Натуральные волокна животного происхождения-план-конспект урока
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» ст-цы Зольской
План-конспект урока технологии
6 класс
Раздел: Материаловедение
Тема: Натуральные волокна животного происхождения.
Учитель: Смородина Наталья Вадимовна.
2011/12 уч.год.
План-конспект урока технологии
6 класс
Раздел: Материаловедение.
Тема: «Натуральные волокна животного происхождения.»
Цели урока:
Образовательная - ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения, изучить происхождение шерстяных и шелковых волокон, этапы первичной обработки шерсти и шелка, изучить свойства шерстяных и шелковых тканей, научить различать шерстяные и шелковые ткани, изучить свойства тканей.
Воспитательная – способствовать воспитанию взаимопомощи, активности, желанию добиваться высоких результатов, ответственности, дисциплинированности, способствовать формированию эстетических взглядов, культуры речи и поведения.
Развивающая – развивать творческое воображение, творческое мышление, моторные навыки, умение наблюдать, планировать, развивать умение сравнивать и сопоставлять свойства различных тканей.
Знать: происхождение шерстяных и шелковых волокон, процесс первичной обработки натурального шелка и шерсти, свойства тканей из шерстяных и шелковых волокон.
Уметь: различать ткани из шерстяных и шелковых волокон.
Тип урока - комбинированный
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, линейка, клей, образцы тканей.
Наглядные пособия: образцы натуральной шерсти и шелка, коллекции: «Шерсть», «Шелк», «Тутовый шелкопряд».
Ход урока:
1.Организационный момент.(3 мин.)
Приветствие учащихся.
Проверка готовности к уроку.
Настрой на работу.
2. Повторение пройденного материала.(5мин.)
-Сегодня мы начнем изучение следующего раздела, который называется Материаловедение.
Вопросы для повторения:
- Что изучает раздел материаловедение?
-Какими волокнами являются лен и хлопок натуральными или химическими?
-Что является сырьем для получения х/б ткани.
- Что является сырьем для получения льняной ткани?
- Какими свойствами обладает лен?(гигроскопичность, усадка, драпируемость, впитываемость, пылеемкость)
3.Сообщениенового материала.(30 мин.)
-Запишите в тетрадь тему урока: «Натуральные волокна животного происхождения».
-Представителями этих волокон являются шерсть и шелк. ( слайд №1)
Ткани, изготовленные из этих волокон, положительно влияют на организм человека, поэтому с древних времен они используются для изготовления одежды.
-Шерсть – волосяной покров животных.
Этот покров состоит из разных видов волокон – волос, шерсть и пух. Волос и шерсть – длинные и прямые, пух – короткие, мягкие и извитые.
Шерстяной покров состригают ножницами или специальными машинками цельными неразрывными пластами. Эти пласты и называются руно.( слайд №2)
Почти 95% шерсти дают нам овцы, но используют и шерсть других животных.(Рис. С. 6)
- Назовите их.
Перед отправлением на текстильную фабрику шерсть подвергают первичной обработке.
Ее сортируют – перебирают по качеству,
треплют – разрыхляют и очищают от примесей и загрязнений,
промывают – горячей водой с мылом и содой,
сушат – в сушильных машинах.
Затем изготавливают пряжу, а из нее на ткацких фабриках производят ткани, красят их в различные цвета и наносят рисунки.
Свойства тканей зависят от свойств волокон, из которых они произведены.
(под запись) Свойства шерстяных волокон (слайд №3)
- гигроскопичность- высокая
(хорошо впитывают влагу и быстро сохнут),
- теплозащитные свойства - высокие
- прочность-высокая
- воздухопроницаемость- низкая
- сминаемость- низкая
- драпируемость-низкая
- усадка- высокая.
Недостатки: пылеемкость, усадка.
Горение: горит желтым пламенем, при вынесении из пламени горение прекращается,во время горения ощущается запах жженого пера, остается спекшийся шарик, который легко раздавить пальцами.
-Из шерстяных волокон изготавливают плательные, костюмные и пальтовые ткани: драп, габардин, кашемир. Из них шьют костюмы, платья, пальто, куртки. В них тепло даже в самый сильный мороз.
