EDUCATIONAL SYSTEM IN BRITAIN AND IN KAZAKHSTAN

ion is compulsory for all children in Kazakhstan. The main purpose of compulsory education is to involve all children into school. The development of the nation, its prosperity and wealth depend on the people’s education.
Prosperity – д‰уірлеу, процветание, благосостояние
depend - т‰уелді болу, зависеть
involve – тарту, вовлекать, включать в себя
purpose – маKсат, цель, 2. результат, успех 3. целеустремленность, воля

III. Working with the pictures. Look at the screen.
Can you guess what subjects are bein
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АCылшын тілінде
JазаK тілінде
Орыс тілінде

Knowledge is power
К_ш – білімде
Знание – сила

A word to the wise
АKылдыCа жалCыз с™з
Мудрому – одно слово

If you command wise, you will be obeyed cheerfully
АKылмен басKарCанды, ыKыласпен тыSдайды
С умом и дело спориться

Repetition is the mother of learning
Jайталау – білім анасы
Повторение – мать учения

Learn wisdom by the follies of others
К™ргеніSді к™Sілге т_й
Учись на чужих ошибках

To know everything is to know nothing
Б‰рін білемін деу – ештеSе білмеу
За все браться – ничего не уметь

Easier said than done
ТіліSмен ж_гірме, біліммен ж_гір
Не спеши языком, торопись делом

Live and learn
ОKы ж‰не ™мір с_р
Живи и учись

It is never too late to learn
ОKусыз білім жоK, білімсіз к_ніS жоK
Век живи, век учись

A word to the wise
АKылдыCа - ишарат
Умному – палик

Clothes don’t beautify a man but knowledge
КісініS к™ркі киім емес – білім
Не одежда украшает человека, а знание

Learning is the eye of mind
ОKыCан озар, оKымаCан тозар
Ученье – свет, неученье - тьма

Knowledge is no burden
К™п ойласаS дана боларсыS
Знания на плечи не давят

Knowledge without practice makes but half an artist
Білім алып Kaрасын, еSбек етіп сaрасын
У того, кто приобрел знания только по книгам, ошибок больше, чем правильных шагов

There is no royal road to learning
Ынта - жігер – с‰ттіліктіS анасы
Без терпенья нет ученья


VI. Results of the lesson.
Балалар б_гін біз сабаKта не білдік?
VII. Giving home work.
Your home task will be Ex 3 p 138 Fill in the correct preposition Ex 6 p 139
VIII. Giving marks.
БаCалау параKтарына ™здеріSе ж‰не достарыSа баCа KойыSдар ж‰не KойCан баCаларыSды т_сіндіріSдер.
БаCалау параCы

№
ОKушыныS аты


Суретпен жaмыс
С™здікпен жaмыс
Эссе
М‰тінді оKуМ‰тінді олKуммттттттттттттттттт
М‰тін оKу
СaраKKа
жауап
беру
Jорытынды баCа

1








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Система народного образования в Великобритании

Вся система народного образования в Великобритании носит строго классовый характер. В стране издавна было введено обязательное школьное обучение всех детей в возрасте от 5 до 12 лет, а затем до 16 лет, но единой общеобразовательной системы, так же, как и единых учебных программ, нет. В начальных государственных школах дети не только изучают учебные дисциплины, но и получают практические навыки: мальчики овладевают каким-нибудь ремеслом, девочки обучаются домоводству.
До недавнего времени после завершения начальной школы все учащиеся в возрасте 11 лет проходили конкурсные испытания, и лишь незначительная их часть переводилась в среднюю, так называемую грамматическую школу, по окончании которой можно поступить в высшее учебное заведение. Те же, кто не выдерживал испытание, попадали в средние «современные школы», выпускники которых пополняли кадры рабочих и служащих. В последние годы расширяется сеть так называемых единых средних школ, куда учащиеся поступают без прохождения отборочных испытаний.
Наряду с государственными школами функционирует много частных, плата за обучение в которых очень высока. Такие школы доступны только для детей из высших слоев общества и большинство их выпускников продолжают образование в высших учебных заведениях
Высшее образование преимущественно в университетах:

