 1 смена:__2а, 3б, 4а, 5-11 ________________классы,
( 2 смена: __1а, 1б, 1в, 2б,2в, 3а, 3в, 4б, 4в __классы
1.4. Начало занятий I-й смены:_8:30 Окончание занятий I-й смены: 13:30 ,
Начало занятий II-й смены: _13:30 Окончание занятий II-й смены: _17:40_,
1.5. Продолжительность урока:
в 1-х классах__35_(мин.), во 2-4 классах__40_(мин.), в 5-9 классах__40_ (мин.),
в 10-11 классах_40__(мин.)
в специальных (коррекционных) классах ___(мин.), классах компенсирующего обучения_____(мин.)
2. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану:
Классы
I ступень образования
II ступень образования
III ступень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Общеобразовательные классы
21
23
23
23
32
33
35
36
34
37
37
3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ (на момент государственной аккредитации):
Структура классов
Количество классов по ступеням образования
1-я ступень
2-я ступень
3-я ступень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Всего классов
333
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
Классы–комплекты
12
13
4
4. Количество обучающихся в зависимости от структуры классов (на момент аккредитации):
Структура классов
Количество обучающихся по ступеням образования
1-я ступень
2-я ступень
3-я ступень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Всего
72
67
63
68
56
55
49
40
60
46
40
Общеобразовательные классы
«Школа России»
72
67
63
68
56
55
49
40
60
46
40
Классы – комплекты
12
13
4
Отдельные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по общеобразовательной программе (количество)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Дети-инвалиды
1
4
2
5
2
2
5. Кол-во обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении по болезни (по заключению соответствующих органов)/ из них на дому:
на конец 2012/2013уч.года
на конец 2013/2014 уч.года
2014/2015 уч.год (на момент аккредитации)
Кол-во
Причины
Кол-во
Причины
Кол-во
Причины
0
0
0
0
0
0
6. Нестандартные формы освоения общеобразовательных программ:
Количество обучающихся по формам получения образования:
Параллель
заочная
очно-заочная
(вечерняя)
семейное образование
самообразование
экстернат
сочетание форм
1 – е кл.
11 – е кл.
Всего:
0
0
0
0
0
0
7. Сведения о занятости обучающихся в предметных факультативах в элективных курсах:
Факультативы
(наименование)
Классы
Кол - во
%
Элективные курсы
(наименование)
Классы
Кол - во
%
всего
занимаю - щихся
всего
занимаю - щихся
русский язык
10
43
43
100
Элективные курсы психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки учащихся «Я и моя профессия»
9-е
60
60
100
математика
10
Диагностика профильных наклонностей учащихся, профориентация
9-е
60
60
100
русский язык
11
40
40
100
«Графики вокруг нас»
9-е
60
60
100
математика
11
40
40
100
«Наш край»
9-е
60
60
100
«Физика в познании мира»
9-е
60
60
100
«Теория и практика сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста»
9-е
60
60
100
«Экология и мы»
9-е
60
60
100
«Компьютерное моделирование»
9-е
60
60
100
Всего по ОУ:
4
83
83
100
9-е
60
60
100
V. Обеспечение общеобразовательных программ педагогическими кадрами
1. Общие сведения о педагогических кадрах:
Перечень общеобразова-тельных программ
Образование
Квалификация
Имеют звание
высшее
педагогическое/ неоконченное
высшее
высшее
непедагогическое
среднее профессион. педагогическое
среднее
профессиональное непедагогическое
начальное
профессиональное
среднее
общее
высшая категория
I категория
II категория
Без категории
(разряд)
Всего по ОУ
38/5
4
5
2
-
-
10
14
12
18
3
Начального общего образования
13
-
5
-
-
-
3
4
6
5
1
Основного общего образования
18
2
-
2
-
-
3
7
3
9
1
Среднего (полного) общего образования
12
2
-
-
-
-
4
3
3
4
1
2.Обеспеченность специалистами службы сопровождения:
№
Специалисты, сопровождающие образовательный процесс (педагог-психолог, социальный педагог, логопед, классный воспитатель, медицинский работник)
Количество ставок
Фактическое
кол-во
специалистов
Стаж работы в должности
1.
педагог-психолог
1,0
1
5
2.
социальный педагог
1,0
1
1
3
воспитатель
5,0
6
5/5/5/3/2/5
4
медицинский работник от Детской больницы №2
0
1(медработник ДП № 2)
33
3.Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами:
Учебный предмет
Кол-во штатных
единиц
Фактическое количество учителей
Количество педагогов, квалификация которых
не соответствует преподаваемому предмету
Количество педагогов, прошедших КПК за последние 5 лет
Кол-во молодых спец-тов
Кол-во пенсионеров
Вакансия
Срок
вакансии
начальная школа
16,3
18
0
14
1
2
-
-
русский язык, литература
5,6
3
0
3
1
-
-
иностранный язык
3,8
3
0
3
2
-
-
математика
4,7
3
0
1
-
-
информатика
0,9
1
0
0
-
-
физика
1,5
1
0
1
-
-
химия
1
1
0
0
-
-
биология
1,6
1
0
1
-
-
история, обществознание
3
3
0
1
1
-
-
география
1,3
1
0
1
-
-
музыка, ИЗО
0,7
1
0
1
-
-
физическая культура
2,8
2
0
2
1
-
-
основы безопасности жизнедеятельности
0,3
1
0
1
-
-
технология
0,9
1
0
1
-
-
Всего по ОУ
44,4
40
0
29
4
4
-
-
4.Данные об учителях, реализующих общеобразовательные программы различного уровня и направленности:
№
Фамилия, имя,
отчество
Уровень и направленность ОП
Предметы,
класс
Образование и специальность по диплому, когда и где получил
Наличие ученых или почетных званий
Квалифика-ционная категория (разряд)
Курсы повышения квалификации, переподготовки
(где, когда, какие)
1
Абдулхамидова Сила Саид-Рахмановна
Базовый уровень
учитель начальных классов
Грозненский педагогический колледж, 2006, Преподавание в начальных классах
11
Содержательные и технические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
2
Автаева Зарган Беслановна
Базовый уровень
учитель русского языка и литературы
высшее, учитель русского языка и литературы,
Чеченский государственный университет, 2012
8
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
Акаева Раиса Аптиевна
Базовый уровень
высшее, Бухгалтер-экономист,
Чечено-ингушский государственный университет им.Л.Н.Толстого, 1996
12
Библиотечное дело
Алсабеков Беслан Аюбович
Базовый уровень
ОБЖ
высшее, общетехнические дисциплины,
Чечено-Ингушсий государственный педагогичесий институт, 1989
14
Охрана труда для членов омиссии по аттестации рабочих мест
Ахмадова Тамара Ахмедовна
Базовый уровень
учитель начальных классов
высшее, филолог Чечено-Ингушский государственный университет им. Л.Н.Толстого, 1971
12
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Байсагурова Лайла Дудаевна
Базовый уровень
высшее, русский язык и литература,
Чеченский государственный университет, 1998
14
Баудинов Хизир Адамович
Базовый уровень
физическая культура
средне специальное экономика управления,
Чеченский колледж экономики управления 1994г.
13
"Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС"
Вагапова Марха Мусаевна
Базовый уровень
учитель начальных классов
высшее, филология Чеченский государственный университет, 2002
13
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Вистигова Роза Мусаевна
Базовый уровень
химия
высшее; нефтехимия, Грозненский государственный нефтяной институт; 2004
9
Гайрбекова Тоита Мухатдинновна
Базовый уровень
математика
Высшее, математик,
Чеченский государственный университет, 1994
Грант Президента ЧР-2009
14
Применение ИКТ на уроках
Гацаев Шарпуди Шамстиевич
Базовый уровень
физика
Высшее, Механизация с/х,
Ставропольский сельско-хозяйственный институт-1979
13
Применение ИКТ на уроках
Гуцаева Петимат Нурдиновна
Базовый уровень
учитель чеченского языка и литературы
высшее, Чеченский язык и литература,
Чеченский государственный педагогический институт, 2012
8
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Дариева Айшат Усмановна
Базовый уровень
информатика
высшее, Дошкольная педагогика и психология.,
Чечено-Ингушский государственный педагогический институт, 2010
12
Содержательные и технологические аспекты введения ФГОС НОО
Джабирова Аминат Нурдиевна
Базовый уровень
учитель русского языка и литературы
высшее; учитель русского языка и литературы,
Чеченский государственный университет,2014
11
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
Джабраилова Хеда Ахмедовна
Базовый уровень
учитель чеченского языка и литературы
высшее, Дошкольная педагогика и психология. Английский язык,
Чеченский государственный педагогический институт, 2009
12
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Доврабекова Хазан Шахидовна
Базовый уровень
учитель начальных классов
высшее, Педагогиа и методика начального обучени ,
Чеченский государственный педагогический институт, 2013
14
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Докаев Хусейн Зиваудинович
Базовый уровень
история религий и ЧТК
Высшее, автомобили, автомобильное хозяйство,
Грозненский государственный нефтяной институт, 2010
8
Актуальные вопросы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся общеобразовательных учреждений в условиях введения ФГОС
Дууева Хазман Зелимхановна
Базовый уровень
учитель начальных классов
средне-специальное; Педагогика и методика начального образования,
Педагогическое училище г.Гудерамес, 1982
13
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Исаева Милана Баудиновна
Базовый уровень
история
высшее, Юрист-бакалавр,
Юридическая академия г.Астана, 2010
13
Применение ИКТ в образовании
Исаева Милана Халидовна
Базовый уровень
учитель начальных классов
высшее, русский язык и литература ,
Чеченский государственный университет, 2002
11
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Казаева Лидия Салмановна
Базовый уровень
учитель начальных лассов
Высшее, Педагогика и метод начального образования,
Чечено-ингушский государственный педагогический институт -2009
12
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Керимова Эльвира Арбиевна
Базовый уровень
чеченский язык и литература
средне-специальное; учитель начальных классов. Психолог,
Грозненский педагогический колледж, 2010
12
"Содержание, теория и практика преподавания чеченского языка и литературы в условиях модернизации образования"; "Информационные технологии в образовательной сфере"
Лабазанова Лала Вахаевна
Базовый уровень
воспитатель ГПД
высшее, Педагогиа и методика начального обучения,
Чечено-ингушский государственный университет им. Л.Н. Толстого, 1987
Грант Мэра г.Грозного
14
Лабазанова Марина Хаважиевна
Базовый уровень
география
высшее, географ, Чеченский государственный университет, 2010
13
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
Ламнокаева Хава Абдул-Хамидовна
Базовый уровень
английсий язык
Высшее, Теория и методика преподавания иностранных языков и культур,
Чеческий государственный университет,2013
8
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
Мааев Заурбек Вахаевич
Базовый уровень
физическая культура
Высшее, бух-учет А.Х.Д. в промышленности,
Чеченский государственный университет 1995г
13
"Современные методы преподавания"
Мазаева Роза Омаровна
Базовый уровень
учитель начальных лассов
средне-специальное, Педагогиа и методика начального обучения, грозненский педагогический олледж, 2007
11
Маилян Жанна Эдуардовна
Базовый уровень
математика
высшее; математика,
Дагестанский государственный университет, 1986
12
Специальная педагогика и психология
Мусаева Зурият Усмановна
Базовый уровень
учитель начальных классов
средне-специальное; учитель русского языка и литературы,
Грозненский педагогический колледж, 2010
12
Мусаева Милана Русланбековна
Базовый уровень
учитель английского языка
высшее, Теория и методика преподавания иностранных языков и культур,
Чеченский государственный университет, 2010
8
Изучение иностранного языка в начальной школе
Сайдулаев Руслан Хасанович
Базовый уровень
физкультура
высшее, физическая культуа и спорт, Чеченский государственный педагогический институт,1991г.
