Баяндама: Химияны о?ытуды? интерактивті ?дістері

JуанCанова Шынар ИбадуллаKызы
ЖоCары санатты химия п‰нініS мaCалімі
№ 7 жалпы білім беретін шаCын орталыCы бар лицей орта мектебі
Химияны оKытудыS интерактивті ‰дістері
«Білім беру реформасы табысыныS басты ™лшемі – тиісті
білім мен білік алCан еліміздіS кез-келген азаматы елінде
Kажетке жарайтын маман болатындай деSгейге к™терілу
болып табылады.»
Н.€.Назарбаев. ЖаSарCан JазаKстанныS ‰леуметтік-экономикалыK дамуындаCы басты маKсаттарыныS бірі ретінде ‰лемдік деSгейдегі б‰секеге Kабілетті елу елдіS Kатарына ену баCыттары адамды жоCары маSызды KaндылыK деп танып, KоCамныS дамуыныS ™зегі болып табылатын болашаK мамандарды к‰сіби даярлау сапасын жетілдіруді басты баCдар тaтады.  Jай елдіS болсын ™сіп ™ркендеуі, ‰лемдік ортада алдыSCы шептен орын алуы оныS aлттыK білім беру ж_йесініS Kалыптасуына, даму баCытына, Kазіргі таSдаCы оKытудыS дидактикалыK жаSа сипаты – жаSа оKыту технологияларын, оKу аKпараттарын aтымды Kолдану, шыCармашылыK оKыту т_рлерін кеSінен пайдалануCа байланысты. Jазіргі заманCы жоCары мектеп дидактикасы оKушылардыS Kaзыретті, ойлау белсенділігі жоCары, ізденімпаз, дербес, шыCармашыл болып Kалыптасуын ‰діснамалыK тaрCыда, Kазіргі KоCам талаптарына с‰йкес жаSаша негіздеуді Kажет етеді. Jазіргі кезеSдегі еліміздіS к_ннен – к_нге г_лденіп дамуы, жаSа саяси – экономикалыK ™рлеу, болашаK дамуCа баCдарланCан ™згермелі ™мір жаCдайлары адамнан аKыл – ой белсенділігін, ™зекті м‰селелерді шыCармашылыKпен шешу, оны оSтайлы пайдалануды талап етеді. СондыKтан болашаK мамандарды к‰сіби даярлауда к™рсетілген міндеттерді шешудіS басты тaCыры ретінде оKушыларды Kaзыреттілікке икемдеудіS маSызы зор. ОKытудыS ‰дістерін таSдау к™птеген факторлармен білім берудіS маSызды маKсаттарымен, оKу курсыныS ерекшеліктерімен, сабаKтыS маKсатымен, оKушылардыS м_мкіндігімен, Kолда бар оKу Kaралдары ж‰не уаKытпен, мaCалімді мойындауымен, олар пайдаланатын дидактикалыK ж_йеніS ерекшеліктерімен аныKталады.ОKыту ‰дістері оKыту процесінде маSызды Kызметтер атKарады. €дістердіS к™мегімен оKытылатын материалдардыS тиісті мазмaнымен оKушыларCа берілуі, оKушылардыS интеллектуалды дамуы ж‰не Kажетті жеке Kасиеттерін Kалыптастыру. Осы баCытта оKушылардыS белсенділігін арттыруCа м_мкіндік беретін ‰дістемелік т‰сілдер интерактивті деп аталып ж_р. Бaл ‰дістерді Kолдану сырттай ™те жеSіл к™рінгенімен, ™зіндік ерекшеліктері мен KиындыKтары да бар. Интерактив – аCылшынныS «™зара ‰рекет» деген с™зі.Демек, интерактивті оKыту ‰дістері тaлCа аралыK Kарым – KатынасKа негізделе отырып, «жеке тaлCаны дамытуCа баCытталатын» Kазіргі білім беру талаптарын KанаCаттандырады.Сонымен бірге, сапалы білім алудыS алCышарттары болып табылатын таным белсенділігі мен ізденіс дербестігін Kалыптастырып Kана Kоймай, ары Kарай дамытады. Интерактивті оKыту ‰дістері д‰ст_рлі оKыту ‰дістерінен оKу _рдісінде оKушылардыS ™зініS ™мірлік т‰жірибелерін пайдалану арKылы есте берік саKтаумен, м‰ліметтерді талдап,жинаKтау арKылы жеке ж‰не к‰сіптік Kабілеттерін аша алуымен ерекшеленеді.Дегенмен, интерактивті оKыту Kажетті аKпараттарды игеруге уаKытты к™бірек б™луді, баCалауда жаSа,к_рделі ™лшемдерді Kолдануды Kажет етеді. Интерактивті ‰дістерді Kолдануда оKушыларды сапалы дайындыKпен Kамтамасыз ету оKу процесініS н‰тижелігіне тікелей байланысты. Басты тапсырма оKушыларCа берілген білімніS баCасында емес ол тапсырманы орындаудаCы іс – ‰рекетінде. Интерактивті ‰дістерді сабаK барысында KолданудыS басты Kaрылымы мынада: сабаK басталысымен оKушыларCа белгілі бір таKырыпты беру ж‰не осы таKырыптыS ‰рі Kарай дамуына септігін тигізетін іс – ‰рекеттерді уаKытылы жинаKтай білу. Осындай интерактивті оKыту ‰дістерін Kолдану арKылы химия п‰нін оKушыларCа жете меSгертуді сонымен Kатар мамандыKтарын меSгеруде осы білімдерін кеSінен Kолдануына жете м‰н беріп келемін.  