«ПРОБЛЕМА УТИЛИЗАЦИИ БЫТОВОГО МУСОРА»

«ПРОБЛЕМА УТИЛИЗАЦИИ БЫТОВОГО МУСОРА»
Автор: учитель биологии МБОУ Новогородковской СОШ Осипова А.Д.
ЦЕЛЬ:Решить проблему утилизации бытовых отходов;
Повысить эффективность экологического образования и воспитания;
Развитие творческого потенциала обучающихся;
Формирование активной гражданской позиции;
Создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы.
ЗАДАЧИ: Познакомиться с классификацией отходов, способами избавления от них.Сформировать сознательное отношение к проблеме утилизации бытовых отходов и личному участию в ее решении.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ: Что делать с мусором? Эту проблему мы должны сегодня попытаться с вами решить. Познакомиться с классификацией отходов, способами избавления от них.Сформировать сознательное отношение к проблеме утилизации бытовых отходов и личному участию в ее решении. На этом уроке мы с вами приступаем к выполнению проекта, продуктом которого будут ваши предложения воплощенные в жизнь. А помогать мне сегодня будут ребята, активно занимающиеся исследовательской и проектной деятельностью в секции Школьного научного общества «Спектр».
Природа – источник нравственной чистоты. На каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. Если весь накапливающийся за год мусор не уничтожать и не перерабатывать, а ссыпать в одну кучу, образовалась бы гора высотой с Эльбрус – высочайшую горную вершину Европы.Что делать с мусором – «Вечная тема». Вопрос к Вам, как давно эта проблема встала перед человечеством?
Предлагаю прослушать историческую справку подготовленную вашими одноклассниками.

Каждый российский горожанин ежегодно «производит» 300 кг твердых бытовых отходов (ТБО). Примерно столько же отходов у французов и немцев, а самые большие «мусорщики» - американцы, у них на каждого жителя страны в год образуется 600 кг ТБО. Во всех странах состав ТБО довольно близкий, его главные составляющие – бумага, стекло, органические остатки (пищевые и садовые отходы), пластмассы, ткани, металлические предметы. Кроме всего этого, в ТБО входит крупногабаритный мусор (старая мебель, вышедшая из строя бытовая техника и др.). В целом переработка ТБО не составляет проблемы, и это достаточно выгодное дело. Так из макулатуры получают новую бумагу, из автомобильных шин – специальную крошку, которая незаменима в составе покрытий для спортивных площадок.Органические отходы можно компостировать и производить удобрения, пластик прессуют и делают из них садовые скамейки и тазики.
Тем не менее проблема ТБО остро стоит во всем мире. Есть три основных варианта обращения с ТБО.
Захоронение. Это самый антиэкологический вариант. Из обычной свалки вытекают токсичные воды, а в атмосферу попадает метан, который способствует усилению парникового эффекта.
Сжигание. При сжигании ТБО на мусоросжигающих заводах удается уменьшить их объем и получить некоторое количество энергии. 1 т мусора может дать 400 кВт/час. Однако даже при самой совершенной технологии сжигания эти заводы загрязняют атмосферу.
Сортировка и переработка. Это самый экологичный вариант обращения с ТБО, при котором не увеличивается их объем и снижается расход первичных ресурсов. Перерабатывать ТБО выгодно, т.к. на вторичное сырье – бумагу, стекло, пластик, алюминий, цветные металлы и др. – всегда есть спрос.
Компостирование мусора – способ обезвреживания и использования отходов. Способом компостирования можно перерабатывать только органические вещества, составляющие в бытовых отходах немногим более половины. Отходы перегнивают и образуют компост, используемый как удобрение. Все большее значение приобретает переработка и вторичное использование отходов, т.к. это экономит сырьевые ресурсы нашей планеты. Американский ученый А. Теллер говорил: «Мы не должны больше рассматривать отходы как нечто, подлежащее уничтожению; мы должны научиться видеть в них еще не использованные источники сырья».
Ежегодно в городах России образуется примерно 130 млн кубических метров твердых бытовых отходов. На территории России сегодня действует 7 мусоросжигающих заводов, которые перерабатывают около 3% ТБО а 9% вывозится из городов на более чем 1000 полигонов бытовых отходов. Остальная масса отходов поступает на свалки.
