Конспект НОД по аппликации для детей средней группы Одуванчик в белом сарафане

Программное содержание: Развивать детское творчество в процессе аппликации; закреплять навыки скручивания салфетки пальцами делая мелкие шарики, воспитывать эстетическое восприятие умение работать аккуратно
Материал и оборудование: клей, клеёнка, кисточка, салфетка, белая бумажная салфетка. 
Ход НОД
Воспитатель: скажите, дети, какое настроение у вас? Ответы детей.
Воспитатель: Веселое. Бодрое, легкое, хорошее. Вот какое настроение! Такое настроение бывает весной. Замечательное весеннее настроение. Приходит весна и люди радуются солнечному теплу, зеленым листьям и конечно, цветам. Цветы украшают нашу землю. Вы любите цветы?
Дети: Да!
Воспитатель: Я тоже очень их, да и все люди любят их. Недаром цветы называют именами людей. Есть такой цветок маргаритка от имени Маргарита, роза от имени Роза, анютины глазки –ведь есть женское имя Аня, Анна, Анюта. А есть такой цветок-василек- от мужского имени Вася, Василий. А еще про цветы пишут песни и стихи. Послушайте стихотворения о цветах.
 «Мак»
Маленький -
Для маленьких
Мак поднялся
АленькийОн поднялся, огляделся,
Зарумянился, зарделся!
«Колокольчик
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики – цветы
Очень вежливы. А ты?
«Ромашка»
На лугу у той дорожки,
Что бежит к нам прямо в дом,
Рос цветок на длинной ножке –
Белый с желтеньким глазком.
Я цветок сорвать хотела,
Поднесла к нему ладонь,
А пчела с цветка слетела
И жужжит, жужжит: "Не тронь!»
«Одуванчик»
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт - нарядится
В беленькое платьице.
Легкое воздушное ветерку послушное.
Воспитатель: Дети, а можно срывать цветы? (ответы детей) нужно помнить , что не стоит рвать огромные букеты. Ведь цветы быстро вянут.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и мы, и вы
Если все сорвут цветы,
Не останется цветов
И не будет красоты. 
Воспитатель: Дети, а вы заметили, как изменились одуванчики? Сначала они были желтыми, а теперь стали белыми. Давайте сделаем много белых одуванчиков на нашем лугу.