14
Современные методы преподавания дисциплин в условиях введения ФГОС
Сайдулаева Луиза Саид-Ахмедовна
Базовый уровень
высшее; юриспруденция, Современная гуманитарная академия; 2009
9
Содержательные и технологические аспекты введения ФГОС НОО
Сембаева Роза Вахидовна
Базовый уровень
учит. англ. языка
Высшее, Теория и методика преподавания иностранных языков и культур,
Чеченский государственный университет, 2013
8
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
Сисиева Дашубика Баудиновна
Базовый уровень
учитель чеченского языка и литературы
высшее, Чеченский язык и литература,
Чеченский государственный педагогический институт, 2013
13
инновационные образовательные технологии
Сисиева Жарадат Баудиновна
Базовый уровень
учитель начальных классов
средне-специальное, Преподавания в начальных классах, Гудермесское педагогическое училище
9
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Умхаева Замира Асламбековна
Базовый уровень
чеченский язык
средне-специальное; преподавание в начальных классах, Грозненский педагогический колледж; 2013
8
Содержательные и технологические аспекты внедрения ФГОС в начальной школе
Успанова Малика Умаровна
Базовый уровень
география
высшее географ, Чеченский государственный университет 2011г
8
"Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС"
Хизириев Гайрбек Ильясович
Базовый уровень
история
высшее, преподаватель обществознания и истории,
Чеченский государственный педагогический институт, 1982
12
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
Эдилсултанова Тумиша Абдулхамидовна
Базовый уровень
технология
высшее, педагогика и психология,
Чеченский государственный университет, 2011г
14
Теория и методика преподавании технологии в СОШ
Юсупова Асет Майрабековна
Базовый уровень
учитель русского языка и литературы
Высшее, учет и аудит,
Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина, 2013
8
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
Юсупова Малика Султановна
Базовый уровень
история, обществозна-ние
высшее, история и обществознание,
Ингушский государственный университет, 2003г.
12
"Применение интерактивной доски на уроке"
Юсупова Хава Борзалиевна
Базовый уровень
биология
Высшее, биология и экология,
Чеченский государст педагогический институт 2008г.
13
"Современные подходы к преподаванию химии и биологии в условиях введения ФГОС"
Юсупова Хеда Майрабековна
Базовый уровень
математика
Высшее, учет и аудит, Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина, 2013
Современные подходы к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС
VI. Методическая и научно-исследовательская деятельность учреждения.
1.Наличие плана методической работы учреждения, тема____ имеется, обсужден, утвержден на заседании педагогического совета, протокол №1 от 28 августа 2014 года, утвержден приказом № 73 от 30 августа 2014 года.
2.Количество методических объединений в ОУ (перечислить, указать принципы формирования методических объединений педагогов: ШМО, творческие группы и т. д.):__________________________
1. МО филологов (Джабирова А.Н.)
2. МО естественно – математического цикла (Гайрбекова Т.М.)
3. МО гуманитарно – эстетического цикла (Эдилсултанова Т.А.)
4. МО классных руководителей (Дариева А.У.)
5. МО начальных классов (Исаева М.Х.).
Главной целью функционирования является оказание практической помощи педагогам в повышении их профессионального мастерства, развитие личностной культуры и усилении творческого потенциала, направленного на повышение качества образования, активное освоение новых эффективных технологий, использование электронных средств обучения в образовательном процессе.
3.Соответствие приоритетных направлений деятельности методических объединений целям и задачам, определенных Образовательной программой учреждения, планом методической работы учреждения
( совершенствование учебных планов и программ, тематического планирования;
( реализация ФГОС НОО и ООО;
( совершенствование методик, использование современных технологий, повышение эффективности учебных занятий;
( выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической инновационной и другой деятельности членов МО;
( сосредоточение основных усилий МО на создание научной базы знаний у учащихся 9, 11 классов для успешной сдачи ГИА ;
( диагностика состояния качества обучения и выявление причин пробелов в знаниях учащихся;
( обеспечение преемственности между начальной и основной ступенями в рамках единого образовательного пространства школы;
( апробация и внедрение инновационных образовательных технологий, образовательных проектов, оказание помощи в достижении качественных результатов педагогической деятельности.
4.Наличие в образовательном учреждении экспериментальных площадок (указать количество, название)
- муниципального уровня_______нет________________________________________________
- регионального уровня___________нет______________________________________________
- федерального уровня_____________нет_____________________________________________
- международного уровня____________нет ___________________________________________
5.Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы
- наличие публикаций методического характера в периодической печати______________
в российских изданиях Бадалова Роза Юрьевна -"Инновации и инвестиции №7"- Сохранение культурной самобытности подрастающего поколения в условиях этнопедагогического опыта", "Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки"-важность традиций и обычаев чеченцев в воспитании лучших национальных и духовно-нравственных качеств у молодежи", "Учитель XXI века"-"Вестник ЧГПИ" - круглый стол-2014, "Вестник ЧГПИ" -"Сохранение культуры молодежи ЧР -2014; Участие в Международной конференции "Проблемы семьи и семейного воспитания в условиях полиэтнического и поли конфессионального региона"; "Кавказ и кавказцы" - круглый стол ЧГПИ.
