Русский язык Закрепление пройденного материала (4 класс)

МАС(К)ОУ «Белоевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»
Открытый урок по русскому языку в 4 классе на тему:
«Закрепление пройденного материала».
Автор: учитель начальных классов Коньшина Е.Ю.
2012
Тема урока: Закрепление пройденного материала.
Цели урока: закрепить, обобщить знания детей по пройденным темам; умение обобщать, сравнивать; обогащать словарь учащихся, расширять кругозор; коррекция речи, временных представлений, пространственной ориентировки; развитие зрительной памяти; содействовать воспитанию доброго отношения ко всему окружающему.
Наглядный материал: предметные картинки, карточки со словами, магнитные буквы, магнитофон.
Ход урока
Организация класса.
- Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Здравствуйте!
Объявление темы и цели урока.
- Урок русского языка. На уроке будем закреплять правописание слов на изученные правила: безударная гласная в словах; сочетания жи – ши; звонкие и глухие согласные; разделительный мягкий знак.
Закрепление пройденного материала.
* Вступительная беседа. ( Открывается картина «Зимний пейзаж». Учитель в ходе беседы вывешивает на елочку картинки с изображением гроздей рябины, веников, морковок, кочана капусты, охапки сена.)
- В лес пришла зима. Снежные хлопья легли на землю, кусты, деревья. На поляне одиноко стояла молодая стройная елочка. Ребята решили украсить ее. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины, пару веников. К нижним веткам прикрепили морковки. Под елку положили крепкий кочан капусты. Принесли охапки сена.
- Для кого дети нарядили елочку? Почему так решили?
- Зима – трудное время для животных и птиц. Только человек может прийти им на помощь.
* Составление и письмо слов. (У елочки появляется картинка с изображением зайца.)
- Кто первым навестил эту чудесную елку? А вон меж кустов серый зайчишка крадется. Плохо ему, серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица. «Одену – ка я косого в белую шубку, - решила Зима, - тогда уж его на снегу не сразу заметят».
- Составьте слово из букв разрезной азбуки. (Даны буквы: а, з, й, а, я, ц, е.)
- Откройте тетради, запишите число. Напишите слово «заяц» один раз. О любом предмете можно сказать ласково, назовите ласково зайца.
Заяц, зайка, зайчишка, заинька, зайчонок. ( Дети записывают в тетради названные слова.)
* Составление и запись предложения о зайце.
* Работа по учебнику. Упражнение 23, стр. 108
1. Прочитай. Скажи, каким правилам подчиняются слова с пропущенными буквами.
Заяц – беляк
К з…ме заяц одевается в белую пуш…стую шу…ку. В такой шу…ке и в сил…ный моро…не холодно, и спрятаться ле…ко. Сне… белый, и заяц белый.
Заяц – беляк летом серый. Днем он спит, а ноч…ю тра…ку щиплет.
2. Запиши рассказ в такой последовательности: 1) Заяц – беляк летом. 2) Заяц – беляк зимой. Вставь пропущенные буквы.
- Спасает зайца белая теплая шубка, но остаются на снегу заячьи следы. Далеко ли зайцу до беды?
* Исключение «лишнего». Предметные картинки: волк, медведь, лиса.
- Кто лишний? Почему? (Медведь зимой спит.)
- Что общего между лисой и волком? Кто пошел по заячьим следам?
* Прослушивание грамзаписи «Звуки леса» (вой волков). ( Учитель убирает картинку с изображением лисы.)
- Тихо в лесу, послушаем звуки зимнего леса. Что услышали? Поможем зайцу убежать от голодного волка.
* Письмо по памяти «Прочитай, запомни и запиши».
( На доске карточки со словами: сугроб, метель, снег, мороз, лыжи, коньки, лед).
- На какую тему подобраны слова? (Хоровое чтение слов, чтение про себя, слова закрываются.)
* Продолжение рассказа.
- Напрасно волк старался распознать заячьи следы. Выбился из сил, бегал – бегал по лесу, прибежал на старое место и думает: «Заяц хитрый. Здесь был, а куда ушел, неизвестно?» Как вы думаете, куда убежал заяц? (Рассказы детей.)
* Списывание с доски.
От врагов спасают ноги, от бескормицы – кора.
4) Итог по уроку.
Литература
А. К. Аксенова, Н. Г. Галунчикова «Русский язык» 4класс Москва «Просвещение»
Л. Н. Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов» Москва «Просвещение»
В. И. Ковалько «Школа физкультминуток» Москва «Вако»
А. К. Аксенова, Э. В. Якубовская «Дидактические игры» Москва «Просвещение»