А сталкивались ли Вы с проблемой утилизации ТБО в нашем поселке? Как часто Вы выносите мусор из дома и куда?
А сейчас мы с Вами выполним небольшое задание. Класс делится на три группы. Задания подготовлены с учетом дифференциации групп. (тест)
Игра «Устами младенца»:Задание первое:
Это бывает разноцветным, это очень трудно сломать.
Если это поджечь, то появится черный едкий дым.
У меня очень много игрушек сделано из этого.
Предметы, сделанные из этого, весят мало.
Ее нельзя выбрасывать, так как в природе это не разлагается. ПЛАСТМАССА
Задание второе:
Это делают из песка.
Если это нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
Чаще всего это прозрачное.
Брошенное в лесу, это может стать причиной пожара.
Когда падает, это разбивается. СТЕКЛО
Задание третье:
1. В небольших количествах это очень полезно в качестве удобрения.
2. Когда этого слишком много, это становится настоящим бедствием.
3. Это необходимо компостировать.
4. При попадании в водоемы это разрушается, рыбы и другие водные животные начинают задыхаться.
5. Его производит обыкновенная корова. НАВОЗ
Задание четвертое:
1. У нас это получают из древесины.
2. Это легко горит.
3. Это изобрели китайцы.
4. Из этого получается много мусора.
5. На этом обычно рисуют или пишут.
БУМАГА
Мусор – то, что стало нам ненужным. В первую очередь это относится к упаковочному материалу: бумаге, полиэтилену, алюминиевой фольге, стеклянной таре и другим видам упаковки и расфасовки товаров. Как вы думаете, почему во многих странах во дворах ставят, как правило, несколько мусорных баков с надписями: «Пищевые отходы», «Стекло», «Пластмасса»?
Задание «Сортировка отходов»: распределите предложенные вам «отходы» по стаканчикам с наклейками.
Задание «Составление слов»: Вам представлены 2 ряда букв из которых надо составить слова по поставленным вопросам. Каждая буква в таблице может быть использована только один раз.
Дать развернутый ответ каждой группе:
Можно ли заворачивать бутерброды в глянцевую бумагу с цветным рисунком? (Нет, т.к. краски могут содержать соли свинца, кадмия, других тяжелых металлов, а также вредные органические соединения.)
Как поступить с использованной батарейкой? (Батарейки могут содержать ртуть, кадмий, соли других тяжелых металлов, поэтому их нельзя бросать где попало, а нужно сдавать в специальные пункты приема.)
Разбился градусник. Ваши действия.(…..)
Итак, мы с вами рассмотрели множество вопросов по решению проблемы утилизации ТБО. А теперь Вы попытаетесь составить листовку – обращение к Вашим соседям по городку с призывом по уменьшению количества выбрасываемого мусора. А для облегчения Вашей задачи я предлагаюварианты обращений и знаки используемые на упаковках для вторичной обработки:
Старайся покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно сдать в магазин, чтобы они использовались много раз.
Одежду, которую ты уже не носишь, можно отдать нуждающимся.
Не выбрасывай старые игрушки и книги: они могут кому-то понадобиться.
Узнай, где поблизости есть пункт приема макулатуры, и сдай туда ненужную бумагу.
Почини и исправь вещь вместо того, чтобы ее выбрасывать.
Старайся не пользоваться пенопластом, так как он практически не разлагается в природе.
Старайся аккуратно обращаться со стеклянной тарой, которую можно сдать.
Итак, итогом нашего мероприятия было составление мини-проекта по решению проблемы утилизации бытового мусора, с чем Вы успешно справились. Хочу предложить Вам дальнейшую работу по этой проблеме в течение всего учебного года.
Все молодцы, всем спасибо!
Литература:БеляковаН.В., Самошко Н.А. Верни природе чистоту(методическая разработка занятия по проблеме бытового мусора)// Формирование экологической культуры школьников: из опыта работы регионов России / Под ред. М. В. Медведевой.- М.: ЗАО «Издательство Икар», 2008.-c/105-110// Чередниченко И.П. Внеклассные мероприятия, исследовательская деятельность учащихся / Издательство «Учитель» / Волгоград, 2009.-с/15-30/