Презентация воспитательного мероприятия на тему Добрые ростки

ДОБРІ ПАРОСТКИметодична модель виховного процесу в початковій школі Робота вчителя початкових класівДонецької гімназії № 18Гордон Наталії Рафаеліївни,учителя 1 кваліфікаційної категорії

Формування ключових компетентностей молодшого школяраЗдоров’я зберігаюча компетентністьПерш ніж зробити дитину розумною зроби її здоровою та міцною…Жан-Жак Руссо
Необхідність підтримки здоров’я учнів є актуальною проблемою сучасності. У стінах школи діти проводять від 6 до 17 років.Це період життя людини, коли закладаються основні фізичні та психологічні характеристики особистості.
ppt_xppt_y
Здоров’я – це перша і найважливіша потреба людини, що визначає здатність її до праці й забезпечує гармонійний розвиток особистості. Тому актуальним є превентивне, або профілактичне, навчання – поєднання оволодіння дітьми знаннями з формування здорових установок і навичок відповідальної поведінки щодо здоров’я. Превентивне навчання передбачає формування позитивного образу «Я» дитини, навичок прийняття відповідальних рішень та ефективного спілкування, опору тиску засобів масової інформації й однолітків та деяких навичок особистісної й соціальної компетентності.

Кожен учень має отримати під час навчання знання, що знадобляться йому в майбутньому житті. Тому свою діяльність я спрямовую на розвиток умов запровадження технології здоров’язберігаючої педагогіки. Це стало однією із провідних ідей моєї роботи, яка охоплює роботу на уроці, позакласну роботу, самоосвіту учнів та залучення батьків до навчально-виховного процесу.
ТЕХНОЛОГІЯФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗдоров'язберігаюча компетентністьЖиттєві навички, що сприяють фізичному здоров'юНавички раціонального харчуванняНавички рухової активностіСанітарно-гігієнічні навичкиРежим праці та відпочинкуЖиттєві навички, що сприяють соціальному здоров'юНавички ефективного спілкуванняНавички співчуттяНавички розв'язування конфліктівНавички спільної діяльності та співробітництваЖиттєві навички, що сприяють духовному та психічному здоров'юСамоусвідомлення та самооцінкаАналіз проблем і прийняття рішеньВизначення життєвих цілей та програмНавички самоконтролюМотивація успіху та тренування волі

style.rotationppt_wppt_y


style.rotationppt_wppt_y


style.rotationppt_wppt_y


СИСТЕМАРОБОТИ З ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧОЇКОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ Компонент здоров'яНавички, які формуютьсяУмови формування життєвих навичокФорми і види роботи з учнями


Система оздоровчих заходівСкладові здоров'яформуються у певних видах діяльності:Анкетуваннятестування рольові ігри змагання «Козацькі розваги» години здоров’я спортивне свято «Тато, мама і я – спортивна родина», творчі роботи конкурси малюнків, усні журнали твори-мініатюри тощо

style.rotation
ppt_wr
ПРОГРАМИЗ РОЗВИТКУ ОСНОВНИХ СКЛАДОВИХ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ«Психічна складова здоров'я дітей»Мета: зміцнення психологічного здоров'я дітей, розв'язання проблем, пов'язаних з розвитком особистості, самосвідомістю й самовизначенням, вільний природний розвиток дитини, створення умов для поступової безболісної адаптації дитини до нових соціальних умов, поліпшення клімату, вирішення і профілактика виникнення конфліктів у дитячому колективі.«Духовна складова здоров'я дітей»Мета: сходження до духовної гармонії учнів і вихованців НВК; впровадження ідей гуманної педагогіки в навчально-виховний процес; створення умов для розвитку й розкриття духовного творчого потенціалу кожної дитини; Формування потреби дитини до самовдосконалення; пробудження інтересу й мотивації, соціальній компетентності й самоповаги«Соціальна складова здоров'я дітей»Мета: соціально-педагогічний супровід вихованців з метою соціальної адаптації; зміцнення взаємозв'язку «сім'я - дитячий садок - початкова школа»; забезпечення соціального захисту вихованців НВК.



ВИСНОВОК Вчителі початкової школи закладають в дітях основу для розвитку тих характерностей, що очікує суспільство від виховання у школі: формування покоління молоді, захищеного та мобільного на ринку праці, здатного здійснювати особистісний духовно-світоглядний вибір, навчатися впродовж життя, озброєного необхідними знаннями, навичками та компетентностями для інтеграції в суспільство на різних рівнях.
ppt_wr