Атом ??рылысы туралы ілім т?р?ысынан периодты? за? мен периодты? ж?йе, оны? ??рылымын негіздеу.

Бекітемін:
Мұғалімнің аты-жөні Хожаметова Венера №11 орта  мектебіСыныбы10 Ә 4 сабақКүні: 13.09.2016
Сабақтың тақырыбы: Атом құрылысы туралы ілім тұрғысынан периодтық заң мен периодтық жүйе, оның құрылымын негіздеу.
Сілтеме Білім стандарты,   пән бағдарламасы,  «Химия» оқулығы , 10 сынып. Менделеевтің периодтық жүйесі.
Жалпы мақсаты Атомның құрылысы, құрамы туралы ілім тұрғысынан периодтық заң және периодтық жүйе жайлы түсінік беру. Периодтық жүйені негіздеу.
Күтілетін нәтиже Периодтық жүйе және периодтық заңның атом құрылысына тбайланысты екендігін түсінеді.
Негізгі идеяларЭлектрон деңгейі, элекртон саны.
Құрал-жабдықтар:
Химия оқулығы 10, плакаттар.
Сабақтың түріЖаңа білімді игеру сабағы.
Әдіс-тәсілдерДиалогтық оқыту, талдау, жинақтау, жеке жұмыс, жұптық жұмыс.
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары Мұғалімнің іс-әрекеті
І.Ұйымдастыру кезеңі
-Оқушылардың сабаққа даярлығы
-Оқушыларды түгелдеу
-Оқушыларды 2топқа бөлу
-Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
ІІ. Негізгі бөлім
Оқулықпен жұмыс:
Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады.
Жаңа ұғымдармен жұмыс жасалады.
Мәтінмен танысып шығады.
І-тапсырма: Мәтін топтарға бөлініп беріледі.
І-топ: Атом құрылысы.
ІІ-топ: Атом құрамы .
ІІ-тапсырма:
І-топ: Периодтық заңның негізгі тұжырымдамасын талқылау.
ІІ-топ: Периодтық жүйенің құрылымына сипаттама.
IІІ.Қорытынды бөлім
1.Периодтық заңның физикалық мағынасы неде?
2. S электрон деңгейіне неше электрон орналасады?
3. Р электрон деңгейінде неше ұяшық бар?.
4. d және f ұяшықтардың максимал электрон саны неше?
5. s және p электрон бұлтының пішіні қандай болады?
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқып келу1.5, 1.6
Бағалау: Топтық бағалау.
Оқушылардың іс-әрекеті
Оқушылар бүгінгі сабаққа қажетті құрал – жабдықтарын алады. 2- топқа бөлініп отырады.
Оқушылар берілген тапсырмалар бойынша топпен жұмыс жүргізеді
Оқулықпен жұмыс жасайды, постер қорғауда 2 оқушыдан шығып постерлерін қорғайды. Топ басшысы белсенді қатысып отырған оқушыларды бағалап отырады.