С?йлеуді дамытудан саба?. Та?ырыбы: «Алтын ж?мырт?а»

`йымдастырылCан оKу іс-‰рекетініS технологиялыK картасыБілім саласы: «Коммуникация»Білім б™лімі: С™йлеуді дамыту
ТаKырыбы: «Алтын жaмыртKа»МаKсаты: Ертегі кейіпкерлерініS іс-‰рекетіне назар аудара отырып, ертегіні т_сінуге, KабылдауCа, сезінуге жетілдіру.
Міндеттері:1. БалалардыS с™йлеуін, тілдерініS дaрыс жетілуіне ыKпал ету.2. Мейірімділікке, адамгершілікке т‰рбиелеу.
€діс-т‰сілі: Bажайып с‰т, ой - KозCау, т_сіндіру, к™рсету, сaраK-жауап, ойын жаттыCу.С™здік жaмыс: Алтын жaмыртKа, ж‰й жaмыртKа, тауыK, aрады.
К™рнекілік: ертегі кейіпкерлерініS макеті, _лестірмелі материалдар.
Іс-‰рекет  кезеSі
Т‰рбиешініS  ‰рекеті
БалалардыS  ‰рекеті

Ой KозCайтын себептер









Ізденіс-aжымдыK
Негізгі б™лім







































Jорытынды
Балалар  шаттыK  шеSберіне  тaрады.   – Балалар жоCарыCа KараSдаршы, мынау не?
- Дaрыс, балалар, к_н бізге шуаCын шашып жылуын береді. Jазір біз осы к_ннен бойымызCа жылу алайыK. Ол _шін екі Kолымызды жоCарыCа к_нге Kарай созайыK.
- К_ннен жылу алдыK па?
- Енді осы к_ннен алCан жылуымызды алаKан арKылы _рлеп, бір-бірімізге таратайыK. Енді апайларCа да жылу таратайыK.

  -Балалар, суреттен не к™ріп тaрсыSдар?
ТауыK, Kаз, _йрек, ‰теш. ОлардыS б‰рін _й Kaстары деп атайды. Осы _й KaстарыныS ішінен біз тауыKты алайыK.
(Пикторгаммамен жaмыс)
- Мынау тауыK, тауыKтыS б™ліктері, т_сі аK, ж_ні жaмсаK, _й Kaсы, жaмыртKа шыCарады, тарымен Kоректенеді.
- Енді, балалар, мен сендерге «Алтын жaмыртKа» ертегісін айтып берейін:
- Ертеде бір ата мен ‰же болыпты. ОлардыS жалCыз тауыCы болыпты. Бір к_ні сол тауыK алтын жaмыртKа туыпты. Ата мен ‰же Kатты Kуанады, жaмыртKаны жарып к™ргісі келеді, біраK жaмыртKаны жара алмайды. Сол кезде бір тышKан ж_гіріп ™тіп бара жатып, абайсызда KaйрыCымен KаCып жіберіп, жaмыртKаны жарып тастайды. Ата да жылайды, ‰же де жылайды. Жылап жатKан ата мен ‰жені к™рген тауыK жандарына барып жaбатады. ЖыламаSдар ‰же, жыламаSдар ата, мен сендерге к™п жaмыртKа берем, алтын емес, жай жaмыртKа. Б‰ріSе жетеді. Ата мен ‰же Kуанып, тауыKKа рахмет айтады.
- Балалар, ертегі aнады ма? Шaбар тауыK не туды? Ол жaмыртKа Kандай? Алтын, ‰демі, жылтыр. ЖaмыртKаCа не болды? ЖaмыртKа Kалай сынып Kалды?
Jандай кейіпкерлер бар?
Сергіту с‰ті.
Балалар, бір с‰т балапандарCа aKсап, Kимыл жасайыKшы.
Bажайып с‰т.
Осы кезде тауыKтыS дауысы естіледі.- Балалар, тыSдаSдаршы неніS дауысы естіледі?ТопKа Kыт-Kыттап тауыK кіреді.- Jыт – Kыт - Kыт, с‰леметсіSдер ме, балалар! Jандай ‰демі балалар!- Балалар, бaл біздіS ертегіміздегі тауыK емес пе?- И‰, меніS к™п жaмыртKаларымды тышKан жарып кетіпті, соны KaрастыруCа к™мектесесіSдер ме?
«Б™лігін тап» ойыны.
Рахмет балалар! Мен Kуанып Kалдым.
- Балалар, тауыK сендерге риза болып Kалды. Сендер жаKсы, аKылды балалар екендеріSді к™рсеттіSдер.
ТауыK: Балалар, мен сендерге ертегі елінен мына ‰демі Kорапшаны алып келдім. К‰не, к™рейік, ішінде Kандай ертегі бар? Б_гін сендер Kандай ертегі тыSдадыSдар?
Jандай кейіпкерлер бар? ЖaмыртKаныS пішіні Kандай? Т_сі Kандай?
ЖарайсыSдар балалар, ертегіні жаKсы білесіSдер, жaмыртKаларды да KaрастырдыSдар, меніS сендерге сыйлыCым бар. (СыйлыK тарату).
Т‰рбиеші: Балалар, тауыK сендерге ™те риза, енді тауыKпен бірге серуенге шыCып, «Балапан» ойынын ойнайыK.


- К_н.

-И‰.Бірге Kайталайды.




Бірге Kайталайды.

Бірге Kайталайды. ТауыK, Kаз, _йрек, ‰теш. ^й Kaстары.
ТаKырыпты Kабылдау.


















БалалардыS жауабы.



(«Ш™желер» ‰ніне Kимыл жасайды).








Тапсырманы орындайды.
ЖaмыртKаныS б™лігін тауып Kaрастырады.




Алтын жaмыртKа.
Ата, ‰же, тышKан, тауыK.
Пішіні сопаK. Т_сі аK.


К_тілетін н‰тиже: Ертегі мазмaнын, кейіпкерлердіS іс-‰рекетін маCыналы т_сіне біледі.
МеSгеруі: ТілдіS дыбыстыK м‰дениетін, тіл байлыCын, тіл белсенділігін меSгереді.
Жасай алады: Б™ліктерден б_тін жасай алады.