Высшее образование сосредоточено преимущественно в университетах: по системам управления и методам обучения в Великобритании различаются университеты старого и нового типа. Старые университеты - в Оксфорде, Кембридже, Сент-Эндрюсе и некоторые другие - представляют собой как бы свободные общества со своим собственным управлением, финансовыми средствами. Они состоят из нескольких колледжей. Плата за обучение в таких колледжах очень высока, к тому же студенты оплачивают спортивные занятия, пользование библиотекой, жилье (учащиеся обычно живут на территории университета). Все это обуславливает строго замкнутый классовый характер контингента студентов. В старейших университетах Англии еще сохраняется множество традиций, которые соблюдаются здесь также свято, как сотни лет назад. Своеобразны и методы преподавания в таких университетах: главное внимание уделяется не лекциям, а индивидуальным занятиям с особыми наставниками - тьюторами.
По-иному организовано обучение в университетах нового типа. Основанных позднее в Бирмингеме, Ливерпуле и других промышленных городах. Так кА главная их задача - поставлять кадры для промышленности, то гуманитарные науки в них развиты значительно слабее, чем в старых университетах, да и прием студентов здесь не имеет столь неприкрытого классового характера. Однако и в новых университетах учится сравнительно мало молодежи из рабочей среды, поскольку она отсеивается еще на стадии средней школы.
Новое поколение писателей-реалистов

В последнее десятилетие в английскую литературу вступило новое поколение писателей-реалистов, которые получили название «сердитых молодых людей». Наиболее типичный их представитель - драматург Дж. Осборн, создавший получившую громадную известность пьесу «Оглянись во гневе». В произведении писателей этой школы отразилось недовольство молодежи бесперспективностью и лицимерием буржуазной жизни. Острые социальные и политические проблемы ставят в своих романах Дж. Олдридж («Дипломат» и др.), Дж. Сомммерфильд («Майский день». Из авторов современного «рабочего» романа наиболее известны А. Силлитоу («Субботний вечер и воскресное утро») и С. Брастоу («Любовь... любовь»).
В последние годы особую популярность завоевала эстрадная музыка. Всему миру известен вокально-инструментальный поп-ансамбль «Биттлз», выступавший в 70-х годах. Устраиваемые периодически фестивали рок - и поп-музыки всегда привлекают много молодежи.
The theme: Schools in England
The main aim: to provide practice in reading for gist and for details and to develop oral fluency

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П‰ні: АCылшын тілі П‰н мaCалімі: Г_лжанат Машарапова
«Білім ‰леміне саяхат»
(аCылшын тілі п‰ні бойынша сыныптан тыс жaмыс)
СайыстыS маKсаты:
ОKушылардыS аCылшын тіліне KызыCушылыKтарын арттыру, лексико – грамматикалыK білімдерін шыSдау, топта жaмыс жасай білуге _йрету, есте саKтау,ойлау,оKу Kабілеттерін дамыту
Керекті Kaрал-жабдыKтар: интерактивті таKта, слайдтар, таратпа материалдары
Барысы:
Good morning our students! Good morning our guests!
I'm glad to meet y
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·ats. Be attentive. The bus is leaving. (слайд 2)
We wish all the participants. “Good luck!”
Station 1 Phonetics «ФонетикалыK аялдама» (3, 4 - слайдтар )
Hickery, pickery my black cat likes to sit in my blue hat.
A girl sees three big grey geese. Sid sees six geese.

Station 2 Grammar «ГрамматикалыK аялдама» ( 5 – слайд )
1) Fill in the gaps with am, is, are. (6 – слайд )
I fine.
You from England.
He very strong.
My sister busy.
I have a cat. It fat.
Trees green in spring.
My brother good at school.
They not good friends.
I in class five.

2) С™здерді ретімен орналастырып, с™йлем KaраSдар ( 7 – слайд )
There, room, in, is, sofa, nice, a, the
There, toys, are, in, box, the.
Computer, there, no, is, in, room, the
nice you are.
you how old are?
is she where?
good they friends not are.