Шерсть замечательна и тем, что годится в виде бесформенной массы – войлока. Из войлока, сбив его плотнее, делали накидки, бурки. В них не промокали под дождем – вода скатывалась, их не пробивали пули – отскакивали или застревали.
Натуральный шелк ( слайд №4)
Шелк - нить гусеницы тутового шелкопряда. Эта гусеница питается листьями только листьями тутового дерева и отсюда ее название.
Когда гусенице приходит время превратиться в куколку, чтобы потом стать бабочкой, она выпускает из особой железы двойную нить, и начинает сплетать из этой нити себе гнездышко – кокон. Она очень торопится, вертит головой с большой скоростью – 2 раза в секунду - и наматывает от 600-900 м нити.
В коконе гусеница превращается в бабочку, которая откладывает яички и все начинается снова.
Но собирают коконы через 8-9 дней после начала завивки и приступают к первичной обработке. Коконы обрабатывают горячим паром для размягчения шелкового клея, чтобы разъединились нити. Затем, на специальных машинах коконы разматывают. И т. к. шелковые нити очень тонки их, как паутинка, несколько нитей соединяют в одну и получают шелк-сырец.
Свойства шелковых волокон: (Слайд №5)
- гигроскопичность- высокая
- прочность- низкая
- воздухопроницаемость- высокая
- сминаемость-низкая
- драпируемость-высокая
- осыпаемость- высокая
- усадка-высокая
Горение:
Аналогично шерсти,
Стирают вручную при t 30-400С, прополаскивают водой с уксусом,
слегка отжимают. Утюжат при t150-1600С с изнаночной стороны.
Из шелковых волокон производят платьевые и блузочные ткани: крепдешин, шифон. Благодаря хорошим гигиеническим свойствам, изделия из натурального шелка очень приятно носить в жаркую погоду.
Сейчас, как правило, используют смесовые ткани, т. е. к шерстяным и шелковым волокнам добавляют синтетические волокна и тогда получают ткани с новыми свойствами, которые меньше дают усадку при носке, легче стираются и чистятся.
4. Обобщение.(5-7 мин.) ( слайд №6)
Вопросы для закрепления:
1. Что является сырьем для получения шерстяных тканей?
2. Что является сырьем для получения шелковых тканей?
3У каких тканей прочность выше у шелка или шерсти?
4. У каких тканей драпируемость выше?
5.Для чего чаще всего смешивают волокна?
6. Как горит шерсть, шелк?
2 УРОК
5.Практическая работа. (35-40мин.) ( слайд №7)
Вводный инструктаж учителя.
Вопросы для повторения т/б( роспись в тетради по т/б).
- как передают ножницы? - правила безопасной работы со спичками,
Последовательность выполнения работы:
Практическая работа «Изучение свойств натуральных шелковых и шерстяных тканей» (учебник с.10).
Вид волокна
прочность
гигроскопичность
сминаемость
драпируемость
горение
Наименование ткани
Вывод:
6. Подведение итогов.(5-7 мин.)
Выставление и обоснование оценок.
Уборка рабочих мест.
Домашнее задание
Собрать коллекцию шерстяных и шелковых тканей, принести клей, ножницы.
Карточки
1. К волокнам животного происхождения относится
шерсть
джут
конопля
шелк
2. Шерсть, снятая с овец, называется
мех
шкура
руно
пряжа
3. К животным, от которых получают шерсть, относятся
кенаф
коза
тутовый шелкопряд
верблюд
4. Коконную нить вырабатывает
бабочка
куколка
гусеница
5. Схема обработки шелка включает операции
промывание волокна мылом и содой
сушка горячим воздухом
разрыхление, удаление примесей
сматывание нитей в одну
6. К положительным свойствам шерстяных тканей относятся:
воздухопроницаемость
осыпаемость
драпируемость
пылеемкость
теплозащитность.
7. Для изготовления летней одежды лучше использовать ткани с
высокой воздухопроницаемостью
слабой сминаемостью
большой пылеемкостью
плохой драпируемостью высокой гигроскопичностью
15