- наличие методических рекомендаций, внедряемых в учебный процесс_______________
_______нет_________________________________________________________________________________
- другое____________________________________________________________________________________
в региональных изданиях Датаева Аминат Абдурахмановна -"Вести республики" ("Школа-студия для детей","Вся жизнь под чарующие звуки музыки", "Звонкий, многоголосый долгожитель "Илли","ЧГФ как вечный дом праздника","Язык танца понятен всем", "Легенда чеченской хореографии","Твори добро другим во благо","Подготовка к юбилею","Весенняя рапсодия","В голосе -жизнь","Любовь к искусству длинною в жизнь","Чистый и светлый голос гор", "Мелодия звучит так страстно..""Известному поэту, публицисту -75!","Первая скрипка оркестра","Кирилл Иванович Хрисаниди", "Музыка нас связала","Музыка -таинство жизни", "Богата талантами земля", "Скрипка Страдивари","Музыкальная жизнь училища","Оркестр Гостелерадио", "На миру и смерть красна", "А музыка звучит, музыка звучит...", "Начало было в Грозном", "Только живая музыка", "Солнечный композитор", "Трудный и счастливый путь домой", "Сила звучания жизни".....) _____________________
6. Креативность педагогических работников за последние три года
6.1.Участие в работе методических семинаров и совещаний, в научно-практических конференциях (перечислить)
- муниципального уровня______________________________________________________
- регионального уровня__Гайрбекова Тоита Мухатдиновна - IX Интернет-конкурс "Мой лучший урок" (участие), Джабирова Аминат Нурдиевна - международный Интернет-проект "Диалог культур"-2015 (Благодарственное письмо). ________________________________________________________________
- федерального уровня_________________________________________________________
- международного уровня_______________________________________________________
6.2.Организация и проведение семинаров на базе ОУ
- муниципального уровня_____ Гайрбекова Тоита Мухатдиновна - Республиканский семинар учителей математики; Карнаева Мелижа Кемиловна - практический семинар по подготовке учителей к ЕГЭ (октябрь-ноябрь 2014, выступление), Ахмаева Айсет Белаловна- практический семинар по подготовке учителей к ЕГЭ (октябрь-ноябрь 2014г.)_________________________________________________________________________
- регионального уровня Карнаева Мелижа Кемиловна- семинары для учителей русского языка города и Северо-Кавказского федерального округа (22.01.14; 08.11.14-выступление). ________________________
- федерального уровня_________________________________________________________
- международного уровня_______________________________________________________
6.3.Участие в конкурсах профессионального мастерства (перечислить кто и в каких конкурсах)
- муниципального уровня______________________________________________________
- регионального уровня Победитель ПНПО Ахмаева Айсет Белаловна-Призер конкурса лучших учителей ОУ получившая общественное признание ПНПО "Образование", Лабазанова Лала Вахаевна - Грант Мэра,__ Гайрбекова Тоита Мухатдиновна- Грант Президента ЧР,_____________________________________________
- федерального уровня Карнаева Мелижа Кемиловна- "Лучший учитель России"___________________
- международного уровня________нет_______________________________________________
Содержание образовательного процесса
Реализуемые общеобразовательные программы:
1.1.Общеобразовательная программа начального общего образования
Характеристика учебных программ:
Предметы в соответ-ствии с учебным планом
Класс
Название программы (наименование, автор, год издания)
Уровень учебной программы (базовый, углубленный, коррекционный)
Вид учебной программы (типовая, скорректированная, модифицированная, авторская, экспериментальная, рабочая учебная программа),
кем рекомендована / допущена
Причины корректировки
Учебники, пособия для обучающихся (наименование, автор, год издания)
Соответствие федеральному перечню учебников (указать год утверждения перечня)
1. чеченский язык
1
Рабочая программа к учебнику «Абат», авторы Хамраева Е.А., Серганова З.З., Алиева С.А., Касумова Б.С- А., 2012
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Абат, авторы Хамраева Е.А., Серганова З.З., Алиева С.А., Касумова Б.С- А., 2012
Соответствует, 2014
2-4
Рабочая программа к учебнику «Нохчий мотт», автор Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Х 2011
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Нохчий мотт автор Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Х 2011
Соответствует, 2014
Литература
1
Рабочая программа к учебнику «Абат», авторы Хамраева Е.А., Серганова З.З., Алиева С.А., Касумова Б.С- А., 2012
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Абат, авторы Хамраева Е.А., Серганова З.З., Алиева С.А., Касумова Б.С- А., 2012
Соответствует, 2014
2-4
Рабочая программа к учебнику Дешаран книжка, автор Солтаханов И.Х., 2012
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Дешаран книжка, автор Солтаханов И.Х., 2012
Соответствует, 2014
Русский язык
1
Рабочая программа к учебнику Русский язык Конакина В.П., 2013
Базовый
Типовая, учебная программа
Русский язык, автор Конакина В.П., 2013
Соответствует, 2014
2-4
Рабочая программа к учебнику «Русский язык», автор Канакина В.П., Горецкий В.Г, 2013
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Русский язык, автор Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013
Соответствует, 2014
Литература
1-4
Рабочая программа к учебнику «Литературное чтение», автор Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
Базовый
Типовая, учебная программа
Литературное чтение, автор Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
Соответствует, 2014
Английский язык
2
Рабочая программа к учебнику Английский язык, автор Верещагина И.Н., Бондаренко К.А,. 2013
Базовый
Типовая, учебная программа
Английский язык, автор Верещагина И.Н., Бондаренко К.А,. 2013
Соответствует, 2014
3
Рабочая программа к учебнику Английский язык, автор Верещагина И.Н., Притыкина Т.А.., 2013
Базовый
Типовая, учебная программа
Английский язык, автор Верещагина И.Н., Притыкина Т.А.., 2013
Соответствует, 2014
4
Рабочая программа к учебнику Английский язык, автор Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., 2014
Базовый
Типовая, учебная программа
Английский язык, автор Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., 2014
Соответствует, 2014
Математика
1
Рабочая программа к учебнику Математика 1,автор Моро М.И., Волкова С.И .,2013
Базовый
Типовая, учебная программа
Математика 1,автор Моро М.И., Волкова С.И .,2013
Соответствует, 2014
2-4
Рабочая программа к учебнику Математика, автор Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Базовый
Типовая, учебная программа
Математика, автор Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Соответствует, 2014
ОРКСЭ
4
Рабочая программа к учебнику «Основы светской этики», автор М.Т.Студеникин. . «Русское слово», 2012года
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Основы светской этики, автор М.Т.Студеникин. . «Русское слово», 2012года;
Соответствует, 2014
Окружающий мир
1-4
Рабочая программа для образовательных учреждений «Окружающий мир», автор Плешаков А.А., 2012
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Окружающий мир, автор Плешаков А.А., 2012
Соответствует, 2014
Искусство (музыка и ИЗО)
1-4
Рабочая программа для образовательных учреждений, «Музыка» автор Е.Д.Критская, 2012
Рабочая программа к предметной линии «ИЗО» Изобразительное искусство, автор Кузин В.С., 2012
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Музыка, автор Е.Д.Критская, 2012
Изобразительное искусство, автор Кузин В.С., 2012
Соответствует, 2014
Физическая культура
1-4
Программа для общеобразовательных школ. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классы – М.: Просвещение,2013
Базовый
Типовые учебные программы
Физическая культура: Лях В. И., Зданевич А. А.
Уч. для
учащихся 1-11 кл.
общеобразоват. учреждений /
2012
.
Соответствует, 2014
Технология (труд)
1-4
Рабочая программа к учебнику Технология. Трудовое обучение 1-4 классы. Автор Технология, автор Роговцева Н.И., 2012
Базовый
Типовые учебные программы
Технология, автор Роговцева Н.И. 2012
Соответствует, 2014
1.2.Общеобразовательная программа основного общего образования:
Характеристика учебных программ:
Предметы в соответствии с учебным планом
Класс
Название программы (наименование, автор, год издания)
Уровень учебной программы (базовый, углубленный, коррекционный)
Вид учебной программы (типовая, скорректированная, модифицированная, авторская, экспериментальная, рабочая учебная программа),
кем рекомендована / допущена
Причины корректировки
Учебники, пособия для обучающихся (наименование, автор, год издания)
Соответствие федеральному перечню учебников (указать год утверждения перечня)
1. чеченский язык
5
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн мотт» автора В.А.Янгульбаева
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Чеченский язык, В.А.Янгульбаев, Ж.М.Махмаев, 2013
Соответствует, 2014
6
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн мотт» автора В.А.Янгульбаева
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Нохчийн мотт, В.А.Янгульбаев, Ж.М.Махмаев, 2013
Соответствует, 2014
7
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн мотт» автора В.А.Янгульбаева
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Нохчийн мотт, В.А.Янгульбаев, Ж.М.Махмаев 2011
Соответствует, 2014
8
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн мотт» автора В.А.Янгульбаева
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Нохчийн мотт Синтаксис Джамалханов З.Д 2014
Соответствует, 2014
9
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн мотт» автора В.А.Янгульбаева
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Нохчийн мотт Синтаксис Джамалханов З.Д 2014
Соответствует, 2014
Литература
5
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн литература» автора С.Э.Эдилов
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Чеченская литература,С.Э.Эдилов, 2014
Соответствует, 2014
6
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн литература» автора С.Э.Эдилов
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Чеченская литература,С.Э.Эдилов, 2014
Соответствует, 2014
7
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн литература» автора С.Э.Эдилов
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Чеченская литература,С.Э.Эдилов, 2014
Соответствует, 2014
8
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн литература» автора Аболханов Х. Хамирзаев С.Х
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Нохчийн литература Аболханов Х. Хамирзаев С.Х. 2014
Соответствует, 2014
9
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн литература» автора Арснукаева 1.М.
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
Нохчийн литература Аболханов Х. Хамирзаев С.Х 2014
Соответствует, 2014
Русский язык
5
Программа для общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 кл, Б.А.Быстрова, 2012
Базовый
Типовая учебная программы
Русския язык 5, автор Б.А.Быстрова
Соответствует,2014
6
Программа для общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 кл, Б.А.Быстрова, 2012
Базовый
Типовая учебная программа
Русския язык, автор Б.А.Быстрова
Соответствует,2014
7
Программа для общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. 2012
Базовый
Типовая учебная программа
Русский язык Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др.
Соответствует,2014
8
Программа для общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. 2012
Базовый
Типовая учебная программа
Русский язык, Тростенцова Л.А. , Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др.
Соответствует,2014
9
Программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, 2010
Базовый
Типовая учебная программа
Русския язык, автор Б.А.Быстрова
Соответствует,2014
Литература
5
Программа по литературе, 5-11 кл., Г.С.Меркин, 2011
Базовый
Типовая учебная программа
Литература, автор Г.С.Меркин
Соответствует,2014
6
Программа по литературе, 5-11 кл., Г.С.Меркин, 2011
Базовый
Типовая учебная программа
Литература, автор Меркин Г.С.