Find the mistakes (Kатесін тап) (8 – слайд )

Ann and Mike is friends.
My hobby has reading.
We English are.
I have a books.
I not am in class six.
Station 3 Lexical «ЛексикалыK аялдама» (9 – слайд )
1) Answer the questions. (10- слайд)
1. How are you? - .am fine, thanks 2. How is your mum? - .is fine, tha
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·1 - слайд)
€р топKа 1 с™з беріледі. Jатысушы топтар ‰р с™здіS соSCы ‰рпінен басталатын к™п с™з табу керек.
Station 4 Captains’ competition. (12 – слайд )
Капитандар сайысы ( 13 – слайд )
A year has (12 ай)
A year has (4 жыл мезгілі)
A season has (3 ай)
A month has (30 (31) к_н)
A week has (7 к_н).

Station 5 Riddles.
· (14 – 15 – слайдтар)
What is found over your head but under your hat?
What is in the middle of Paris?
We have legs but cannot walk.
What has two arms
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·e’ll find out who is the winner today. Let's listen to the judges.
Dear judges, tell us some words about the score.
Jорытындысын шыCару:
Our congratulations to the first team. Thank you very much for your work. You'll get excellent and good marks.
Dea
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АCылшын тілі сабаCы 9-сынып
СабаKтыS таKырыбы: Primary, secondary schools in England.
МаKсаты: АнглияныS бастауыш ж‰не орта мектептері туралы м‰лімет беру, талKылау ™з мектептерімен салыстыру
Міндеттері:1. ОKушылар алCан білімдерін ж_йелеп, таKырыпKа сай ой б™лісу, мектеп туралы сипаттау.
2. Т_рлі тапсырмаларды орындату арKылы ауызекі с™йлеу даCдыларын ж‰не с™здік Kорларын молайту.
3. Мектепке деген к™зKарастарын жаKсарту, сыныптастарын сыйлау, aстаздарын Kaрметтеуге баулу.
СабаKтыS типі: аралас
СабаKтыS т_рі: д‰ст_рлі
€діс- т‰сілдер: АКТ технологиялары, cын тaрCысынан ойлау, жобалау, білім алуCа ынталандыру ‰дісі, физикалыK жаттыCу
Жaмыс т_рі: сaраK –жауап, жекелеме, топтыK жaмыстар
Jaралдар: МультимедиялыK кабинет, интерактивті таKта, компьютерлер, Active Studio:флипчарт, интернет
The Plan of the lesson
I. Org.moment
II. Checking up homework
III. New lesson
Work with new words
Work with text
Work in groups
Individual work
Body exercises (физминутка)
Watching Video materials about schools
Work with computers
IV. Conclusion
Work with sentences “True” or “False”
Solving problems “Many pupils don’t like to go to school”
Рефлексия
V Summing up the results of the lesson. Home task


The Course of the lesson
I Organization moment
a) T: Good m
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·Слайд 1-7)
And now please I want to ask about you, and your school:
1) Are you a good pupil?
2) Is he a pupil?
3) Do you study in the ninth form?
4) Is it large or small?
5) How many floors are there in your school?
6) What subject do you study?
7) What is your favorite lesson?
8) What is difficult for you Math or English?
9) How many lessons do we have on Monday?
II Checking –up home work. (жобалау ‰дісі – оKушыларCа алдын ала ™здірініS мектептері туралы таныстыру тапсырмасы берілді ) Let’s imagine. A group of English pupils are coming to our school. You must tell them about our school. It was your homework. ОKушылардыS презентациялары: Jосымша 1,2,3
III New lesson
1. Work with new words (флипчарт программасыныS «перде» элементін Kолдану арKылы жаSа с™здермен жaмыс)
Attend [‰’tend] Kатынасу, бару
Private [praivit] жеке меншік
Boarding school [bo:di
·  sku:l] интернат
Compulsory [k‰m’p
· ls‰ri] міндетті
Nursery [n‰:sri] балалар баKшасы
Infant school [inf‰nt] балалар баKшасы
Junior [d3u:nj‰] бастауыш
Comprehensive [kоmpri’hensive] толыK
Secondary school [sеk‰nd‰ri] орта мектеп
Automatically [, о:t‰’m’‰tik‰li] автоматты
Opportunity [, оp‰’tju:niti] м_мкіндік

