КОП по физической культуре Мой весёлый звонкий мяч

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №2»
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
на педагогическом совете Заведующий МАДОУ
№ 1 от 30.08.2016 г. « ЦРР- детский сад № 2» г. Перми
__________/ Г.Н.Мубаракшина


Технологическая карта
детской краткосрочной образовательной практики
направление - физическое развитие
«Мой весёлый, звонкий мяч!»
Возраст 5-6 лет
Разработала:
воспитатель
Киселева Анастасия Владимировна
г. Пермь, 2016 год
Аннотация для родителей:
Ребята приобретут опыт в двигательной деятельности с помощью подвижных игр с правилами.
Цель практики:
Развивать внимание, ловкость, зрительно-двигательную координацию, прослеживающую функцию глаза.
Количество часов: 2
Максимальное количество участников: 12 - 16 человек
Перечень материалов и оборудования для проведения:
мячи, сетка
Предполагаемые результаты Развитие коммуникативных навыков общения со взрослым и сверстниками; создание основы для формирования интереса к расширению и углублению знаний подвижных игр.
Тематический план
№ Тема Задачи
Методы и приемы
1 Подвижные игры:
1.«У кого меньше мячей»
2.«Мяч вдогонку»
3.«У кого мяч»
Дидактическая: Познакомить ребят с некоторыми видами игр с мячом.
Развивающая: Развивать внимание, ловкость, зрительно-двигательную координацию, прослеживающую функцию глаза.
Воспитательная: Вызывание положительного эмоционального отклика индивидуальная помощь;
показ воспитателя.
2 Дидактическая: Разработать игру с мячом, правила к ней, сыграть в неё.
Развивающая: Развивать внимание, ловкость, зрительно-двигательную координацию, прослеживающую функцию глаза.
Воспитательная: Вызывание положительного эмоционального отклика индивидуальная помощь;
показ воспитателя.
Список литературы, использованной при подготовке краткосрочной образовательной практики А.И. Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду»
https://infourok.ru/ Методическая разработка подвижных игр и игровых упражнений для дошкольников
Приложение 1
Подвижные игры
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «У КОГО МЕНЬШЕ МЯЧЕЙ»
Ход. Играющие делятся на две команды. Команды размещаются на разных сторонах площадки. Посередине площадки натягивается сетка или шнур. У каждого играющего в руках мяч. По сигналу педагога дети перебрасывают мячи правой и левой рукой через сетку или шнур. После второго сигнала прекращается перебрасывание мячей и подсчитывается количество мячей на игровом поле у обеих команд. У кого меньше мячей,  та команда победила.
Правила: перебрасывать мячи через верх шнура, после сигнала закончить перебрасывать мячи.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «МЯЧ  ВДОГОНКУ»
Ход. Дети становятся по кругу. Взрослый дает двум детям, стоящим в разных местах, по мячу. Затем он  говорит: «Мяч вдогонку!» — и дети одновременно начинают передавать их товарищам. Если один мяч догонит другой, т. е. оба окажутся в руках одного ребенка, то он на некоторое время выходит из игры. Педагог дает мячи другим детям, и игра продолжается.
Правила: мяч передают по сигналу, не пропуская игроков.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «У КОГО МЯЧ»
Ход. Играющие образуют круг. Выбирается водящий. Он становится в центр круга, а остальные плотно придвигаются друг к другу, руки у всех за спиной. Взрослый дает кому-либо мяч (диаметр 6—8 см), и дети за спиной передают его по кругу. Водящий старается угадать, у кого мяч. Он говорит: «Руки!»— и тот, к кому обращаются, должен выставить вперед обе руки ладонями вверх, как бы показывая, что мяча у него нет. Если водящий угадал, он берет мяч и становится в круг, а тот, у кого найден мяч, начинает водить.
Правила: мяч передают по сигналу, не пропуская игроков.