Соответствует,2014
7
Программа по литературе, 5-11 кл., Коровина В.Я. 2013
Базовый
Типовая учебная программа
Коровина В.Я. Литература, 2013
Соответствует,2014
8
Программа по литературе, 5-11 кл., Коровина В.Я. 2013
Базовый
Типовая учебная программа
Литература, автор Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Соответствует,2014
9
Программа по литературе, 5-11, Г.С.Меркин, С.А.Зинин, 2011
Базовый
Рабочая программа на основе авторской
Литература 9, автор Г.С.Меркин 2011
Соответствует,2014
Иностранный язык (английский)
5
Рабочая программа к предметной линии УМК «Английский 2-11 авторов Кузовлев В.П., Лапа Н.М
Базовый
Типовая учебная программа
Английский язык, 5 кл. автор Кузовлев В.П.Лапа Н.М.,2014
Соответствует,2014
6
Рабочая программа к предметной линии УМК «Английский 2-11 авторов Кузовлев В.П., Лапа Н.М
Базовый
Типовая учебная программа
Английский язык, 6 кл. автор Кузовлев В.П.Лапа Н.М.,2014
Соответствует,2014
7
Рабочая программа к предметной линии УМК «Английский 2-11 авторов Кузовлев В.П., Лапа Н.М
Базовый
Типовая учебная программа
Английский язык, 7 кл. автор Кузовлев В.П.Лапа Н.М.,2014
Соответствует,2014
8
Рабочая программа к предметной линии УМК «Английский 2-11 авторов Кузовлев В.П., Лапа Н.М
Базовый
Типовая учебная программа
Английский язык, 8 кл. автор Кузовлев В.П.Лапа Н.М.,2014
Соответствует,2014
9
Рабочая программа к предметной линии УМК «Английский 2-11 авторов Кузовлев В.П., Лапа Н.М
Базовый
Типовая учебная программа
Английский язык, 9 кл. автор Кузовлев В.П.Лапа Н.М.,2014
Соответствует,2014
Математика
5
Программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, 2014
Базовый
Типовые учебные программы
Математика, автор Н.Я.Виленкин, 2014
Соответствует,2014
6
Программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, 2014
Базовый
Типовые учебные программы
Математика, автор Н.Я.Виленкин, 2014
Соответствует,2014
7
Рабочая программа к предметной линии УМК Ю.Н.Макарычева, 2014
Базовый
Типовые учебные программы
Алгебра, автор Ю.Н.Макарычев др. Алгебра. 7 кл. 2014
Соответствует,2014
«Рабочая программа по геометрии» 2014
Базовый
Типовые учебные программы
Геометрия, автор Л.С.Атанасян
Соответствует,2014
8
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, 2012
Базовый
Типовые учебные программы
Алгебра, автор Ю.Н.Макарычев, 2013
Соответствует,2014
«Рабочая программа по геометрии» 2014
Базовый
Типовые учебные программы
Геометрия, автор Л.С.Атанасян
Соответствует,2014
9
Рабочая программа к предметной линии УМК Ю.Н.Макарычева, 2014
Базовый
Типовые учебные программы
Алгебра,
автор Ю.Н.Макарычев др. 2014
Соответствует,2014
«Рабочая программа по геометрии» 2014
Базовый
Типовые учебные программы
Геометрия, автор Л.С.Атанасян
Соответствует,2014
Информатика и ИКТ
8
Программа для общеобразовательных учреждений по информатике 2-11 кл., 2013 Н.Н.Угринович
Базовый
Типовые учебные программы
Информатика и ИКТ 8,
Автор Угринович Н.Д.
Соответствует,2014
9
Программа для общеобразовательных учреждений по информатике 2-11 кл., 2013 Н.Н.Угринович
Базовый
Типовые учебные программы
Информатика и ИКТ 9, автор
Угринович Н.Д.
Соответствует,2014
История
5
Рабочая программа к предметной линии учебников А.А.Вигасина 5-9 кл., 2011
Базовый
Типовые учебные программы
История Древнего мира 5 кл, автор А.А. Вигасин, 2012
Соответствует,2014
6
Рабочая программа к предметной линии учебников Е.В.Агибалов
Базовый
Типовые учебные программы
История Средних веков 6 кл, автор Е.В.Агибалов, 2014
Соответствует,2014
7
Рабочая программа к предметной линии учебников А.А.Данилова, 2013
Базовый
Типовые учебные программы
История России 7 кл., автор А.А.Данилов, Косулина Л.Г.,
Всеобщая история, автор Дмитриева О.В., 2013
Соответствует,2014
8
Рабочая программа к предметной линии учебников Загладина Н.В., 2012
Базовый
Типовые учебные программы
История России 8 кл, Всеобщая история 8 кл, автор Загладин Н.В.2013
Соответствует,2014
9
Рабочая программа к предметной линии учебников Обществознание. 6-
11 кл.-М.:
Просвещение, 2011
Базовый
Типовые учебные программы
Всеобщая история 9кл, История России 9 кл., автор Загладин Н.В., 2013
Соответствует,2014
Обществознание
5
Рабочая программа к предметной линии учебников Обществознание. 6-
11 кл.-М.:
Просвещение, 2011.
Базовый
Типовые учебные программы
Обществознание, 5кл, автор Боголюбов Л.Н., 2014
Соответствует,2014
6
Рабочая программа к предметной линии учебников Обществознание. 6-
11 кл.-М.:
Просвещение, 2011.
Базовый
Типовые учебные программы
Обществознание, 6кл, авторы Боголюбов Л.Н. 2014
Соответствует,2014
7
Рабочая программа к предметной линии учебников Обществознание. 6-
11 кл.-М.:
Просвещение, 2011.
Базовый
Типовые учебные программы
Обществознание, 7кл, авторы Боголюбов Л.Н. 2014
Соответствует,2014
8
Рабочая программа к предметной линии учебников Обществознание. 6-
11 кл.-М.:
Просвещение, 2011
Базовый
Типовые учебные программы
Обществознание, 8кл, автор Боголюбов Л.Н., 2014
Соответствует,2014
9
Рабочая программа к предметной линии учебников Обществознание. 6-
11 кл.-М.:
Просвещение, 2011
Базовый
Типовые учебные программы
Обществознание, 9кл, автор Боголюбов Л.Н., 2014
Соответствует,2014
История религий
5-9
Рабочая программа к предметной линии «История религий» А.Н.Сахарова, 2011
Базовый
Типовая, авторская учебная программа
История религий 5-9, автор Сахаров А.Н.2011
Соответствует, 2014
Чеченская традиционная культура и этика
5-9
Рабочая программа к учебнику Нохчий къоман г1иллакх-оьздангалла автора Ахмадова М.
Базовый
Типовые учебные программы
Ахмадов М. Нохчий къоман г1иллакх-оьздангалла.
Соответствует,2014
География
5
Рабочая программа к предметной линии учебников «География» Домогацких Е.М..
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
География, введение в географию, Домогацских Е.М. 2013
Соответствует, 2014
6
Рабочая программа к предметной линии учебников «География» Домогацких Е.М..
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
География 6, Домогацских Е.М. 2013
Соответствует, 2014
7
Рабочая программа к предметной линии учебников «География» Домогацких Е.М..2013
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
География7, Домогацских Е.М. 2013
Соответствует, 2014
8
Рабочая программа к предметной линии учебников «География» Домогацких Е.М..2013
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
География России 8, автор Е.М.Домогацких, 2014
Соответствует, 2014
9
Рабочая программа к предметной линии учебников «География» Домогацких Е.М..2013
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
География 9, автор Е.М.Домогацких, 2014
Соответствует, 2014
Биология, экология
5
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, «Биология 5кл», 2014
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
Биология, автор Н.И.Сонин, 2014
Соответствует, 2014
6
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, «Биология 6кл», 2014
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
Биология, автор Н.И.Сонин, 2014
Соответствует, 2014
7
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, «Биология 7кл», 2014
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
Биология, автор Н.И.Сонин, 2014
Соответствует, 2014
8
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, «Биология 8кл», 2011
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
Биология, автор Н.И.Сонин, 2011
Соответствует, 2014
9
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений, «Биология 9кл», 2014
Базовый
Типовые рабочие учебные программы
Биология, автор Н.И.Сонин, 2014
Соответствует, 2014
Физика
7
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений,2014
Базовый
Типовые учебные программы
Физика 7, автор А.В.Перышкин, 2014
Соответствует, 2014
8
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений,2014
Базовый
Типовые учебные программы
Физика 8, автор А.В.Перышкин, 2014
Соответствует, 2014
9
программа МО РФ для общеобразовательных учреждений,2013
Базовый
Типовые учебные программы
Физика 9, автор А.В.Перышкин, 2013
Соответствует, 2014
Химия
8
Рабочая программа к предметной линии учебников Рудзитиса Г.Е., Фельдмана Ф.Г.
Базовый
Типовые учебные программы
Химия 8, автор Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
Соответствует, 2014
9
Рабочая программа к предметной линии учебников Рудзитиса Г.Е., Фельдмана Ф.Г.
Базовый
Типовые учебные программы
Химия 8, автор Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
Соответствует, 2014
Искусство (музыка и ИЗО)
5
Рабочая программа для образовательных учреждений, «Музыка» В.В.Алеев, Т.И.Науменко, 2013
Рабочая программа к предметной линии «ИЗО» авторы С.П.Ломов, С.Е.Игнатьев, П.Ю, Коваленко 2010
Базовый
Типовые учебные программы
Музыка 5, авторы В.В.Алеев, Т.И.Науменко, 2013
«ИЗО 5» авторы С.П.Ломов, С.Е.Игнатьев, П.Ю, Коваленко 2010
Соответствует, 2014
6
Рабочая программа для образовательных учреждений, «Музыка» В.В.Алеев, Т.И.Науменко, 2013
Рабочая программа к предметной линии «ИЗО» авторы С.П.Ломов, С.Е.Игнатьев, П.Ю, Коваленко 2010
Базовый
Типовые учебные программы
Музыка 6, авторы В.В.Алеев, Т.И.Науменко, 2013
«ИЗО 6» авторы С.П.Ломов, С.Е.Игнатьев, П.Ю, Коваленко 2010
Соответствует, 2014
7
Рабочая программа для образовательных учреждений, «Музыка» В.В.Алеев, Т.И.Науменко, 2013
Рабочая программа к предметной линии «ИЗО» авторы С.П.Ломов, С.Е.Игнатьев, П.Ю, Коваленко 2010
Базовый
Типовые учебные программы
Музыка 7, авторы В.В.Алеев, Т.И.Науменко, 2013
«ИЗО 7» авторы С.П.Ломов, С.Е.Игнатьев, П.Ю, Коваленко 2010
Соответствует, 2014
Черчение
8
.
Программы для
Общеобразовательных учреждений.
Черчение – М.: Авторы: А.Д.
Ботвинников и др
Просвещение, 2014.
Базовый
Типовые учебные программы
Черчение: учебник для
общеобразоват. учреждений/
А.Д. Ботвинников,
2014.
Соответствует, 2014
9
.
Программы для
Общеобразовательных учреждений.
Черчение – М.: Авторы: А.Д.
Ботвинников и др
Просвещение, 2014.
Базовый
Типовые учебные программы
Черчение: учебник для
общеобразоват. учреждений/
А.Д. Ботвинников,
2014.
