Сыни т?р?ыдан ойлау ?дісін саба?та ?олдануды? тиімділігі
Өткізген Нарешова С.БСыни тұрғыдан ойлау әдісін сабақта қолданудың тиімділігіКоучинг-сессияҒ.Қараш атындағы Қараоба мектеп-гимназиясы коммуналдықмемлекеттік мекемесі
... Білімдіден не пайда, білгенін көпке айтпаса. Үйреткеннен не пайда, қайырымы қайтпаса. Халық даналығыКоучингтің эпиграфы:
Мақсаты:2015-2016 оқу жылы Тәжірибе алмасу, ой бөлісу. Прaктикaлық тaпcырмaлaр бeру aрқылы cыни тұрғыдaн oйлaу дaғдыcын қaлыптacтыру, caбaқтa тиiмдi пaйдaлaнуынa ықпaл жacaуCыни тұрғыдaн oйлaуғa үйрeту жoлдaры aрқылы тaбыcты oқытуғa қoл жeткiзуНегізгі идеялар:
Шаттық шеңберіОртада шеңбер жасап, «Менің Отаным» тренингін орындаймыз Егер сіздің досыңыз болса, көршінің басын сипаңыз;Егер сіздің үйіңізде мысық болса, өз басыңызды сипаңыз;Егер сіз, иттерді жақсы көрсеңіз көршіңізді құшақтаңыз;Егер сіз құстарды жақсы көрсеңіз, қолыңызды созып, құстарша қанат қағыңыз.Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, аяғыңызды топырлатыңыз;Егер сіздер Отанымызды жақсы көрсеңіздер, алақандарыңызды соғыңыздар!
Өзінше конструкциялауТОПҚА БӨЛУТопта бірлесіп жұмыс жасауды ұйымдастыру“Алтын” ережегебағыну1 - топ - «Тағам» 2 - топ - «Табиғат» 3 - топ - «Техника»
«Алтын» ереже* Ойымызды ашық айтамыз;* бір-бірімізді тыңдаймыз;* «қол көтеру» ережесін қадағалаймыз;* бір-бірлеп сөйлейміз;* мәселенің мәні бойынша сөйлейміз;* бір-бірімізді ұғынуға тырысамыз;* өзгелердің сезімін сыйлаймыз;* құпиялылықты қадағалаймыз;* уақытша шекараны қадағалаймыз;* бір-бірімізге сый көрсетеміз (сөзбен, шапалақпен) және т.б.
Сіз қандай мұғалімсіз? Қатардағы дөңгелектің біреуін таңдаОй қозғау12543876
1-2 таңдағандар- Кез келген ортада өзін көрсете алатын,ашық,жарқын,көпшіліктің алдына шыға алатын,істеген істерінен нәтиже шығара алатындар,бірақ бұл топтағыларды жиі мақтап қоймаса істері алға баспайды, мақтауды сүйетін жандар7-8таңдағандар- Керісінше бұл топтағылар ойын сыртқа шығара алмайтындар, бірақ үнемі ізденісте жүретіндер, білімділер3-4-5-6 таңдағандар- Жұртқа үйреткенді жақсы көретін, жаңашыл, білмегенін сұрайтын, ізденіп жүрген мұғалім
Мына 10 затты пайдаланып мектеп ғимаратын салыңыздар. 1.принтер 6.кітап 2.алма 7.қалам 3.сызғыш 8.шахмат 4.кеме 9.жүрек 5.ұялы телефон 10.құмыра топтық жұмыс Болжам стратегиясы
АфишалауТоптарыңызда туған жұмысты іліп аудиторияға таныстыру.Барлық қатысушылар өз ойларын айтуr
Афишалау Әр топ бір-бірін бағалайды:жаңашыл топ - жаңа технологиямен жұмыс істейтіндер, жаңашылдыққа бейімЕскі әдіс-тәсілдермен жұмыс істейтін, жаңалыққа ұмтыла қоймайтын топr
Әр топқа тапсырмаАлдарыңда тұрған плакатқа өздеріңізге ұнаған бір машинаны салып,оның әрбір бөлшегін мектеп қызметкерлеріне бөліп тастаңыздар.мыс: дөңгелегі-? Рульі-? т.бСалған суреттеріңіз бойынша төрт шумақтан тұратын өлең жолдарын арнаңыз.Топтардың бірін-бірі бағалауы
Топ жұмысын бағалау{3B4B98B0-60AC-42C2-AFA5-B58CD77FA1E5}Критерийлер 1топ 2топ 3 топ1Топтың бірлесе жұмыс істеуі2Кембридж технологиясынбір-бірімен байланыстыра алуы 3 Эстетикалық жағынан тартымдылығы4 Көпшілік алдында қорғауы5 Уақытқа бағынуы6 Ережеге бағына білулеріЖалпы ұпай саны
“Еңбегінің ел кәдесіне жарағанын сезіну – үлкен бақыт”В.КачаловРЕФЛЕКСИЯ"Екі жұлдыз ,бір тілек" Мұғалімдер өтілген коучинг туралы пікір , ұсыныстарын ауызша және жазбаша білдіреді . Стикер «Рахмет» жаттығуыҚатысушылар ортада шеңбер құрып тұрады. Жүргізуші ойша осы трененингке келгенге дейінгі көңіл-күйлерін, ойларын, жағдайларын, себептерін сол алақанға, ал бүгінгі сабақтан алған әсерлерін оң алақанға салуын сұрайды. Мұнан кейін барлығы бір уақытта алақандарын қатты соғып «Рахмет» деп айту керек. Талқылау: Қандай сезімде болдыңыздар
КОУЧИНГ-СЕССИЯҒА ҚАТЫСҚАНДАРЫҢЫЗҒА КӨП-КӨП РАХМЕТ!САУ БОЛЫҢЫЗДАР!