Конспект — урок по литературному чтению В.М. Гаршин лягушка-путешественница (4 класс)

Конспект урока по литературному чтению
для учащихся 4 класса УМК "Начальная школа XXI век"
В. М. Гаршин "Лягушка - путешественница"
Тип урока: Изучение нового материала.
Цель: Познакомить учащихся с новой литературной сказкой "Лягушка-путешественница"
Задачи: 1.Определить основную идею сказки.
2.Развивать внимание, память и творческие способности учащихся.
3. Обогащать словарный запас учащихся
4. Воспитывать любовь и уважение к природе, к родному краю.
Оборудование: компьютер, презентация, иллюстрации к сказке, учебник "Литературное чтение " 4 класс Л.А. Ефросинина.
Ход урока
Организационный момент
Речевая разминка. (слайд 2)
Прочитаем загадку медленно
На лугу по кочкам
Прыгают листочки!Выпуклые глазки
И кривые лапки.Только где же ушки?!У зеленой ... (лягушки).
Прочитаем загадку "жужжащим чтением"(слайд 3)
Не зверь, не птица,
Всего боится.
Половит мух -
И в воду плюх!
-Прочитайте , разделив на слоги.
- Прочитайте с интонацией удивления.
- Прочитайте выразительно.
Введение в тему актуализация знаний
1. Беседа по вопросам учителя.
-А что вы знаете про лягушку? (ответы детей)
(Учитель дополняет ответы детей интересным материалом) (Слайд 5-7)
- А какие этапы развития проходят лягушки? ( ответы детей) Слайд 8)
-Какие мы можем составить цепи питания с лягушками? (ответы детей)
Обобщение и дополнение ответов детей. (Слайд 9)
Знакомство со сказкой.
- Вы, наверное, догадались о каком произведении пойдет сегодня речь.
- Да, действительно, о лягушке, но не о простой, а о лягушке - путешественнице. (Слайд 10)
- Кто может предположить о чем данное произведение? ( краткие ответы детей)
Словарно - лексическая работа.
- Сегодня мы познакомимся с литературной сказкой В.М. Гаршина " Лягушка - путешественница". Чтобы содержание произведения было понятно , поработаем над словами.
- Подберите синонимы к следующим словам:
путешествовать ( странствовать) , коряга ( кусок дерева), наслаждалась ( восторгалась, радовалась), одобрение (согласие, похвала), оглушили (поразили, ошеломили)
- Как вы понимаете выражения: прийти в восторг, осудить, полетела вверх тормашками?
Физкультминутка
Зеленеют все опушки, зеленеет пруд,А зеленые лягушки песенку поют:- Раньше были мы икрою! Ква-ква!А теперь мы все герои, ать-два!Головастиками были, ква-ква!Дружно хвостиками били, ать-два!А теперь мы лягушата, ква-ква!Прыгай с берега, ребята, ать-два!И с хвостом и без хвостаЖить на свете красота!
Работа над рассказом.
1. Чтение сказки учащимися.
2. Беседа после чтения.
-Почему лягушка названа путешественницей?
- Как к ней относится сам автор? ( с иронией или с уважением или с осуждением)
- Как он ее описывает?
- Объясните, почему так печально закончилась эта история?
- Кто виноват в том, что лягушка так и не увидит никогда теплых стран?
- Какой вы себе представляете лягушку в начале сказки ? (довольная, большая, толстая, зеленая)
Про кого так говорят: "Ой, да она как лягушка - путешественница". (ответы детей)
Закрепление изученного материала.
Задание 1.
Определите сколько эпизодов в этой сказке? (работа в парах, дается время на подготовку)
Каждый эпизод называют.
Задание 2.
К предложенным иллюстрациям подобрать соответствующие отрывки из сказки.
(слайды)
Задание3.
Какие слова передают ироничное отношение к лягушке? Выберите правильный ответ.
(Лягушка шлепнулась с сучка в воду.
Лягушка бултыхнулась в пруд.
Лягушка полетела вверх тормашками на землю)
Работа над пословицами и поговорками.
-Какие из пословиц наиболее подходят к содержанию сказки?
Кто хвалится, тот с горы свалится.
Не гордись, как бы стыдится не пришлось.
Звезды считаешь , а под носом не видишь.
Летела пташка высоко, а села недалеко.
(Дети выбирают, подтверждают цитатами из текста)
Творческое домашнее задание:
(учащиеся делятся на творческие группы по 3-4 чел)
к каждому эпизоду по желанию нарисовать иллюстрацию, а затем сделать к ней соответствующую надпись из данного произведения.
Результат урока: книжка - малышка по книге В.М. Гаршина "Лягушка-путешественница"
Рефлексия.
- Понравилась ли вам наша главная героиня сказки? Почему?
- Чему научила вас эта сказка? (Нельзя хвастать, т. к. это мешает совершать хорошие поступки.