Соответствует, 2014
МХК, цивилизация
Рабочая программа к предметной линии Мировая художественная культура, автор Данилова Г.И
Базовый
Типовые учебные программы
Мировая художественная культура, автор Данилова Г.И.
Соответствует, 2014
Физическая культура
5-9
Программа для общеобразовательных школ. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классы – М.: Просвещение,2013
Базовый
Типовые учебные программы
Лях В. И., Зданевич А. А.
Физическая культура: Уч. для
учащихся 5–9 кл.
общеобразоват. учреждений /
Под общ. ред. В. И. Ляха. М.:
.
Соответствует, 2014
ОБЖ
8
Рабочая программа к учебнику ОБЖ автора Смирнова А.Т. и др., 2011.
Базовый
Типовые учебные программы
ОБЖ, авторы Смирнов А.Т. Хренников Б.О., 2013
Соответствует, 2014
Технология (труд)
5-8
Рабочая программа к учебнику Технология. Трудовое обучение 5-11 классы. Автор Ю.Х.Хотунцев, В.Д. Симоненко, 2012
Базовый
Типовые учебные программы
Технология В.Д.Симоненко, 2012
Соответствует, 2014
1.3.Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования:
Характеристика учебных программ:
Предметы в соответ-ствии с учебным планом
Класс
Название программы (наименование, автор, год издания)
Уровень учебной программы (базовый, углубленный, коррекционный)
Вид учебной программы (типовая, скорректированная, модифицированная, авторская, экспериментальная, рабочая учебная программа),
кем рекомендована / допущена
Причины корректировки
Учебники, пособия для обучающихся
(наименование, автор, год издания)
Соответствие федеральному перечню учебников (указать год утверждения перечня)
1. чеченский язык
10
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн мотт» автора Джамалханов З.Д.
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Нохчийн мотт Джамалханов З.Д. 2014
Соответствует, 2014
11
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн мотт» автора Джамалханов З.Д.
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Нохчийн мотт Джамалханов З.Д. 2014
Соответствует, 2014
Литература
10
Рабочая программа к учебнику «Христомати» автора Арснукаева 1.М.
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Христомати Аболханов Х. Хамирзаев С.Х., 2012
Соответствует, 2014
Рабочая программа к учебнику «Нохчийн литература Туркаев Х.В Туркаева Р.А
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Нохчийн литература Туркаев Х.В Туркаева Р.А. 2013
Соответствует, 2014
Русский язык
10
Рабочая программа к учебнику «Русский язык» автора Гольцова Н.Г.Шамшин И.В.Мищерина М.А.2014
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Русский язык, Гольцова Н.Г.Шамшин И.В.Мищерина М.А.2014
Соответствует, 2014
11
Рабочая программа к учебнику «Русский язык» автора Гольцова Н.Г.Шамшин И.В.Мищерина М.А.2014
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Русский язык, Гольцова Н.Г.Шамшин И.В.Мищерина М.А.2014
Соответствует, 2014
Литература
10
Рабочая программа к учебнику «Литература, Лебедев Ю.В. Литература (базовый и профильный уровни
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Литература, Лебедев Ю.В. Литература (базовый и профильный уровни, 2014
Соответствует, 2014
11
Рабочая программа к учебнику «Литература авторов Чалмаев В.А. Зинин С.А., 2012
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Литература, авторы
Чалмаев В.А. Зинин С.А., 2014
Соответствует, 2014
Иностранный язык (английский)
10-11
Рабочая программа к учебнику «Английский язык, Комаров Ю.А.
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Английский язык,
автор Комарова Ю.А., 2014
Соответствует, 2014
Математика
10-11
Рабочая программа к учебнику «Алгебра и начала анализа. 10-11» Т.Бурмистрова, 2013
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачева М.В. и др. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень), 2013
Соответствует, 2014
Информатика и ИКТ
10-11
Рабочая программа по информатике 10-11, Семакин И.Г. и др
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Информатика и ИКТ 10-11,
Авторы Семакин И.Г. и др.
Соответствует, 2014
История
10
Рабочая программа к предметной линии «История Россия» автора Загладина Н.В.
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
История России 10, автор Загладин Н.В
Соответствует, 2014
11
Рабочая программа к предметной линии «История Россия» автора Загладина Н
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Всеобщая история 11, автор Загладин Н.В. 2014
Соответствует, 2014
Обществознание
10-11
Рабочая программа к предметной линии «Обществознание» автора Боголюбова Л.Н., 2012
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание (базовый уровень),
2014
Соответствует, 2014
История религий
Рабочая программа к предметной линии «История религий» А.Н.Сахарова, 2011
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
История религий 10-11, автор Сахаров А.Н.2011
Соответствует, 2014
Чеченская традиционная культура и этика
10-11
Рабочая программа к предметной линии «Нохчий къоман г1иллакх-оьздангалла», автор М.Ахмадов
2011
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Нохчий къоман г1иллакх-оьздангалла, автор М.Ахмадов
2011
Соответствует, 2014
География
10-11
Рабочая программа к предметной линии учебников «География» Домогацких Е.М..2013
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
География 9, автор Е.М.Домогацких, 2011
Соответствует, 2014
Билогия, экология
Рабочая программа к предметной линии учебников Биология 10-11, автор Сивоглазов В.И и др. 2014
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Биология 10-11, автор Сивоглазов В.И и др. 2014
Соответствует, 2014
Физика
Рабочая программа к предметной линии учебников Физика 10-11, автор Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н , 2013
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Физика 10-11, автор Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н , 2013
Соответствует, 2014
Химия
10-11
Рабочая программа к предметной линии учебников «Химия», автор
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. 2014
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Химия автор
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. 2014
Соответствует, 2014
Физическая культура
Рабочая программа к предметной линии «Физическая культура», автор В.И.Лях, 2012
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Физическая культура, автор В.И.Лях, 2012
Соответствует, 2014
ОБЖ
Рабочая программа «Основы безопасности жизнедеятельности», авторы А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, 2013
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Смирнов А.Т. Хренников Б.О.2014
Соответствует, 2014
Технология (труд)
Рабочая программа к учебнику Технология. Трудовое обучение 5-11 классы. Автор Ю.Х.Хотунцев, В.Д. Симоненко, 2012
Базовый
Типовая, рабочая учебная программа
Технология В.Д.Симоненко, 2012
Соответствует, 2014
Информация о реализации дистанционного образования на всех ступенях
Партнеры по дистанционному образованию
Модули
Количество обучающихся в режиме ДО
Класс
% от общего количества
ИТОГО
х
0
х
0
3. Сведения о дополнительных образовательных услугах, оказываемых обучающимся данного ОУ (какие, с указанием класса): кружки: «Маленькая мастерица»-5 кл., «Спортивный автомобилизм» -5кл., «С компьтером на ты»-6 кл., «Вайнах»-7 кл., «Волейбол»-8-9 кл., «Шахматы и шашки» -7-8 кл., «Непоседы» - 7кл., «Футбол»-9кл., «Теремок» - 2-3 кл.