2. Work with text
a) Before we read the text you must write some questions about what would you know about school in England. I’d like to ask about: when do they go to school? (білім алуCа ынталандыру ‰дісі)
b) Open the books at the page of 86 Ex 3. Read the text “Schools in England”
ОKушылар м‰тінді кезек кезек тізбектеп оKиды. Содан кейін 3 топKа б™лініп ‰рбір топKа м‰тінніS б™ліктерін тауып іштей оKып KысKаша айтып береді. (c™йлеу даCдыларын дамыту)
3. Work in groups.
Group A: Primary School
Group B: Comprehensive School
Group C: Grammar School
4. Individual work
Find in the text. (жекелей жaмыс)
А) жеке меншік мектептер ™те Kымбат.
В) 5 жасында балалар мектепке дейінгі яCни балабаKшаCа барып, онда оKуCа жазуCа, сандарды KолдануCа _йренеді.
С) ^лкен мектепке ауысу олардыS ™міріндегі еS маSызды с‰т.
D) Орта мектепте оKушылар 5 жыл ™ткізеді.
E) Онда бірнеше грамматикалыK мектептер бар, онда оKушылар тест тапсыру арKылы Kабылданады.
Translate the sentences (бaл с™йлемдер кітапта берілмеген)
1) In England the school year begins in September, but not always on the first day of the month, as school never begins on Monday. The English think that Monday is not a good day to start school.
2) Classes usually begin at nine.
3) They have classes on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday.
4) Schools in England have names, not numbers.
5) At the age of five primary school children go to infant schools or infant classes where they spend two years till they are seven.
6) In infant schools they spend much time outdoors. They play different games, run and jump.
7) Classes are usually over at four o’clock and then the pupils go home.
8) In some primary schools children wear uniforms but in many primary schools they don’t.
Body exercises (физминутка) with song
And happy all the time
If you're happy and you know it, clap your hands
If you're happy and you know it, clap your hands
If you're happy and you know it
Then your face will surely show it
If you're happy and you know it, clap your hands

If you're happy and you know it, shake a hand
If you're happy and you know it, shake a hand
If you're happy and you know it
Then your face wilt surely show it
If you're happy and you know it, shake a hand

If you're happy and you know it give a smile
If you're happy and you know it give a smile
If you're happy and you know it
Then your face will surely show it
If you're happy and you know it give a smile

If you're happy and you know it, clap your hands
If you're happy and you know it, shake a hand
If you're happy and you know it
Then your face will surely show it
If you're happy and you know it give a smile

Watching video about Schools in England (from the Internet)
After watching video pupils must do this exercise (оKушылардыS м‰тінді Kалай т_сінгенін тексеру)
Work with computers: Fill in the sentences.
1) The English think that . is not a good day to start school.
2) Classes usually begin at ..
3) Classes are usually over at . o’clock
4) Schools in England have ., not numbers.
5) Pupils sit in rows and follow a regular .
Answers: 1. Мonday 2. Nine 3. Four 4. Names 5. Timetable
V Conclusion
Work with sentences “True” or “False”
Say if these sentences are true or false. Correct the false ones. ( оKушыларCа Т ж‰не F таяKшалары беріледі ) Слайд 8
1) T: English children study six days a week. (F).
P1: It is false. English children study five days a week.
2) T: English schools have names, not numbers. (T).
P2: It is true. English schools have names, not numbers.
3) T: In infant schools children spend two years. (T).
P3: It is true.
4) T: Schoolchildren don’t play games in infant schools. (F).
P4: It is false. Schoolchildren play games in infant schools.
5) T: They learn how to read, count and write a little too. (T).
P5: It is true. They learn how to read, count and write a little too.
6) In infant schools children spend much time indoors. (tr. - ішінде) (F).
P6: It is false. In infant schools they spend much time outdoors.
Solving problems “Many pupils don’t like to go to school”
М‰селені шешу: Many pupils don’t like to go to school. (сын тaрCысынан ойлау технологиясы) Слайд 9
How to make school attractive for pupils?
What should be changed at school?
What subjects should be studied and shouldn’t study at school?
What is the school of your dream?

К™мектесетін с™здер: modern school, free, high salary, kind, a computer, sport rooms, during break
Рефлексия
Write down what you know about schools in England, what you want to know and what you learned. Draw a table of this in your notebook
Before reading
After reading

K (не білдім?)
W (не білгім келді?)
L (не aKтым?)










VI. Summing up the results of the lesson. Home task: Ex 9 p 88 write about schools in Kazakhstan
13 EMBED PowerPoint.Show.8 1415






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