Жaмыс барысында алдыма KойCан маKсаттарым: ОKушыны химия п‰ні арKылы мамандыKKа баулу. ОKушыныS білім – білік даCдыларын Kалыптастыру. Білім алуCа деген ынтасын арттыру. ОKушыныS белсенділігі мен іскерлігін арттырып, шыCармашылыKKа баулу. ХимиялыK тілді, теориялыK білімді практикамен aштастыру. МамандыCына байланысты химиялыK _рдісті т_сіндіре алатын жеке тaлCа Kалыптастыру. Химяны меSгертуде формулалардыS маSызы зор, сондыKтан сабаK барысында формуланыS жалCасын табатын перфокарталардыS да алатын орны ерекше.Сонымен Kатар оKушыларCа ‰р т_рлі таKырыптарда жеке жaмыстар тапсыруда сабаKты тереSдете т_седі, осы зерттеген таKырыптарын ортаCа салуCа м_мкіндік береді. Осындай ‰діс - т‰сілдер арKылы ‰р сабаKта жaмыс істеу барысында оKушылардыS білімдері тереSдейді, есте саKтау, химиялыK тілмен с™йлеу Kабілеттері дамиды ж‰не олар ізденімпаздыKKа, _немділікке т‰рбиеленеді. Химия сабаKтарында оKушылардыS белсенділігін, п‰нге KызыCушылыCын арттыруда т™мендегідей жaмыс т_рлерін aйымдастыруCа болады: ДидактикалыK ойындар (ойлан тап, химиялыK лото, химиялыK «лабиринт») Топпен жарыстыру (берілген уаKытта тапсырманы топпен орындау т_рлері, ‰рт_рлі ‰діс – т‰сілдерді пайдалана отырып)
Еркін таKырыптарда м‰тін Kaрастыру, ертегі шыCару, ребустер мен с™з жaмбаKтар, басKатырCылар Kaрастыру,шыCармалар жаздыру.т.б. ОKушыларды ‰дебиетті іріктеуге,аннотация жасауCа,конспектілеуге,кортетекалар жасауCа, жоспар жасауCа, материалдар жинауCа, оныS жоспарын жасауCа _йрету.
Осы орайда 2013 жылCы 20 желтоKсанында облыстыK ‰дістемелік кабинеттіS инновациялыK б™лімініS жетекшісі Букеева Г_лжанат АнуарбекKызыныS aйымдастыруымен «ОKытудыS интеративті т_рлерімен ‰дісі арKылы оKушыны Kaзыретті жеке тaлCа ретінде дамыту» таKырыбында облыстыK семинар болып ™тті. СеминардыS маKсаты :   ОKытудыS тиімді ‰дістері арKылы п‰нді оKыту ‰дістемесін жетілдіру. Сондай - аK оKушыныS жеке дарыны мен шыCармашылыK  Kабілетін  дамыту, заман талабына  сай  тaлCаны  KалыптастыруCа Kол жеткізу ‰дістерін _йрену, т‰жірибе алмасу. Семинар жaмысына ТалCар , Іле, Jарасай, ЕSбекшіKазаK, аудандарыныS инновация бойынша ‰діскерлері, мектеп мaCалімдері, ‰дістемелік бірлестік жетекшілері Kатысты.
СеминардыS негізгі мазмaны теориялыK ж‰не практикалыK б™лігін откізуде баCдарCа алу болып табылды. Теория сaраCында презентация формасы Kатысты, ал практикасында сыныптардаCы оKу Kызметін aйымдастырылуы Kарыстырылды. Семинарда сабаKтарды интерактивті оKытудыS ‰діс – т‰сілдерініS м_мкіндігін дамытуды іске асыру м‰селесі бойынша п‰н мaCалімдерініS т‰жірибе жaмысы aсынылды. «Рыбья кость» ‰дісі бойынша Kорытынды сабаK (биология п‰нініS мaCалімі Jыстаубаева Г.J.), «Ажурная пила» ‰дісі бойынша жаSа білімді меSгерту кезеSі (химия п‰нініS мaCалімі JуанCанова Ш.И.).  СеминардыS Kортынды б™лігінде семинардыS ™ткізуі туралы Kатысушылар пікірлдерімен б™лісті.
.



Рисунок 59C:\Users\Пользователь\Desktop\Новая папка (4)\SAM_0389.JPGыбИМA $Y
·
·+ё
·
·
·
·У­њ‹ђЧ*A* 2"8#$?'
·
·
·
·
·
·Ь
·uт
·|
·
·“
·
·«г
·џ
·ь
·
·г
·
·
·
·
·
·&P3
·
·й,>#(A!)6
·Ц
·
·
·
·у
·»Ѕбd+L4,J2И
·Ј
·
·
·
·
·
·ї
·ў
·
·
·
·
·
·,S9]~7Жтo9W-Ё
·‹"<$#7$
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·р
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·±
·Цa­q$D13$»
·™ї
·­‘сѓFwD 2 !7!т
·КєШfичz
·
·
·
·|
·
·
·Ч
·
·¶
·
·
·$G*,7i=µ
·Ґґ
·›…Хw