«Шы?армашылы?» Б?лімі: Сурет салу. Та?ырыбы: «Кірпіге арнал?ан алма мен жидектер»

Екінші кіші тобының ұйымдасқан оку кызметінің техналогиялық картасы.
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Сурет салу.
Тақырыбы: «Кірпіге арналған алма мен жидектер»
Мақсаты: Балаларды жеміс-жидектермен таныстырып, алма, жидектерді әртүрлі көлемде салуға үйрету. Әр түрлі қарындаштармен жұмыс істеуге дағдыландыру.
Билингвальдық компоненті: алма – яблоко, үлкен – большой
жидектер – ягоды, кіші – маленький.
Іс-әрекет кезеңі Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп-
талаптану Тәңертеңгі шеңбер бір-біріне жылы лебіздер білдіруіне ұсынады.
Жылдың қай мезгілі, оның ерешеліктері туралы әңгімелеседі.
Балалар қызығушылық танытады.
Бір-біріне жылы тілектер тілейді.
Сұрақтарға жауап береді.
Ұйымдастырушылық ізденіс Сюрприздік сәт:
Кірпі келеді. Қандай мәселемін келгенің айтады. (Кірпінің арқасында барлық жемістер бар, ал алма мен жидектер жоқ). Арқасында не бар екенің? Оған көмек көрсету керек екенін атайды. «Не жетіспейді» ойынын ойнатады. Сурет салу аәісін (тіке) көрсетіп түсіндіреді. Балалардың алма мен жидекті дөнгелек көлеммен әр түрлі пішінде салуға көңіл бөледі. Балаларға көмектесіп мадақтайды. Кірпінің келуіне қуанды. Қызығушылық танытады, сұрактарға жауап береді.Ойын ойнап жемістер мен жидектерді,оның пішіні мен көлемін екі тілде қайталайды. Кірпіге көмектесу керек екені туралы айтады. Сурет салу әдісін мұкият қарап тындайды.
Рефлекстік түзету Алма мен жидекке ұқсайтын жемістерді қарауға ұсынады. Суреттерді сыйлық ретінде беруге ұсынады. Ұксас жеміс – жидектерді қарастырады. Кірпіге көмектеседі. Оған көмек көрсеткендеріне қуанады. Кірпімен қоштасады.
Күтілетін нәтиже:
Білу: Жемістермен жидектерді танып, олардың көлемдерін атау.
Болу: Ұжымдық жұмыстың дағдылары.
Қолдану: Суретті дөнгелек пішінмен оң жақтан сол жаққа, парақтын дәл ортасына салу.