Разработка урока по географии на тему Что изучает география Казахстана (8 класс)

Что изучает физическая география Казахстана?
Цель: углубление и дальнейшее расширение знаний о природе Казахстана. Определение целей и задач дисциплины в целом и в каждой части учебника в отдельности. Характеристика источников географических знаний. Знакомство с природными комплексами родного края.
Ход урока.
Средства обучения: общегеографические и тематические карты Казахстана; учебник; презентация.
Организационный момент.
Опрос:
Какие социально-экономические и политические изменения произошли в Казахстане после обретения независимости?
Охарактеризовать государственные символы Казахстана.
Новый материал.
Повторение понятий:
- что обозначает слово «география» и «физическая»?
Вывод: следовательно, дословно физическая география это природное землеописание. И предмет изучение физической географии – природа Земли.
Вопрос: что вы понимаете под словом природа?
Вывод: это сферы Земли, которые взаимодействуя между собой, образуют сложный природный комплекс географическая оболочка. Значить физическая география занимается изучением географической оболочки.
Слово учителю. Географическая оболочка – состоит из верхней части литосферы (4-5 км), нижней части атмосферы (20-25 км), всей гидросферы и биосферы».
-толщина ГО – 30-40 км, граница условна;
- составные части ГО взаимодействуют между собой;
- все процессы в ГО происходят под воздействием внешних сил (солнечная энергия) и внутренних сил (энергия Земли);
- ГО неоднородна, она делится на множество разных по размеру и внешнему виду участков, или ПТК.


- каждый ПТК формируется в течение длительного периода времени под влиянием взаимодействия компонентов природы: горных пород, воздуха, воды, почв, растений и животных;

- у поверхности Земли компоненты соприкасаются между собой, под действием солнечной энергии проникают друг в друга и тесно взаимодействуют;
- компоненты развиваются и изменяются; изменение одного приводит к изменению другого.
Самостоятельная деятельность учащихся. Учащиеся приводят конкретные примеры, когда изменение одного компонента приводят к изменению другого.
Слово учителю. Изменение климата в период антропогена на севере Евразии привел к процессу оледенения – это привело к изменению природных компонентов на территории Казахстана.
Неоген – обитали жирафы, носороги, львы, росли дуб, граб, ясень, бук.
Антропоген - в связи с оледенение изменился процесс почвообразования, растительного покрова, гибель и миграция животных.
Вопрос? Почему так произошло? Нужно установить причинно-следственные связи. Что здесь причина, а что следствие?
Вывод: причина – изменение климата; следствие – изменение растительного и животного мира.
Слово учителю. Главной особенностью ГО является обитание в ней человека. Человек изменяет ПТК, в результате возникают антропогенные ПК.

Содержание курса «Физическая география Казахстана».
Беседа «Казахстан – моя родина».
- привести примеры характеризующие природу Казахстана;
Работа с учебником. Содержание курса. Стр. 8 (1) – 9 (1-2). Необходимо изучать всю природу территории Казахстана, а так же суть происходящих процессов в ПТК; необходимо изучать отдельные крупные природные территории, так как они различаются по тектоническому и геологическому строению, рельефу, климату и т.д. рассматривать проблемы экологии окружающей среды.
- структура курса:
введение;
1 часть «Физико-географическая характеристика природы Казахстана»;
2 часть «Характеристика крупных физико-географических территорий Казахстана»;
3 часть «Охрана природы и рациональное использование природных ресурсов Казахстана»

Источники географических знаний.
Слово учителю. Для изучения природы Казахстана нам нужны будут следующие источники: учебник, карты, географическая литература, словари, справочники, Интернет.
Самостоятельная работа учащихся. Познакомиться с географической литературой, данной в учебнике на стр. 9 (2).

Закрепление:
Что изучает физическая география?
Что такое ГО, ПТК?
Назовите ПТК нашей области.
Домашнее задание § 1









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215




Схема 1Схема 215