Таза болса таби?ат,аман болар адамзат
СабаKтыS таKырыбы: «Таза болса табиCат,аман болар адамзат» СабаKтыS маKсаты: ОKушыларCа экологиялыK т‰рбие беру СабаKтыS міндеттері: Білімділік: БалалардыS табиCат туралы білімдерін тереSдете отырып, білімдерін ізгілендіру. ДамытушылыK: “ТабиCатым – таCдырым” атты _йірменіS биологиялыK орталыKпен байланысKан жaмысы арKылы оKушылардыS ой - ™рісін, д_ниетанымын дамыту. Т‰рбиелік: ТабиCат-Ананы KорCауCа ж‰не Kастерлей білуге т‰рбиелеу. СабаKтыS к™рнекілігі: интерактивтік таKта, слайдтар, биологиялыK орталыKтан репортаж,деректі фильм. СабаKтыS типі: танымдыK сабаK. СабаKтыS т_рі: аралас сабаK П‰наралыK байланыс: биология, экология, география,KазаK ‰дебиеті. СабаKтыS барысы: `йымдастыру кезеSі ОKушыларды т_гендеп, керекті Kaрал – жабдыKтарын алдырып, назарын сабаKKа аудару. ОKушылар _ш топKа б™лінеді. СабаKты ™леS жолдары арKылы бастау. О, табиCат! ТаCдырымсыS сен меніS, СеніS барлыK ™зен, тау мен к™лдеріS. АуаS, суыS, ™сімдігіS болмаса, Д_ниеде Kалай ™мір с_ремін. Jaдіреті мол табиCат, мен саCан, €рKашанда алCыспен бас иемін... СабаKтыS жоспары: 1. Топтастыру ( «JоршаCан орта» с™зін топтастыру) 2. Сен Kалай ойлайсыS? (Егерде ............ болмаса не болар еді?) 3. ^й жaмысы (™сімдіктер экологиясы, жануарлар экологиясы, Kала экологиясы) 4. К™збен к™ріп, к™Sілге т_й! (БиологиялыK орталыKтаCы “Jызыл кітапKа” енген жануарлар, репортаж, тренинг) 5.Тылсым сырлы табиCат (Абеуов НaрмахамедтіS деректі фильмі) 6. Бой сергіту (сaраK – жауап) 7.ТабиCат туралы aлылар толCауы (€р оKушы табиCат туралы аKын жазушылардыS ™леS жолдары, наKыл с™здері,оKушылардыS ™з шыCармашылыKтары) 1. Топтастыру ОKушылар KоршаCан табиCи орта деген aCымды Kалай т_сінесіSдер? ОйларыSызды жинаKтап, ассоциацияларыSызды жазыSыздар! Олай болса б_гінгі сабаCымыз су, ауа, жануарлар, ™сімдіктер ж‰не т.б бір с™збен айтKанда табиCат жайлы болмаK. Енді арнайы берілген фигуралар арKылы _ш топ, топ атын аныKтайды. І топ – жануарлар ІІ топ - ™сімдіктер ІІІ топ – ауа 2. Сен Kалай ойлайсыS? «Егерде .............. болмаса не болар еді?» (‰р топ ™з атын KорCайды) Егерде ™сімдіктер болмаса не болар еді? Егерде жануарлар болмаса не болар еді? Егерде ауа болмаса не болар еді? 3. Енді оKушылар _йге берілген тапсырма: І топ – жануарлар экологиясы ІІ топ - ™сімдіктер экологиясы ІІІ топ – Kала экологиясы бойынша дайындап келген шыCармашылыK жaмыстарымен танысу. 4. К™збен к™ріп, к™Sілге т_й! Б_гінгі к_н ерекше, ™йткені б_гін бізге биологиялыK орталыKтан KонаK келіп отыр. Б_гін бізге JасымKызы ЖаSыл биологиялыK орталыKта бар «Jызыл кітапKа» енген жануарлар туралы таныстырып ж‰не оKушылардыS ™здері дайындаCан бейне роликтерге назар салып, тренинг ж_ргізеді. 5.Тылсым сырлы табиCат Абеуов НaрмахамедтіS деректі фильмі. 6. Бой сергіту (сaраK – жауап) 1. JоршаCан орта дегеніміз не?(Адамдар, ™сімдіктер, жануарлар д_ниесініS ™мір с_ру ортасы) 2. JазаKстанда Kанша KорыK бар? (10 KорыK бар) 3. Д_ниеж_зілік табиCатты KорCау к_ні Kашан? (5 маусым) 4. Ауа Kандай негізгі газдардан тaрады?( 78% азот, 21% оттегі, 1% басKа газдар) 5. ЖарыKтыS табиCи к™зі? (к_н) 6. “Смог” дегеніміз не? (Т_тін, газ, ‰р т_рлі газдардыS Kоспасы) 7. ЖердіS Kанша б™лігін KaрлыK алып жатыр?( 29 8. Суды тазалау процесі Kалай аталады?( С_згіден ™ткізу) 9. ЖердіS салмаCы Kанша?( Шамамен 6 сексиллион тонна) 10. JорыK дегеніміз не?( Жойылып бара жатKан ™сімдіктер, жануарлар, KaстардыS т_рлерін саKтап Kалу _шін aйымдастырылCан табиCатты KорCау обьектілерін айтамыз) 7.ТабиCат туралы aлылар толCауы €р оKушы табиCат туралы аKын жазушылардыS ™леS жолдары, наKыл с™здері,оKушылардыS ™з шыCармашылыKтары. 8. СабаKты Kорытындылау ТабиCаттан шипа таппай келді кім? Енді ™зіне керек боп тaр ем б_гін. СаKтай алар KорыK соSCы д‰некер, ТабиCаттыS aлы тепе - теSдігін. 9. ^йге тапсырма. «ТабиCат-халыK Kазынасы» эссе жазу
«БоранKaл орта мектебі» мемлекеттік мекемесі
Т‰рбие саCатыныS таKырыбы:
Сынып жетекшісі: К.Мырзатаева
2013ж
Рисунок 1