Платные образовательные услуги (какие, с указанием класса):__________нет___________________
VIII. Результативность образовательного процесса
Начальное общее образование
Итоги обучения выпускников 4 классов по общеобразовательной программе начального общего образования за последние три года:
Показатели
Значения показателей
2012/2013 уч. год
2013/2014 уч. год
2014/2015 уч. год
обуч-ся
%
обуч-ся
%
обуч-ся
%
Количество обучающихся на начало учебного года
60
61
65
Количество обучающихся на конец учебного года
58
60
68
Из них:
переведены в 5 класс
58
100
60
100
68
100
награждены похвальным листом
9
16
11
18
13
19
окончили на “4” и “5”
18
31
26
43,3
31
45,5
оставлено на повторное обучение по результатам промежуточной аттестации
1
0,2
0
0
0
0
оставлено на повторное обучение по болезни
0
0
0
0
0
0
2. Качество подготовки выпускников 4 классов по общеобразовательной программе начального общего образования по предметам:
Учебный
год
Всего выпускников
Предметы учебного плана
Качество подготовки выпускников по результатам годовых оценок
Результаты тестирования образовательных достижений обучающихся в рамках регионального тестирования
Результаты единой комплексной контрольной работы
Успеваемость
(%)
Кач-во обуч-ти (%)
Успеваемость
(%)
Кач-во обуч-ти (%)
Успеваемость
(%)
Кач-во обуч-ти (%)
2014/2015
68
Чеченский язык
100
76
Чеченская литература
100
66
Русский язык
100
68
90
39
Литературное чтение
100
84
95
58
Математика
100
66
90
42
Окружающий мир
100
75
96
58
Физич. культура
100
100
Изобр. искусство
100
100
Музыка
100
100
Трудовое обучен
100
100
Английский язык
100
54
Средние значения
100
69,8
92,7
49
3. Информация о выполнении учебных программ и освоении обязательного минимума содержания начального общего образования за полный курс обучения в 1-4 классах по общеобразовательной программе:
Все предметы учебного плана ОУ
Количественное
выполнение
учебных программ
Качественное выполнение учебных программ и освоение обязательного минимума в соответствии с требованиями ФГОС
План (кол-во)
Факт (кол-во)
%
Выполнение программ
Соответствие содержания изученного материала требованиям ФГОС
(полное/неполное)
Наличие неизу-ченных разделов и тем курса (указать – каких)
Теоретич. чсть
(% выполнения)
Практич. часть (% выпол-нения)
1 класс 2011/2012 уч.год
Чеченский язык
68
68
100
100
100
полное
-
Чеченская литература
68
68
100
100
100
полное
-
Русский язык
102
102
100
100
100
полное
-
Литературное чтение
102
102
100
100
100
полное
-
Математика
136
136
100
100
100
полное
-
Окружающий мир
68
68
100
100
100
полное
-
Физич. культура
102
102
100
100
полное
-
Искусство
34
34
100
100
полное
-
Трудовое обучен
34
34
100
100
100
полное
-
Итого
714
714
100
100
100
полное
-
Среднее значение по завершению реализации ОП
79,3
79,3
100
100
100
полное
-
2 класс 2012/2013уч.год
Чеченский язык
102
102
100
100
100
полное
-
Чеченская литература
102
102
100
100
100
полное
-
Русский язык
102
102
100
100
100
полное
-
Литературное чтение
102
102
100
100
100
полное
-
Английский язык
68
68
100
100
100
полное
-
Математика
136
136
100
100
100
полное
-
Окружающий мир
68
68
100
100
100
полное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
полное
-
Искусство (ИЗО)
34
34
100
100
полное
-
Искусство (музыка)
34
34
100
100
полное
-
Трудовое обучен
34
34
100
100
100
полное
-
Итого
884
884
100
100
100
полное
-
Среднее значение по завершению реализации ОП
80,4
80,4
100
100
100
полное
-
3 класс 2013/2014уч.год
Чеченский язык
102
102
100
100
100
полное
-
Чеченская литература
102
102
100
100
100
полное
-
Русский язык
102
102
100
100
100
полное
-
Литературное чтение
102
102
100
100
100
полное
-
Английский язык
68
68
100
100
100
полное
-
Математика
136
136
100
100
100
полное
-
Окружающий мир
68
68
100
100
100
полное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
полное
-
Искусство (ИЗО)
34
34
100
100
полное
-
Искусство (музыка)
34
34
100
100
полное
-
Трудовое обучен
34
34
100
100
100
полное
-
Итого
884
884
100
100
100
полное
-
Среднее значение по завершению реализации ОП
80,4
80,4
100
100
100
полное
-
4 класс 2014/2015 уч.год
Чеченский язык
68
68
100
100
100
полное
-
Чеченская литература
68
68
100
100
100
полное
-
Русский язык
102
102
100
100
100
полное
-
Литературное чтение
102
102
100
100
100
полное
-
Английский язык
68
68
100
100
100
полное
-
Математика
136
136
100
100
100
полное
-
Окружающий мир
34
34
100
100
100
полное
-
ОРКСЭ
34
34
100
полное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
полное
-
Искусство
34
34
100
100
полное
-
Трудовое обучен
34
34
100
100
100
полное
-
Итого:
782
782
100
100
100
полное
-
Среднее значение по завершению реализации ОП
71
71
100
100
100
полное
-
Основное общее образование
Итоги обучения выпускников 9 классов по общеобразовательной программе основного общего образования за последние три года:
Показатели
Значения показателей
_2012/2013 уч. год
2013/2014 уч. год
_2014/2015 уч. год
обуч-ся
%
обуч-ся
%
обуч-ся
%
Количество выпускников на начало учебного года
63
0
65
0
61
0
Количество выпускников на конец учебного года
57
0
64
0
60
0
Из них:
допущено к государственной (итоговой) аттестации
57
100
64
100
60
100
не допущено к государственной (итоговой) аттестации
0
0
0
0
0
0
окончили 9 классов
57
100
64
100
52
87
получили аттестат с отличием
1
2
2
3
1
2
награждены похвальной грамотой
7
12
9
14
15
25
окончили на “4” и “5”
8
14
11
17
16
27
оставлено на повторное обучение по результатам итоговой аттестации
0
0
0
0
8 (осень)
13
оставлено на повторное обучение по причине болезни
0
0
0
0
0
0
окончили школу со справкой
0
0
0
0
0
0
Количество обучающихся, покинувших школу до завершения основного общего образования
0
0
0
0
0
0
. Качество подготовки выпускников 9 классов по общеобразовательной программе основного общего образования по предметам за три последних года:
Учебный год
Всего выпускников
Предметы учебного плана
Качество подготовки выпускников по результатам годовых оценок
Результаты
экзаменов в
традиционной форме
Результаты государственной (итоговой) аттестации с участием территориальных экзаменационных комиссий
Качество подготовки выпускников по результатам итоговых оценок
Успевае
мость (%)
Кач-во обуч-ти
(%)
Успевае
мость (%)
Кач-во обуч-ти
(%)
Успевае
мость(%)
Кач-во
обуч-ти
(%)
Успевае
мость (%)
Кач-во обуч-ти
(%)
2012/2013
57
Русский язык
100
30
100
100
литература
100
51
иностранный
100
47
алгебра
100
46
100
100
геометрия
100
49
история
100
44
обществознание
100
47
география
100
46
биология
100
42
физика
100
42
химия
100
28
музыка
100
100
изобр. иск.
100
100
физ. культура
100
100
трудовое обуч.
100
100
черчение
100
100
Чеченский язык
100
58
100
100
литература
100
58
Средн. значен
60
2013/2014
64
Русский язык
100
53
100
18
100
литература
100
64
иностранный
100
59
алгебра
100
61
100
48
100
геометрия
100
52
история
100
47
обществознание
100
48
география
100
38
биология
100
37
физика
100
50
химия
100
48
музыка
100
100
изобр. иск.
100
100
физ. культура
100
100
трудовое обуч.
100
100
черчение
100
100
Чеченский язык
100
61
100
100
литература
100
58
Средн. значен
100
65
2014|2015
60
Русский язык
100
43
100
18,3
100
литература
100
48
иностранный
100
43
алгебра
100
65
100
53
100
геометрия
100
32
история
100
40
обществознание
100
42
география
100
43
биология
100
33
физика
100
40
химия
100
32
музыка
100
100
изобр. иск.
100
100
физ. культура
100
100
трудовое обуч.
100
100
черчение
100
100
Чеченский язык
100
51
100
100
литература
100
57
Средн. значен
100
56
3. Распределение выпускников, завершивших обучение по общеобразовательной программе основного общего образования за три последних года:
Год выпуска
Кол-во выпускников
9 класса
Кол-во выпускников, продолживших образование
Трудоустройство
10 кл.
НПО
СПО
всего
%
всего
%
2012/2013 уч.год
57
30
10
17
57
2013/2014уч.год
64
60
4
64
2014/2015 уч.год
60
58
2
60
4. Информация о выполнении учебных программ и освоении обязательного минимума содержания основного общего образования за полный курс обучения в 5-9 классах по общеобразовательной программе:
Все предметы учебного плана
Количественное
выполнение
учебных
программ
Качественное выполнение учебных программ и освоение обязательного минимума в соответствии с требованиями ФГОС
План
(кол-во часов)
Факт
(кол-во
часов)
%
Выполнение
разделов, тем, модулей
программы
(% выполнения)
Выполнение
практической
части
программы
(% выполнения)
Соответствие содержания изученного материала требованиям ФГОС
(минимума)
(полное/неполное)
Наличие
неизученных разделов, тем, модулей
(указать каких)
5 класс 2010/2011 уч.год
Чеченский язык
136
136
100
100
100
неполное
-
Чеченская литература
60
60
100
100
100
неполное
-
Русский язык
136
136
100
100
100
неполное
-
Литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Английский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Математика
170
170
100
100
100
неполное
-
История
68
68
100
100
100
неполное
-
История религий , ЧТК и этика
34
34
неполное
-
Природовед
68
68
100
100
100
неполное
-
Искусство (ИЗО)
34
34
100
100
неполное
-
Искусство (музыка)
34
34
100
100
неполное
-
ОРКСЭ
8
8
100
100
неполное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
неполное
-
Трудовое обучен
68
68
100
100
100
неполное
-
Итоги
1088
1088
100
100
Среднее значение по завершению реализации ОП
77,7
77,7
100
100
100
неполное
-
6 класс 2011/2012 уч.год
Чеченский язык
136
136
100
100
100
неполное
-
Чеченская литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Русский язык
136
136
100
100
100
неполное
-
Литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Английский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Математика
170
170
100
100
100
неполное
-
История
68
68
100
100
100
неполное
-
Обществознание
34
34
100
100
100
неполное
-
История религий , ЧТК и этика
34
34
100
100
100
неполное
-
География
34
34
100
100
100
неполное
-
Биология
34
34
100
100
100
неполное
-
Искусство (ИЗО)
34
34
100
неполное
-
Искусство (музыка)
34
34
100
неполное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
неполное
-
Трудовое обучен
68
68
100
100
100
неполное
-
Итоги
1122
1122
100
100
Среднее значение по завершению реализации ОП
74,8
74,8
100
100
100
неполное
-
7 класс 2012/2013 уч.год
Чеченский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Чеченская литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Русский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Английский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Алгебра
102
102
100
100
100
неполное
-
Геометрия
68
68
100
100
100
неполное
-
История
68
68
100
100
100
неполное
-
Обществознание
34
34
100
100
100
неполное
-
История религий , ЧТК и этика
34
34
100
100
100
неполное
-
География
68
68
100
100
100
неполное
-
Биология
68
68
100
100
100
неполное
-
Физика
68
68
100
100
100
неполное
-
Искусство (ИЗО)
34
34
100
100
неполное
-
Искусство (музыка)
34
34
100
100
неполное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
неполное
-
Трудовое обучен
68
68
100
100
100
неполное
-
Итоги
1190
1190
Среднее значение по завершению реализации ОП
70
70
100
100
100
неполное
-
8 класс 2013/2014 уч.год
Чеченский язык
68
68
100
100
100
неполное
-
Чеченская литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Русский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Английский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Алгебра
102
102
100
100
100
неполное
-
Геометрия
68
68
100
100
100
неполное
-
Информатика
34
34
100
100
100
неполное
-
История
68
68
100
100
100
неполное
-
