Опросник для учащихся начальных классов (Выявление понимания детьми смысла исследования)

Опросник для учащихся
( выявление понимания детьми смысла исследования)
Чем ты любишь заниматься в свободное время?
а) играть - 1
б) читать -2
в) ходить на кружки - 3
Как часто ты ходишь на кружки?
а) раз в неделю - 2
б) два раза в неделю - 3
в) не хожу совсем – 1
Как ты думаешь, зачем человеку нужны знания?
а) чтобы много знать - 3
б) чтобы дальше учиться - 2
в) чтобы было интересно жить - 1
Какое занятие ты выберешь, если тебе предложат выбирать?
а) играть в мяч - 1
б) решать головоломку - 2
в) исследовать важную проблему - 3
Что значит «исследовать»? Исследовать - это значит:
а) хорошо и долго учиться - 1
б) принимать важные решения - 2
в) выявлять проблему, искать пути её решения - 3
Как ты думаешь, кто такой учёный?
а) человек, который долго учится - 1
б) человек, который узнаёт что-то новое - 2
в) человек, который изобретает (открывает) новое и полезное для людей - 3
Что необходимо человеку, чтобы стать настоящим исследователем?
а) умение находить проблемы - 1
б) много знать и уметь пользоваться своими знаниями на пользу людям - 2
в) умение видеть проблемы, выделять среди них главные, хотеть и уметь их решать - 3
Если бы тебе предложили темы для исследования, какую бы из предложенных тем выбрал ты?
а) «Какие песни пели твои предки?» - 2
б) «Каждый народ красен своей одеждой» - 3
в) «Какие игры были у твоих «бабушек»? - 1
Спасибо!
Критерии оценивания:
Высокий уровень (от 0 до 8 баллов) – учащиеся понимают смысл исследования, имеют большое желание заниматься исследовательской деятельностью и прилагают к этому некоторые усилия.
Средний уровень (от 9 до 15 баллов) – дети испытывают желание заниматься исследовательской деятельностью, но не посещают никакие кружки и секции.
Низкий уровень (от 16 до 24 баллов) – учащиеся не имеют желание заниматься исследовательской деятельностью, так как не совсем понимают ее смысл.