A?ылшын тілінен A good place to spend your time та?ырыбына ?ыс?а мерзімді жоспар


«Тексерілді»
Директордың оқу-тәрбие
ісі жөніндегі орынбасары
________
Қысқа мерзімдік жоспар
Сабақтың тақырыбы: A good place to spend your time Сабақтың мақсаты: тақырып бойынша жаңа сөздерді меңгерту, оны сөйлемде қолдануға дағдыландыру
Сабақтың нәтижесі: оушылар жаңа сөздік жаттайды, тақырып бойынша сөйлем құрай алады
Сабақтың түйінді идеялары: саяхаттауға лайықты орындар туралы ағылшынша айту
Сабақтың әдіс-тәсілдері: аквариум, мозайка әдісі, болжау бәйтерегі, өзіңді тексер әдісі
Сыныбы:6
Уақыты Сабақтың кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Қолданылатын ресурстар
мин
10 мин Кіріспе
Топқа бөлу
Мозайка
Үй тапсырмасын тексеру
аквариум
Алдарыңда тұрған қималарды таңдап алып, басқа топтан қиманың қалған бөлігін тауып, біріктіру арқылы үштік топқа жиналамыз
Нұсқау: үй тапсырмасына берілген жаңа сөздерді аквариумда қағазда жазылған, соны қармақ салып ,алып, сұрақты аудару керек. Оқушылар қималарды құрастыру арқылы топқа бөлінеді
Оқушылар балықты аулап сұраққа жауап береді Смайлик арқылы бағалау
Жауап берілген әрбір сұраққа 1 балл Қима қағаз
Смайлик, қорап, қармақ, магнит
мин
5 мин Таныстырылым
Миға шабуыл
Жаңа сөз жаттау Нұсқау: ex 1 p 145 жаттығуда берілген сөздерден артығын табыңдар.
How do you think what is the good place to spend our time during holidays?
Қалай ойлайсыңдар демалысты қайда өткізген жақсы? Қаладама? Даладама?

Бүгінгі тақырыбымызда уақытыңды өткізетін жақсы жер.
Ал енді сабақты бастамас бұрын жаңа сөздермен танысып алайық;
Beautiful- әдемі Historic-тарихи
Busy-бос емес Crowded-лық толы
Ancient-көне, ескі Castle-қамал
Quiet-толы,тол Noisy-шулы
Peaceful-тыныш
Нұсқау: Ал оқушылар, қазір ғана жаңа сөздерді жаттадық, сол бойынша кроссворд жасап көрейік, жасап болған соң, бір – біріңмен ауысып, шешіп шығыңдар. Оқушылар кітаптағы 1 жаттығудан артық сөзді табады.
Оқушылар жаттаған сөздерден кроссворд құрады. Смайлик арқылы бағалау
Жауап берілген әрбір сұраққа 1 балл
Өзін өзі бағалау Оқулық, дәптер оқушы құралдары
ИТ, оқулық
А4 форматтағы қағаз
13 мин Негізгі бөлім
Болжау бәйтерегі Нұсқау: сендерге болжау бәйтейрегі бойынша плакатқа талдың суретін саласыңдар, оның діңгегі сабақтың тақырыбы, бұтағы болжам, яғни қалама әлде далама, сосын жапырақтары – дәлелдері.Осы әдісті пайдаланып, өздерің даладама әлде қалада демалысты өткізген жақсыма? Соган байланысты қоргап беріңдер
Оқушылар плакатқа өз идеясымен ағаштың суретін салып, оның діңгегіне сабақтың тақырыбын жазады, ал бұтақтарына болжамын , яғни қала, және дала, ал жапырақтарына дәлелдерін жазады. Мысалы: қала жақсы өйткенә қала әдемі, болмаса ауыл жаксы, ол тыныш Критерий:
1 Болжамның негіздерінің нақтылығы-3 балл
Регламенттің сақталуы 1 балл
7-жаттығудағы жаңа сөздерді қолдану148 бет -2 балл Плакат, маркер, қайшы, оқулық
10 мин Қорытынды
Тақырыптық теннис Нусқау; 3 адамнан топқа бөлініңіздер:
2 ойыншы және судья
Мен тақырыпты айтқан соң сіздер кезекпен берілген тақырыпқа қатысы бар сөздерді айта бастайсыздар, біреулеріңіз тоқтағанға дейін жалғаса береді Топтың үшінші қатысушысы сөздерді жазады және есеп жүргізеді. Оқушылар 3 топқа бөлінеді,
2 ойыншы 1 судья болады оқушылар бәрі қамтылғанша Жиынтық балл 8-10 аралығы -5
5-7 балл -4
2-4 балл-3 Интерактивті тақта

Мұғалім: ___________________________________________________