Обществознание
34
34
100
100
100
неполное
-
История религий , ЧТК и этика
34
34
100
100
неполное
-
География
68
68
100
100
100
неполное
-
Биология
68
68
100
100
100
неполное
-
Физика
68
68
100
100
100
неполное
-
Химия
68
68
100
100
100
неполное
-
Черчение
34
34
100
100
100
неполное
-
ОБЖ
34
34
100
100
неполное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
неполное
-
Технология
34
34
100
100
100
неполное
-
Итоги
1124
1124
Среднее значение по завершению реализации ОП
64,4
64,4
100
100
100
неполное
-
9 класс 2014/2015 уч.год
Чеченский язык
34
34
100
100
100
неполное
-
Чеченская литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Русский язык
68
68
100
100
100
неполное
-
Литература
102
102
100
100
100
неполное
-
Английский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Алгебра
102
102
100
100
100
неполное
-
Геометрия
68
68
100
100
100
неполное
-
Информатика
68
68
100
100
100
неполное
-
История
68
68
100
100
100
неполное
-
Обществознание
34
34
100
100
100
неполное
-
История религий , ЧТК и этика
34
34
100
100
100
неполное
-
География
68
68
100
100
100
неполное
-
Биология
68
68
100
100
100
неполное
-
Физика
68
68
100
100
100
неполное
-
Химия
68
68
100
100
100
неполное
-
Черчение
34
34
100
100
100
неполное
-
Физич. культура
102
102
100
100
100
неполное
-
Итого:
1156
1156
Среднее значение по завершению реализации ОП
68
68
100
100
неполное
-
Среднее (полное) общее образование
Итоги обучения выпускников 11 (12) классов по общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования за последние три года:
Показатели
Значения показателей
2012/2013
уч. год
2013/2014
уч. год
2014/2015
уч. год
обуч-ся
%
обуч-ся
%
обуч-ся
%
Количество выпускников на начало учебного года
43
Количество выпускников на конец учебного года
27
18
40
Из них:
допущено к государственной (итоговой) аттестации
27
100
18
100
40
100
не допущено к государственной (итоговой) аттестации
0
0
0
окончили 11 классов
27
100
16
89
14
35
окончили с золотой медалью
0
0
0
окончили с серебряной медалью
0
0
0
награждены похвальной грамотой
1
3,7
1
5,5
1
2,5
окончили на “4” и “5”
8
29,6
6
33,3
7
17,5
окончили школу со справкой об уровне образования (не получили аттестат)
0
2
11
26
65
Количество обучающихся, покинувших школу до завершения среднего (полного) общего образования
0
0
0
Качество подготовки выпускников 11 (12) классов по общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования по общеобразовательным предметам за три последних года
Наименование предмета
Число экзаменующихся
Средний тестовый балл
Число экзаменующихся, набравших до 79 баллов
Число экзаменующихся, набравших до 99 баллов
Число экзаменующихся, набравших 100 баллов
Число экзаменующихся, не преодолевших минимальный порог
2015 год
Русский язык
42
46,7
38
Математика
42
35
14
14
Обществознание
36
32
Литература
Физика
6
36,8
Химия
5
36
Биология
5
25
История
32
26
География
31
29
Английский язык
Обществознание
36
32
Информатика и ИКТ
3. Распределение выпускников, завершивших обучение по общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования за три последних года:
Год выпуска
Кол-во
выпускников 11(12) кл.
Кол-во выпускников, продолживших образование
Трудоустройство
ВУЗ
СПО
НПО
всего
%
всего
%
всего
В том числе на бюджетной
основе
2012/2013уч.год
27
27
20
-
-
-
-
-
-
2013/2014уч.год
18
16
16
2
18
100
2014/2015уч.год
40
12
12
2
-
14
35
-
-
4.Информация о выполнении учебных программ и освоении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования (за полный курс обучения в 10-11 (12)классах):
Все предметы учебного плана
Количественное выполнение
учебных
программ
Качественное выполнение учебных программ и освоение обязательного минимума в соответствии с требованиями ФГОС
План
(кол-во часов)
Факт
(кол-во часов)
%
Выполнение разделов, тем, модулей
программы
(% выполнения)
Выполнение практической
части
программы
(% выполнения)
Соответствие содержания изученного материала требованиям ФГОС
(минимума)
(полное/неполное)
Наличие
неизученных разделов, тем, модулей (указать каких)
Чеченский язык
34
34
100
100
100
неполное
-
Чеченская литература
68
68
100
100
100
неполное
-
Русский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Литература
102
102
100
100
100
неполное
-
Английский язык
102
102
100
100
100
неполное
-
Алгебра
102
102
100
100
100
неполное
-
Геометрия
68
68
100
100
100
неполное
-
Информатика
68
68
100
100
100
неполное
-
История
68
68
100
100
100
неполное
-
Обществознание
68
68
100
100
100
неполное
-
История религий , ЧТК и этика
34
34
100
100
100
неполное
-
География
68
68
100
100
100
неполное
-
Биология
68
68
100
100
100
неполное
-
Физика
68
68
100
100
100
неполное
-
Химия
68
68
100
100
100
неполное
-
ОБЖ
34
34
100
100
100
неполное
-
МХК
34
34
100
100
неполное
-
Физич. культура
102
102
100
100
неполное
-
Технология
34
34
100
100
100
неполное
-
Итого:
1292
1292
100
100
Среднее значение по завершению реализации ОП
68
68
100
100
100
IX. Воспитательная деятельность общеобразовательного учреждения.
Тема воспитательной работы:
«Духовно – нравственное и эстетическое воспитание школьников».
Воспитательная работа в школе направлена на решение следующих задач:
1. Формирование у школьников правосознания, гражданской ответственности, преданности Отчизне.
2. Воспитание у школьников сознательной дисциплины и культуры поведения, воспитание чувства собственного достоинства, способности к социальной адаптации.
3. Формирование сознательного отношения к укреплению своего здоровья, воспитание и развитие потребностей в здоровом образе жизни.
4. Развитие творческих способностей учащихся, выявление природных задатков.
5.Формирование потребности личности ребенка к дальнейшему осознанному стремлению в духовном общении; приобщение учащихся к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям своего народа.
6.Формирование общечеловеческих норм гражданской морали (толерантности по отношению к людям), культуре общения.
7.Воспитание положительного отношения к труду.
8.Формирование самосознания и ценности человеческой жизни, определение смысла жизни к профессиональной подготовки.
Цели воспитания:
1.Формирование гражданско - патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбе Отечества, формирование нравственной позиции.
2. Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно - исторических ценностей, развитие творческой активности.
3.Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно- нравственных ценностей, накопленных предыдущими поколениями.
4. Подготовка учащихся к жизни в сложных условиях современной действительности.
5. Формирование у детей понимание сущности основных социальных ролей в семье.
Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности:
Занимаемая должность
Кол-во
Образование
Квалификация
Повышение квалификации по направлению деятельности (когда, где, название курсов)
Высшее
Среднее проф.
Среднее общее
Высшая категория
I категория
II категория
Без категории (разряд)
Зам. директора по воспитательной работе
1
1
1
ЧИПКРО
Педагог-организатор
2
2
1
1
ЧИПКРО
Педагог дополнительного образования
9
7
2
2
3
2
2
ЧИПКРО
Классный руководитель
29
ЧИПКРО
Социальный педагог
1
1
1
ЧИПКРО
Воспитатель ГПД
6
5
1
ЧИПКРО
Материально-техническое и методическое обеспечение воспитательной деятельности ОУ:
Направления воспитательной работы
(указать информацию по тем направлениям, которые реализуются в ОУ)
Оснащенность системы воспитательной работы
Кол-во мероприятий, проведенных ОУ выше школьного за 3 года (указать название)
Наличие помещений
Оборудование, технические средства
(указать)
Разработанные программы, подпрограммы (наименование,
утверждение)
Методические
пособия,
методическая литература
(указать)
Методическая копилка,
материалы мероприятий
(указать)
Гражданско-патриотическое
Актовый зал, кабинет ОБЖ
-
-
-
-
14
День восстановления государственности ЧР, «Я-гражданин России!», «Армейский экспресс», смотр-конкурс на лучшую инсценировку патриотической песни, день защитника Отечества, День Конституции ЧР, День чеченского языка, 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., День России, День города, День чеченской молодежи, День народного единства, Международный день толерантности, День Конституции РФ
Духовно-нравственное
Актовый зал
-
-
-
-
13
День рождения Пророка, конкурс «Созвездие», Международный женский день, День чеченского языка, республиканский проект «Звезда Победы», Республиканская Весенняя Неделя добра, 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., День учителя, День города, День чеченской молодежи, День народного единства, День матери, День Героя Отечества, День чеченской женщины,
Профориентационное, трудовое
Кабинет технологии
Швейные машинки
-
-
-
1
«Ярмарка Профессий»
Культурно-массовое
Актовый зал
-
-
-
-
12
Посещение театра им. Х. Нурадилова, театра им. М.Ю.Лермонтова, цирка «Шапито», Национального музея, музея «Аллея Славы», Центральной библиотеки, посещение Новогодней елки
Художественно-эстетическое
Актовый зал
-
-
-
-
6
Конкурс «Созвездие», Смотр-конкурс на лучшую инсценировку патриотической песни, Международный день родного языка, конкурс нашидов к 8 марта, День чеченского языка, Общероссийский День библиотек
Спортивно-оздоровительное / Здоровьесберегающее
Спортивный зал, спортплощадка
-
-
-
-
8
Путешествие с Мигал Мигалычем Светофоровым, Глобальная Неделя безопасности, Месячник безопасности детей, День солидарности по борьбе с терроризмом, Всемирный день борьбы со СПИДом, районный турнир по волейболу, Городской турнир по мини-футболу, Городской турнир по теннису
Научно-исследовательское
Кабинет химии, физики, компьютерный класс
-
-
-
-
2
НПК, День Космонавтики
Формирование традиций, традиционная народная культура
Актовый зал
-
-
-
-
7
День рождения Пророка, конкурс нашидов к 8 марта, День чеченского языка, Ярмарка Традиций, День восстановления государственности ЧР, День города, День чеченской молодежи
Другое
-
-
-
-
-
-
Сведения о реализации приоритетных направлений воспитательной деятельности ОУ (проекты):
Приоритетное направление
Цели и задачи
Срок реализации проекта
Эффективность
4. Сведения о количестве проведенных общешкольных мероприятий с обучающимися по направлениям развития личности в системе воспитательной деятельности ОУ (за 3 последних года):
Ступень образования
Год
Направления развития личности
Социально-нравственное
Обще интеллектуальное
Общекультурное
Гражданско-патриотическое
план
факт
план
факт
план
факт
план
факт
I
2012 /2013 уч.год
6
6
4
4
6
6
7
7
2013/2014 уч.год
6
6
4
4
5
5
12
12
2014/2015 уч.год
8
8
6
6
7
7
12
12
II
2012 /2013 уч.год
7
7
6
6
9
9
10
10
2013/2014 уч.год
7
7
8
8
8
8
12
12
2014/2015 уч.год
8
8
6
6
7
7
14
14
III
2012 /2013 уч.год
9
9
7
7
6
6
14
14
2013/2014 уч.год
9
9
6
6
9
9
13
13
2014/2015 уч.год
11
11
5
5
5
75
15
15
5. Научно-исследовательская работа обучающихся за последние три года:
наличие научного общества обучающихся (НОУ): ___________имеется_______________________
кол-во школьных конференций, проведенных по линии НОУ: _________8________________
количество участников конференций НОУ: _______________42__________________
муниципального уровня _______________1______________________
городского уровня ________________1_____________________
регионального уровня _____________________________________
федерального уровня _____________________________________
международного уровня _____________________________________
6. 4. Организация внеурочной деятельности
Наименование занятия (кружок, секция, студия, др.)
