Тренинг на создание благоприятной атмосферы в классе, сплочение и повышение самооценки детей.

Тренинг на создание благоприятной атмосферы в классе, сплочение и повышение самооценки детей.
Цели:
• дать возможность одноклассникам больше узнать друг о друге;
• создание благоприятной атмосферы и сплочение класса;
• повышение самооценки учащихся;
• научить детей умению слушать, сочувствовать другому, посмотреть на ситуацию с его точки зрения.
Условия проведения: пространство для работы в круге, стулья.
Для работы потребуется: ватман, цветные маркеры, цветные карандаши, чистый лист, простой карандаш, ластик, три бумажных коврика 40х60 см., веревки.
Продолжительность: от 45 минут до 1 часа.
Правила тренинга:
1. Не разглашать чужие тайны.
2. Не допускать негативных высказываний и неприличных шуток.
3. Искренность.
4. Я – высказывания.
5. Активность участия.
6. Уважение говорящего.
Упражнения: (всех участников рассаживаем по кругу)
«Погружение». Поднимите руку те, у кого сейчас хорошее настроение. Поднимите руку те, у кого сейчас плохое настроение. Поднимите руку те, кто знает, что мы сейчас будем делать. Поднимите руку те, у кого в группе есть друзья (важно участие всех членов тренинга). (фото)

«Твоё имя». Каждый участник называет свое имя, почему его так назвали, нравится ли ему имя, как называют его дома, в школе, как хотелось бы, чтобы его называли. Далее на первую букву имени надо назвать какое – нибудь хорошее качество про себя. Например, Миша – мудрый, мужественный. Дарина – добрая, дружелюбная. (фото)

Упражнение помогает участникам тренинга устанавливать чувство эмпатии, которое помогает осуществлять бесконфликтное общение, дает каждому возможность оценить себя с положительной стороны.
«Строй». Вы можете легко и быстро построится по росту? Теперь я попрошу вас построиться по цвету волос: от самого светлого, до самого темного. Теперь постройтесь по алфавиту. Но при этом есть важное условие: строиться надо молча (можно шепотом). (фото)

«Кочки». На полу закрепить три коврика. Группа становится в ряд. Участникам связывают ноги (правая первого с левой второго) – получается цепочка. Задание: «Ребята, перед вами болото, вам надо перейти цепочкой через «болото» по «кочкам». Если кто – то вступает в болото – начинается все с начала». (фото)

«Ботинки». Все садятся в круг, снимают обувь и складывают её в центр. Перемешать и разбросать в разные концы класса. Все встают, берутся за руки. Каждый участник должен обуться, не разнимая рук. Если круг рвется, все начинается сначала. После упражнения задаются следующие вопросы: «Довольны ли вы тем, как выполнили упражнение, кто вам помогал? Какие чувства вы испытывали?». (фото)

«Герб класса». «Ребята, перед вами лежат цветные карандаши, фломастеры и белый лист. За 10 минут вы должны придумать и изобразить свой герб класса, обязательно с девизом. Девиз может состоять и из одного слова, и из небольшого предложения, как пожелаете. Когда герб будет готов, повесьте его на доску». (фото)

Обобщение. Рефлексия тренинга.
Подведение итога тренингового занятия методом «Пяти пальцев».
М (мизинец) – мыслительный процесс: какие знания я сегодня получил?
Б (безымянный) – близость цели: что я сегодня сделал и чего достиг?
С (средний) – состояние духа: каким было сегодня мое настроение?
У (указательный) – услуга, помощь: чем я сегодня помог другим, чем порадовал?
Б (большой) – бодрость, физическая форма: каким было мое самочувствие?
Каждый пишет свое мнение на ватмане). (фото)

7 пожеланий «Мудрость веков».
Не унывай! Унывающий обречен на неудачи.
Не бойся! Трус обречен на поражение.
Трудись! Другого пути к успеху не дано.
Думай! Думай до поступка, думай, совершив поступок и ты научишься не совершать ошибок.
Не лги! И ты будешь иметь друзей.
Не обманывай себя! Научись смотреть на себя и свои поступки как бы со стороны, и ты многое поймешь, добьёшься уважения других.
Оставайся всегда самим собой! И ты состоишься как личность и достигнешь желаемой цели. (фото)

«Прощание». Все стоят в кругу, держась за руки. Ведущий «включает ток», т.е. пожимает руку соседа. «Ток» проходит по всему кругу и возвращается к ведущему. (фото).
Подготовила:
Педагог – психолог МБОУ НОШ с.Стерлибашево З.Т.Файрузова