How to teach Vocabulary effectively

АCылшын тіліндегі с™здік Kорды молайтудыS тиімді жолдары

АCылшын тілін меSгеруде грамматиканы т_сініп, оныS Kaрылымдарын пайдалана білу маSызды екені б‰рімізге белгілі, десекте с™здік KордыS мол болуы одан г™рі маSыздыраK дер едім, себебі ойды жеткізу тікелей с™здік KорCа байланысты.
СоSCы зерттеулер бойынша аCылшын тілін _йренуші жаSа с™збен неCaрлым к™п кездессе, соCaрлым бaл с™зді есте саKтау м_мкіSдігі арттатынын к™рсеткен. Тіптен 10 – 16 рет кездесседе, артыK болмайды екен.
^йренушілер жаSа с™збен танысKан кезде осы т™рт сатыдан тaратын стратегиядан ™тсе, сол с™збен танысу с‰тті болады:
біріншіде, олар жаSа с™зді оKытушы к™мегімен байKайды;
екіншіде, жаSа с™зді таCыда к™мек арKылы еске т_сіреді;
_шіншіде, ™здері аудармасын еске т_сіруге тырысады;
т™ртіншіде, ™здері оны танып біліп, онымен еркін жaмыс жасайды.
Ал оKытушыныS к™здегені сол с™збен неCaрлым к™п кездестіретіндей етіп, жaмыс т_рін _йымдастыра білу. К™п жаCдайда, жаSа с™здер аз KолдаCандыKтан, тез aмытылып жатады.

Сонымен, с™здік Kорды молайтудыS еS тиімді жолдарын aсынамын:

ЖаSа с™зді байKап, т_сіне білу
ЖаSа с™зді _йреткенде оны KaлаKпен естігеннен г™рі, к™збен к™ру ‰лдеKайда тиімдірек. СондыKтан карточка, сурет арKылы _йрету ™те дaрыс. Сондай – аK, _йренушініS к™з алдына елестеткізу _шін оны сын есіммен суреттеп, _йренушініS барлыK сезімдерін Kолдана білген ™те тиімді.Мысалы: «_лкен _й», «кішкентай орындыK», «‰демі к™йлек».

ЖаSа с™зді зерттеу
ЖаSа с™збен танысKанда «Бинго»ойынын ойнатуCа aсыныр берер едім. ОKи алмайтын б_лдіршіндер суретке Kарап, ™ткен с™здерін атап береді. Ал оKи алатын бастауыш сынып оKушылары с™здермен суретті с‰йкестендіру арKылы с™збен танысуларын арттырады. Орта буын немесе жоCары сынып оKушылары жаSа с™зге синоним, антоним, омомнимдерін табады. С™зді зерттеуде таCы бір тиімді жаттыCу бос орындарды толтыру (Fill the gaps). М‰тінен г™рі, ‰нмен KызыKты. €уелі, ‰н айтKызасыз, содан соS ‰нніS м‰тіндегі кейбір бос орындарды с™здермен толыKтыруды aсынасыз.

МиCа шабуыл немесе ой – ашар
€детте, сабаKтыS кіріспе б™лігінде Kолданады. МысалCа, the weather с™зін таKтаныS ортасына жазып, с‰улелер салып, ‰р оKушыCа оны сын есім арKылы суреттеуге шаKырасыз.

«МеніS не жайлы ойлап тaрCанымды тап» ойыны
ТаKта алдына _йренуші шыCып, ™зі ойлаCан зат, орын, жануар, тaлCаны суреттейді. ОныS пішінін, т_сін, д‰мін, мінезін аттайды. JалCандары осы берілген аKппарат арKылы не жайлы ойлап тaрCанын табады.

С™здерді ‰н, кино, мультфильм арKылы _йретуде ™те тиімді. Тек аCылшынша субтитрі болуы керек. ЕS ‰уелі, субтитрсіз к™рсетіп, содан соS субтитрімен к™рсеткен ™те жаKсы