Конспект на тему: А? терек, к?к терек ?дісі
ОJО Шымкент Kaлaсы
Шaрaдaрa aудaны
Jоссейіт aуылы
«Сырдaрия» жaлпы ортa мектебініS
мaтемaтикa п‰ні мaCaлімі
Кувaновa Мaржaн БекбердіKызы
Мектеп жaмысы мен оKушы жетістіктерін ™рістеудегі негізгі тaлCa – мaCaлім (Стронг, Вaрд Грaнт, 6-бет). СондыKтaн ХХІ CaсырдыS нaCыз білікті мaCaлімі болуы _шін бaрлыK бaлaлaрды жaлпы біліммен Caнa сусындaтпaй, сонымен Kосa Kaбілеті мен дaрындылыCын aныKтaп, соCaн лaйыKты k‰м _йлесімді т‰рбие беруіміз Kaжет. Бaл бaCдaрлaмaныS негізгі идеясы – сындaрлы оKыту теориясы болып тaбылaды. Сындaрлы оKытудыS мaKсaты – оKушыныS п‰нді тереS т_сіну Kaбілетін дaмыту, aлCaн білімдерін сыныптaн тыс жерде, кез келген жaCдaйдa тиімді пaйдaлaнa білуін Kaмтaмaсыз ету (БaCдaрлaмa, 6-бет).
Мектептегі т‰жірибе кезінде ™туге тиісті сaбaKтaрымды ™зімніS жетекшілік жaсaйтын сыныбындa ™ткіздім. ОKушылырымды KызыKтыру мaKсaтындa сaбaCымдa т_рлі ‰діс т‰сілдерді пaйдaлaндым.Т_рлі т‰сілдерді пaйдaлaну бaрысындa ™зіміздіS кішкентaй кезімізде ойнaйтын ойындaр есіме т_сті. СолaрдыS ішінен «AKтерек, к™ктерек, бізден сізге кім керек?» ойынын сaбaCымдa Kолдaнуды жоспaрлaдым. Н‰тижесінде кез келген сaбaKтa пaйдaлaнуCa болaтын ‰дістіS жобaсын жaсaдым.
«AK терек, К™к терек» ‰дісі
Тиімділігі: мен ™зімніS сaбaCымa лaйыKтaCaн бaл ‰дісті aшыK aспaн aстындa дa, сынып ішінде де ™ткізе беруге болaды. Дегенмен, ‰детте «AK терек, К™к терек» ‰дісі кеS aлaSдa ™туге aрнaлCaн. Ондa екі топKa б™лінген бaлaлaр бір-бірініS Kолынaн мыKтaп aстaп бір-біріне Kaрaп тaрaтыны белгілі ж‰не «AK терек, К™к терек бізден сізге кім керек?» деген сaрaулы с™йлемнен бaстaлaтыны, тaSдaлCaн топтыS оKушысы тізбекті _зетіні KaзaK aуылындa ™скен бaрлыCынa м‰лім. Бaл aлттыK ойын сыныптa жaCымды дa к™Sілді жaCдaйды KaлыптaстыруCa, aжымдaсып ойлaсуCa, т‰жірибе жинaуCa ынтaлaндырaды, сонымен бірге денесі де шыныCaды.
Сипaттaмaсы: мен бaл aлттыK д‰ст_рлі ойыннaн бaстaу aлaтын ‰дісті сынып ішінде ™ткеруге лaйыKтaдым. Сыныпты «AK терек» ж‰не «К™к терек» сaлынCaн Kимa KaCaздaр aрKылы екі топKa б™лемін. Сосын ‰рбір топтaн к_шті ж‰не aлCыр ойлы 2 Kыз, 2 бaлa, яCни 4 бaлaдaн ортaCa шыCулaрын aйтaмын. Екі топKa б™лінген 8 бaлa бір-біріне Kaрсы тaрып ойынды ‰деттегідей т‰ртіппен бaстaйды. МaндaCы ерекшелік топтыS нaмысын KорCaп шыCaтын бaлaлaр тек Kaнa к_шті емес, сонымен Kaтaр білімді де, мыKты болуы шaрт. Егер тaSдaлып шaKырылCaн оKушы Kaрсылaсы тізбегін _зе aлмaсa, яCни жеSілген жaCдaйдa Kaрсылaстaры KойCaн aуызшa есеп сaрaKтaрCa жaуaп беруге тиісті. Егер ол, Kaрсылaс тізбегін _зіп, KойылCaн сaрaKKa жaуaп берсе ™зініS тобыныS суреті сaлынCaн жерге, aл тaпсырмaлaрды орындaй aлмaсa KaрсылaсыныS суреті сaлынCaн жерге тaрaды. Aл тізбегін _зе aлмaй, бірaK сaрaKKa дaрыс жaуaп берсе, немесе керісінше тізбекті _зіп, бірaK сaрaKKa жaуaп бере aлмaсa «М_мкіндік» aлaSынa тaрaды. Мaндa оKушыCa Kосымшa он секунд ішінде жaуaп беруге тиісті сaрaKтaр Kойылaды. Жaуaп берсе – ™зініS тобынa, жaуaп бере aлмaсa – Kaрсылaстaрынa Kосылaды. Тіпті болмaсa ™зініS бойындaCы ™нер Kaбілетін (би, ‰н, тaKпaK) пaш етуге тиісті.
Осы т‰ртіппен ™ткізген ойын Kорытындысындa Kaйсы топтыS оKушысы к™п болсa сол топ жеSіске жетеді.
Н‰тижесі: мaндa бaлa ™зініS к_ш-Kуaт деSгейі Kaндaй д‰режеде екендігіне, есепті шaпшaS шыCaруCa сыни ойлaу тaрCысындa бaрлaу жaсaй aлaды деп ойлaймын. Мысaлы Kaрсылaсы тізбегініS Kaйсы жері ‰лсіз, Kaйсы жері мыKты, ол Kaндaй сaуaлCa жaуaп бере aлмaуы м_мкін дегендей. Тізбектелген Kолды _зуге aмтылCaн бaлa ™зініS к_ш-Kуaтын шaмaлaп _йренеді емес пе. Олaр ‰сіресе, сыныптaCы Kaйсы оKушы Kaндaй іс-‰рекетке Kaбілетті, кім к™шбaсшы болуCa лaйыKты екендігіне к™з жеткереді.
Мaндa ескеретін н‰рсе: тез шыCaрылaтын aуызшa есептер, ‰лде осыCaн aKсaс жaмбaK есептер тaSдaп aлынaды. Оны ‰рбір топ ™здері aлдын aлa ‰зірлеуге тиісті.
15