План воспитательно-образовательной деятельности в ясельной группе. Тематическая неделя Народная игрушка

«Народная игрушка»
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (см. комплекс)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.
Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.
Совместные действия: Д/И: «Научим куклу наводить порядок в комнате».. Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Рассматривание картинок: «Народные игрушки». Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о народных игрушках. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.
Одевание – раздевание: Д.и. «Возьмем Мишку на прогулку».. Цель: создать условия для развития навыков застегивать, расстегивать застежки на сандаликах, раздеваться/одеваться в правильной последовательности, аккуратно вешать одежду на стульчик.
Прогулка 1. Наблюдение за свежевыпавшим снегом. Цель – Создать условия для формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.
П/И: «Устроим снегопад». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры, двигательной активности.
П/У: «Перешагни через сугроб», «Следы» Цель – Развитие двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Построим берлогу для Мишки.» Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка». Цель: Создать условия для развития у детей слухового восприятия и устойчивого интереса к процессу чтения, знакомство с устным народным творчеством.
Беседа «Познакомимся с матрешкой».
Цель – Создать условия для формирования у детей представления о народных игрушках.
Прогулка 2 Продолжить наблюдение за свежевыпавшим снегом. Цель – Создать условия для формирования представления о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.
П/И: «Собачки», «По мосточку мы пойдем». Цель – Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У «Догони мяч», «Доползи до игрушки». Цель – Продолжать развивать двигательную активность детей.
Выносной материал: Метелки, лопатки, куклы, одетые по сезону.
.
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (см. комплекс)
Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.
Д/и: «Найдем игрушке домик». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
«Рассматривание иллюстраций с изображением Дымковской куклы, матрешек. Цель: Создать условия для обогащения знаний детей о народных игрушках. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.
Дидактическая игра: «Оденем куклу Машу на прогулку». Цель – Создать условия для формирования навыков и умений одеваться с помощью взрослого в правильной последовательности, обогатить знания детей о сезонной одежде.
Прогулка 1.
«Навестим елочку» (не замерзла ли она?) Цель: создать условия для развития наблюдательности и внимания, сравнение сосны и елочки (что в них общего), знакомство с растительным миром.
П/И: «Наседка и цыплята», «Пузырь» Цель: – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Следы», «Лови мяч» . Цель – Развитие двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Новогодние угощения для друзей» Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение русской народной сказки «Теремок» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, знакомство с устным народным творчеством.
Слушание мотива русской балалайки. Цель – Создать условия для формирования у детей эмоциональной отзывчивости на музыкальное произведение, знакомство с народным творчеством.
Прогулка 2. «Навестим елочку» (не замерзла ли она?) Цель: создать условия для развития наблюдательности и внимания, сравнение сосны и елочки (что в них общего), знакомство с растительным миром.
П/И: «Два Мороза», «Лошадки». Цель – Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Через сугроб», «Зайка». Цель – Продолжать развивать двигательную активность детей.
Выносной материал: Метелки, лопатки, куклы, одетые по сезону.
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (см. комплекс)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.
Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.
Д/И: «Чтобы был порядок, всё должно лежать на своих местах». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Рассматривание иллюстрации «Русские народные сказки»
Цель: Создать условия для обогащения знаний детей об устном народном творчестве. Формирование коммуникативных навыков и умений детей.
Одевание-раздевание: Д/И: «Научим Зайку одеваться/раздеваться» Цель: создать условия для развития навыков застегивать, расстегивать застежки на сандаликах, раздеваться/одеваться в правильной последовательности, аккуратно вешать одежду на стульчик.
Прогулка 1.
Прогулка «Наблюдение за птицами зимой»
Цели: Создать условия для развития у детей наблюдательности, углублять знания о жизни птиц в зимний период.
П/И: «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цель: создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры, учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.
П/У: «Попади в цель», «Пройди по дорожке». Цель – Развитие двигательной активности детей, ловкости.