Классы
Количество обучающихся
Ф.И.О
педагога
«Умелые руки»
1-11
15
Эдисултанова Т.А.
«Спортивный автомобилизм»
1-5
16
Алсабеков Б.А.
«С компьютером на «ты»
1-11
15
Абумуслимов А.А.
«Шахматы и шашки»
1-9
56
Мааев З.В.
«Вайнах»
1-9
21
Сайдулаева З.Р.
«Футбол»
1-11
28
Сайдулаев Р.Х.
«Непоседы»
1-8
25
Дариева А.У.
«Теремок»
1-8
15
Чагаева С.Т.
«Волейбол»
1-7
15
Баудинов Х.А.
5. Сведения о занятости обучающихся во внеурочной деятельности:
Показатели участия
детей во внеурочной деятельности
2012/2013 уч.год
2013/2014 уч.год
2014/2015 уч.год
Кол-во
участников
% от общего
числа
уч-ся
Кол-во участников
% от общего
числа
уч-ся
Кол-во участников
% от общего числа
уч-ся
Занятия в предметных кружках: в школе вне школы
-
-
3
0,5
4
0,6
Получение дополнительных образовательных услуг: в школе вне школы
-
-
5
0,8
7
1,05
Занятия в спортивных секциях:
в школе вне школы
32
5,4
35
5,9
30
4,8
Участие в детских и юношеских объединениях: в школе вне школы
52
9,1
57
9,7
59
9,6
Наличие детей, подростков, не участвующих во внеурочной, внешкольной деятельности, системе дополнительного образования
-
-
-
-
-
-
6. Сведения об обучающихся асоциального поведения:
Ступень
образования
Год
уч-ся, находящиеся в группе риска, состоящие на учете в ОУ
уч-ся, состоящие на учете в КДН
(%)
уч-ся, состоящие на учете нарколога (%)
Направлены в специальные ОУ для детей с девиантным поведением (%)
Исключены из ОУ за грубые и неоднократные нарушения Устава (%)
Осуждены за право-нарушения (%)
I
2012 /2013 уч.год
-
-
-
-
-
-
II
2013/2014 уч.год
-
-
-
-
-
-
III
2014/2015 уч.год
-
-
-
-
-
-
I
2012 /2013 уч.год
-
-
-
-
-
-
II
2013/2014 уч.год
-
-
-
-
-
-
III
2014/2015 уч.год
-
-
-
-
-
-
I
2012 /2013 уч.год
-
-
-
-
-
-
II
2013/2014 уч.год
-
-
-
-
-
-
III
2014/2015 уч.год
-
-
-
-
-
-
ХI. Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в общеобразовательном учреждении
№
Показатели условий обеспечения безопасности участников образовательного процесса в ОУ
Содержание показателя
2012-2013 уч.год
2013-2014 уч.год
2014-2015 уч.год
1.
Количество случаев травматизма обучающихся во время пребывания в школе
-
-
-
2.
Количество случаев пищевых отравлений обучающихся в школьных столовых
-
-
-
3.
Количество чрезвычайных ситуаций (пожар, нарушение систем обеспечения в школе)
-
-
-
4.
Количество вынесенных предписаний со стороны органов противопожарной безопасности, органов роспотребнадзора, инспекции по охране труда (указать конкретно)
-
1
Роспотребнадзор
1
Инспекция по охране труда,
Роспотребнадзор
5.
Доступность медицинской помощи в ОУ (наличие медицинского кабинета, оборудования, медицинских работников в соответствии с установленными штатами)
+
+
+
6.
Знакомство обучающихся с правилами техники безопасности
+
+
+
ХII. Достижения обучающихся
Сведения об участии обучающихся по общеобразовательным программам в фестивалях, смотрах, конкурсах за три предыдущих года:
Показатели участия в фестивалях, конкурсах, смотрах и т.д.
Уровень фестиваля, конкурса, смотра (муниципальный, региональный, федеральный, международный)
2012/2013 уч. год
2013/2014 уч. год
2014/2015 уч. год
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Обучающиеся -участники
84
14
63
11
235
38
Обучающиеся –победители и призеры
47
8
15
2,5
10
1.6
4. Сведения об участии обучающихся в предметных олимпиадах за три предыдущих года:
Уровень предметных олимпиад
Учебный год
2012/2013 уч. год
2013/2014 уч. год
2014/2015 уч. год
место
предмет
место
предмет
место
предмет
муниципальный
1
Русский язык
1
история
1 место
математика
1
география
1
география
2 место
физика
1
Русский язык
3 место
история
2
География
3 место
биология
3
физкультура
3 место
Русская литература
региональный
3 место
математика
федеральный
5. Сведения о грантах, полученных учреждением, педагогами, обучающимися:
1) Гранд Мэра – Лабазанова Л.В._____________________________________________________________
2) Гранд Президента ЧР – Гайрбекова Т.М.____________________________________________________
3) призер конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного
поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное
признание – Ахмаева А.Б ____________________________________________________________________
Дополнительные сведения об общеобразовательном учреждении
(по выбору администрации).
1. Тип здания (зданий):(типовой проект, приспособленное, иное) _типовое_________________
2. Количество учебных кабинетов:_______28_______________________________________
их общая площадь:___________________________________________________________
3. Предельная численность обучающихся в течение года:______720___________________
4. Фактическая численность обучающихся в течение года:_____639___________________
5. Количество учебных кабинетов:____________28__________________________________
6. Наличие библиотеки:________________есть________________________________________
6.1. книжный фонд: ____________________________________________________
6.2. обеспеченность учебного процесса учебниками: 85%
№
Предмет
% обеспеченности учебниками обучающихся
% обеспеченности учебниками обучающихся через библиотеку школы
Обеспеченность предмета УМК (полностью, в основном, частично, не обеспечены)
Недостаточно учебников в соответствии с требованиями федерального перечня (указать количество, класс)
1
Чеченский язык
100
100
В основном
-
2
литература
-
Русский язык
100
100
В основном
-
литература
100
100
В основном
-
Иностранный язык (англ)
100
100
Полностью
-
математика
100
100
Полностью
-
Информатика и ИКТ
100
100
В основном
-
история
100
100
В основном
-
обществознание
100
100
В основном
-
География
100
100
В основном
-
Биология
100
100
В основном
-
Физика
100
100
В основном
-
Химия
100
100
В основном
-
МХК, цивилизация
100
90
В основном
-
Физическая культура
100
100
В основном
-
ОБЖ
100
100
В основном
-
Окружающий мир
100
100
В основном
-
Абат
100
100
В основном
-
Черчение
100
90
В основном
-
Литературное чтение
100
100
В основном
-
7. Наличие спортивного зала: есть
8. Наличие спортивной площадки:
9. Наличие актового зала: есть
10. Наличие помещений для кружковых занятий (указать)- есть
11. Количество мастерских: 1
12. Наличие учебного хозяйства: нет
13. Наличие столовой: есть
-число посадочных мест: 40
14. Технические средства обеспечения образовательного процесса:
1. Компьютерные классы и комплексы:
1.1.
Описание компьютерного класса или комплекса (специализация серверов, рабочих станций)
Где установлены компьютеры (кабинет информатики, предметные классы, библиотека, администрация и пр.)
Общее кол-во персональных компьютеров школе
Кол-во обуч-ся на одну единицу компьютерной техники
Кол-во обуч-ся
на одну единицу компьютерной техники с выходом в Интернет
-
Кабинет информатики
41
10
39
1.2.
всего компьютеров
сервер
рабочее место ученика
принтеры
сканер
мультимедиа-проектор
интерактивная доска с наглядными пособиями
графический планшет
цифровая видеокамера (фотоаппарат)
другое (мфу, копир. и т.д.)
персональный компьютер
планшетный компьютер
Ноутбук/нетбук
лазерные принтеры (цветные, черно-белые)
струйные
41
нет
41
нет
ннет
5
нет
2
6
6
нет
1
нет
Достоверность сведений, представленных в материалах самообследования, подтверждаю:
Руководитель ОУ:______________ _________Сайдулаева Я.Р.____
Подпись Имя, отчество, Фамилия
М.П.
Дата составления отчета _______________ 2015 г.
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 715