Презентация Заманауи білім ке?істігін ізгілендіру т?сілдері
Мейірімді шуағын төккен жансыз, Сүйіспеншілікті шабытпен зерделеген. Рухани адамгершілік білім беру үдерісінде, Әдістемелік тәсілін жілікше шағып берген
Заманауи білім кеңістігін интеграциялаудың жаңа тәсілдері, дұрыс әрекет тәсілімдері
Адамдар білім арқылы өздері көптеген жақсылыққа қол жеткізеді және керісіншеөтірік көріністер арқылы көптеген ақымақтықты сезінеді.Өзін-өзі білетін адам біледі, өзі үшінне жақсы және қолынан не келеді, не келмейді.Соның айырмашылығын байқайды.“Мен ештеңе білмеймін... Дегенмен сенімен бірге ойланамын, және ізденемін” Сократ
Заманауи білім кеңістігін ізгілендіру тәсілдері.Зерттеу объектілері ұқсас немесе бірдей болуы керекИнтеграциялатын пәндерінің құрылымы ортақ заңдылықтармен теориялық тұжырымдарға құрылуы тиісИнтеграциялатын оқу пәндерінің зерттеу әдістері бірдей немесе ұқсас болуы керек
Білім беру аспектілерінің үйлесімді дамуыЗияткерлік білім беруРухани-адамгершілік білім беруБілім беру аспектілерінің интеграциялану түрлері:Интеграциялау Сыртқы интеграцияІшкі интеграция
Өзін-өзі тану пәні мен басқа пәндердің интеграциялануы
Шеңбер дегеніміз - бір нүктеден сызықтың бірдей арақашықтықта орналасқан тұйық қисық сызық. Егерде біз осы шеңбер бойымен жүретін болсақ, еш уақытта шегіне жете алмаймыз. Айталық біреу сізді ренжітті оны кешірудің орнына керсінше қарсы әрекет етіп оны ренжіттіңіз, сөйтіп оның шегі болмайды. Егерде ренжіткен адамды кешірсек онда шексіздік үзіліп, біз бақытты өмір кешкен болар едік.Геометриялық тұрғыдаАдамгершілік тұрғыда
Ай-ортақ, күн-ортақ, жақсы-ортақАй мен күн барлық адамзатқа,тірі ағзаға ортақ. Олар ешкімді, ешнәрсені ала алмайды. Жақсы адамның шапағаты да барлық адамға бірдей. Әдебиеттік тұрғыданАдамгершілік тұрғысынан
Ізгілік ғылымын түсінбегендерге, кез-келген ғылым әрдайым зиян әкеледі. М.Монтень
Мектепте пәнаралық интеграцияның мәні өте зор.Бұл арқылы оқушы орта туралы игерген қарапайым білім,біліктерін өзара байланыса қарауға мүмкіндік алып, қоршаған орта туралы түсінігі қалыптасады. Жеке пәннен алған білім,біліктерін екінші пән арқылыбекіте түседі яғни, теориялық білімін тәжірбиеде қолдануға машықтанады.
Қорыта келе, қай пәнді алсақ та, оның тәрбиелік, дамытушылық бағыты өзін-өзі тану пәнінің бес құндылығына бағытталады. Өзін-өзі тану пәні баланы өзінің қадірін өзі білуге, өзін сыйлауға, өзін-өзі жетілдіруге, рухани өмірде және қоршаған өмір жағдайларында өзінің бағыт-бағдарының болуына, өз бетінше шеш ім қабылдай алуына және өз сөзімен әрекеттері үшін жауапкершілікті сезіне білуге тәрбиелейді.
Дайындағандар: Гумарова Ұлжан Рахметова Батима Есбосынова Гүлбану Матжанова Айнұр Исламғалиева Гүлнар