Сюжетно р/и: «Кукла Катя заболела.» Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение русских народных потешек «Ладушки-ладушки», «Два веселых гуся», «Сорока-белобока» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения, знакомство с устным народным творчеством.
Игра-инсценировка «Медвежонок и козлята» Цель: создать условия для обогащения двигательного опыта детей; побуждать выполнять игровые действия, движения имитационного характера.
Прогулка 2
Прогулка «Накормим птичек»
Цели: Создать условия для развития у детей наблюдательности, углублять знания о жизни птиц в зимний период, развивать чувство заботы об окружающей природе.
П/И: «Найди свой домик», «Кружатся снежинки» Цель – Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Катание мяча», «Как зайки» (Прыжки на двух ногах на месте). Цель – Продолжать развивать двигательную активность детей.
Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (см. комплекс)
Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.
Поручение: Д/игра «Каждой вещи свое место»
Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Дидактическая игра: «Найди матрешку». Цель – Создать условия для формирования наблюдательности и внимания. Обогащение знаний о народной игрушке.
Одевание-раздевание.
Цель: создать условия для развития умения последовательно одеваться/раздеваться, одеваться тепло, по сезону. аккуратно вешать вещи на спинку стула.
Прогулка 1.
Прогулка «Снежные фигуры»
Цель: создать условия для формирования наблюдательности и внимания, знакомство со снежными фигурами на участке.
П/И: «Зайчики и лиса», «Пузырь». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Ходьба и бег врассыпную», «Перешагивание через препятствие». Цель – Развитие двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Построим домик для зайчат». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение русских народных потешек «Ай, качи-качи», «Котик-коток». Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения, знакомство с устным народным творчеством.
Инсценировка русской народной сказки «Репка». (с помощью кукольного театра) Цель – Формирование у детей эмоциональной отзывчивости, умения слушать, знакомство с устным народным творчеством.
Прогулка 2
Прогулка «Снежные фигуры»
Цель: создать условия для формирования наблюдательности и внимания, знакомство со снежными фигурами на участке.
П/И: «На дворе мороз и ветер», «Зайцы и волк». Цель – Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Дотянись до великана», «Кто что делает?» Цель – Продолжать развивать двигательную активность детей.
Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (см. комплекс)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывая её небольшими кусочками. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей.
Умывание. Цель: создать условия для формирования у детей культурно-гигиенических навыков, учить детей засучивать рукава, мыть руки с мылом, пользоваться своим полотенцем.
Поручение: «Собрать пирамидку» (поставить ее на полочку) » Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Дидактическая игра: «Расскажи и покажи» Цель – Создать условия для формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности.
Одевание-раздевание. Дидактическая игра: «Помоги Даше выбрать одежду и обувь» Цель: создать условия для развития умения последовательно одеваться/раздеваться, аккуратно вешать вещи на спинку стула.
Прогулка 1.
«Наблюдение за погодой». Цель- Создать условие для расширения знаний детей о зиме, развитие наблюдательности и внимания.
П/И: «Зайка беленький сидит», «Два мороза». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Прыжки вверх», «Попади в цель». Цель – Развитие двигательной активности детей.
С/р игра:«Санки для зверят». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений, учить детей выкладывать из частей конструктора.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Инсценировка игры-потешки «Бабушки-забавушки» Цель создать условия для формирования умения внимательно слушать произведение, эмоциональной отзывчивости.
Чтение русской народной сказки «Маша и медведь» Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения, знакомство с устным народным творчеством.
Прогулка 2
«Наблюдение за погодой». Цель- Создать условие для расширения знаний об окружающем мире, о погоде, развитие внимания и наблюдательности.П/И: :«Прокати снежок», «Наседка и цыплята», Цель – Формирование у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «С кочки на кочку», «Попади снежком в корзину». Цель – Продолжать развивать двигательную активность детей.
Выносной материал: Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки