ІІ де?гей м??аліміні? С есебі

Жезқазған қазақ-түрік лицейінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің жоғары санатты мұғалімі Елеуова Сәндігүл ШонкабаевнаМақсатым: Тәлім алушымның кәсіби әлеуетін арттыруға арналған идеялар мен тәсілдер ұсыну; өз біліміммен, тәжірибеммен бөлісу.Жезқазған қазақ-түрік лицейінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің бірінші санатты мұғалімі Жанузакова Зауреш Турсуновна Тәлімгерлік түзету қағидатына емес, даму қағидатына негізделген. (Oxley, 2003)міндетім: Тәлім алушыма өз мүмкіндіктерін дұрыс пайдалана алуға көмектесу.Күтілетін нәтиже: Тәлім алушыммен оқу қоғамдастығын құру, табысқа ұмтылуын қамтамасыз ету;оқушының жетістіктері,даму қарқыны және оның қалыптасуы мен дамуына септігін тигізетін сындарлы кері байланыс ұсыну. Тәлім алушымен жүргізілген жұмыстарКәсіби сұхбаттарПікір, сауалнамаларБірлесіп жоспар құруСабақтарды талдау 7 модуль элементтерінің тәлім алушымның сабақтарынан көрініс алуы Жай мұғалім хабарлайды. Жақсы мұғалім түсіндіреді,Керемет мұғалім көрсетеді.Ұлы мұғалім шабыттандырады. Уильям Уорд Басқаларды үйрете жүріп, біз өзіміз үйренеміз.  Сенека ЛуцийСәтсіз жақтарыСәтті жақтарыБолашаққа болжамОқушылар жаңа әдіс-тәсілдерге бірден төселіп кете алмай, кейбір оқушылардың жұмыс үстінде белсенділік таныта алмағандығы;Уақытты тиімді пайдалана алмауы.Болашақта кем дегенде аптасына бір рет сабағына қатысып тұру;Тәлім алушыммен бірігіп ашық есік күнін ұйымдастыру;Тәлім алушымның осы бағдарламаны оқуына ықпал ету;Онымен бірігіп коучингтер өткізу.Топта бірлесіп жұмыс жасаудың арқасында көптеген оқушылары өз-өздерін реттеуге төселді,сыни ойлау дағдылары қалыптасты,ал ең бастысы оқушылар өз ойларын қазақ тілінде ұялмай, еркін жеткізуді үйренді.