Планирование урока по Домашнему чтению (2 курс), Краткосрочный план

Сабақ тақырыптары
1.Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары 2.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
3.Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз? 4.Оқып-үйренудің нәтижесі 5.Үйрену мақсатындағы бағаны қоса бағалау 6.Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар) 7.Негізгі дерек көздер 8.Сағат саны 9.Күні
Lesson1
The Nightingale and Red Rose
by O.Wilde-1
Оқушыларды сын тұрғысынан ойлануға үйрету, жаңа мәтін тақырыбын презентация көрсету арқылы өз бетінше ашуға ықпал ету.
Автор туралы мәлімет жинақтау арқылы оқушылардың тілдік қорын, ой-өрісін дамыту.
Жаңа сөздерді қолданып ауызша сөйлеу дағдысын дамыту.
Сыни тұрғыдан
ой қорытындысын жасауға дағдылан-
дыру.
«Қарлы кесек» үй жұмысын тексеру.
«Бұл қай шығарма, кім авторы»- топқа бөліну
АКТ (слайд,суреттер көрсету)
сыни ойлау
Топтық жұмыс,жеке жұмыс,
«Айналмалы бекет»- жаңа мағлұматты бекіту.
диалогтік оқыту,
«Салют ату» сергіту сәті
Жеке тапсырмалар, ББҮ арқылы сұрақ-жауап, кері байланыс
Сын тұрғысынан ойлану арқылы мәтіннің тақырыбын ашады.
Автор туралы мәліметтер жинақтап, онымен басқалармен бөлісе алады.
Жаңа сөздерді өз сөйлеу әрекетінде қолданып, тілдік қорлары байиды, ауызша сөйлеу дағдылары дамиды.
Сыни тұрғыдан ой қорытындысын жасауға дағдыланады. Формативті бағалау, сұрақ-жауап «Смайлик» арқылы бағалау. Кері байланыс
Қалың, жұқа сұрақтар, проблема-лық тап-
сырмалар
« Short Stories to Read and Discuss » Авторы: Хавина Э.Л.
Интернет,
Интербелсенді тақта 2 12.12.2015
Lesson 2
The Nightingale and Red Rose
by O.Wilde-2
Өткен сабақтың материалын пысықтау.
Мәтіннің жалпы мазмұнынын түсіне қажетті мәліметті теріп оқуын жетілдіру.
Ойларын салыстырып, жинақтап,қорытындылауға дағдыландыру.
Өзара бір-бірінің пікірін тыңдай білуге ,ұжымдаса кеңесе білуге дағдыландыру.
Төлеу сөзді ауызекі тілде қолдана алуға дағдыландыру. «Сана аллеясы»
«Өз затыңды тап» топқа бөлу
Топтық жұмыс
«Екеуі үйде, екеуі қонақта»,
СТО стратегиясы.
Деңгейлік тапсырмалар:Сөздерді,сөз тіркестерін аудару.
Сөйлемдер
құрастыру
Мәтін бойынша сұрақтар қою.
Рөлдік ойындар.
Төл сөзді төлеу сөзге айналдыру.
Мәтіннің жалпы мазмұнын түсінеді, қажетті мәліметті табады.
Алған мәліметтерін басқаларға әңгімелеп жеткізеді.
Ойларын жинақтап, салыстырып, қорытындылайды.
Жаңа сөз тіркестерін, төлеу сөзді сөйлеу әрекетінде қолданады.
Формативті бағалау, сұрақ-жауап
«Автобус билеті»
арқылы бағалау.
Кері байланыс:
«Сандық, Қоқыс себеті, ет тартқыш»
Қалың, Жұқа сұрақтар, күрделілігі жоғары
тапсырмалар.
Мәтін парағы, карточкалар, стикер, билеттер,
2 19.12.2015
Lesson 3
The Nightingale and Red Rose
by O.Wilde-3
Өткен сабақтың материалын пысықтау.
Мәтіннің басты кейіпкерлерін сипаттауға, олардың іс-әрекеттерін бағалауға, мәтіннің басты идеясын табуға, жоспар жасауға, әңгімелеуге ықпал ету.
«Ыстық орындық» стратегиясы
Топтық жұмыс.
«Сократтың семинары» стратегиясы.
Кластер құрау.
СТО, Диалогтық оқыту.
Мәтін бойынша сұрақтар қою. Рөлдік ойындар.
Мәтіннің басты кейіпкерлерін сипаттайды, олардың іс-әрекеттерін бағалайды, мәтіннің басты идеясын табады, жоспар жасайды және әңгімелейді.
Өзін-өзі бағалау парағы.
Кері байланыс «Білім ағашы»
Жұқа сұрақтар, күрделілігі жоғары
тапсырмалар.
Мәтін парағы, карточкалар, стикер, билеттер,
2 26.12.2015
Lesson 4
The Nightingale and Red Rose by O.Wilde-4
Оқушылардың зерттей оқу іскерліктерін жетілдіруге ықпал ету;
Сөздік қорларын дамытып, оны белсенді қолдануға жетелеу;
Талдауға,салыстыруға, қорытындылауға және сыни тұрғыдан
ой қорытындысын жасауға дағдылан-
дыру;
Оқушылардың өмірлік құндылықтарды анықтай алуына ықпал ету;
Алған білімдерін анықтау және бағалау. Психологиялық көңіл-күй дайындығы.
5 сөйлем әдісі.
Түртіп алу әдісі
Диалогтік оқыту
Сыни тұрғыдан ойлау, миға шабуыл АКТ
(слайд,видеоматериал көрсету)
Жеке тапсырмалар, ББҮ арқылы
Мәтінді зерттей оқи алады, жаңа сөздерді белсенді қолдана алады, оқығаны және тыңдап көргені жайлы диалогқа қатысады, тақырып бойынша еркін сөйлеуге үйренеді, талдайды, салыстырады және ой қорытындысын жасайды .Өзін - өзі және бірін-бірі сыйлауға, өмірдегі жақсы мен жаманды ажыратуға дағдыланады. Формативті,критерилды бағалау, жиынтық
бағалау.
Қалың, жұқа сұрақтар, хат жазу
Мәтін парағы,
Интернет,
Интербелсенді тақта, видеоролик
2 13.01.2016