Интегрированное внеклассное мероприятие (биология+физика+литература) на тему Как зима с весной встречались .
Интегрированное внеклассное мероприятие на тему:
«Как зима с весной встречались»
( о физических явлениях зимой и весной).
Составитель: Силакова Татьяна Леонидовна.
Интегрированное внеклассное мероприятие «Как зима с весной встречались»
( о физических явлениях зимой и весной).
Составила и провела: Силакова Татьяна Леонидовна.
Цели:
Общеобразовательные:
-обобщить материал по физическим темам «Молекулярная физика. Тепловые явления»;
-углубить и расширить знания, полученные учащимися на уроках физики, химии, биологии;
-продолжить активизацию познавательного интереса школьников;
-обратить внимание ребят на межпредметные связи физики, математики, биологии, химии, литературы.
Воспитательные:
- продолжить формирование современных навыков общения при работе в коллективе;
- показать связь физики с окружающим миром;
- воспитывать культуру и эстетическое восприятие объектов природы через литературные произведения;
- продолжить знакомство школьников с православными праздниками нашей Родины;
- создать условия для реальной самооценки учащихся.
Развивающие:
- продолжить развивать навыки самостоятельного решения качественных и количественных задач,
-продолжить развивать умения анализировать, сравнивать, систематизировать знания,
- продолжить развивать умение выступать перед аудиторией.
Вступительное слово учителя
На уроках физики я часто вам повторяла, что мы изучаем явления природы. И на каждом из предметов: химии, физике, биологии и литературе – изучается как бы одна особенная часть явления. Но в природе всё взаимосвязано, и только когда человечество начнёт рассматривать и изучать явления природы как единое целое, только тогда люди смогут действительно разгадать тайны нашей планеты. И сегодня мы постараемся с вами разобраться в особенностях явлений, которые происходят в весеннее и зимнее времена года.
Ученик:
А вчера, друзья, было Сретенье,
И зима с весной нежно встретились,
Улыбнулось солнышко желтоглазое,
На душе легко стало сразу мне.
Говорят, весна будет ранняя,
Прилетят скворцы на свидание,
Заскользят облака над долинами,
Да над паводками говорливыми.
А вчера, друзья, было Сретенье,
Вот и мы с тобой тоже встретились,
Одолели вьюги холодные,
Пережили дни безысходные.
Говорят, мы будем счастливыми,
Да теперь- то уж диво ли?
Учитель:
А что это за праздник-Сретенье?
Это один из великих православных праздников, который в народе еще называется зимобором и отмечается 15 февраля. Про него говорят: «Зима весну встречает, заморозить хочет, а сама силы теряет». Каждому времени года издавна на Руси отводилось свое определенное место. Тема смен времен года всегда интересовала поэтов, писателей, композиторов и, конечно, художников. Обратите внимание на репродукции картин о весне и зиме, которые представлены на нашей выставке.
Сегодняшнее мероприятие мы тоже проведем в виде встречи между двумя командами: весенней и зимней. За выигранный конкурс весенняя команда получает солнышко, а зимняя снежинку. В конце игры будет понятно, кто же победит сегодня: зима или весна. А сейчас давайте попробуем поучиться наблюдательности и умению видеть и правильно объяснять повседневные явления, которые происходят вокруг нас в природе и в быту в зимнее и весеннее время.
Задание №1
Составляй-ка
В этой игре необходимо заполнить таблицу, получив ключевое слово. Для этого нужно выбрать правильные ответы на предложенные вопросы.
1) Какой вид силы трения действует на санки, когда они скатываются с горы?
B. сила трения покоя П. сила трения качения
М. сила трения скольжения
2) Когда в гололед тротуары посыпают песком, сила трения подошв обуви о лед...
Е. уменьшается
Д. не изменяется
О. увеличивается
3) Снежинка - это тело
Р. кристаллическое
C. жидкое
Т. газообразное
4) Почему в ветреную погоду человек переносит мороз хуже, чем в тихую?
О. ветер забирает у человека теплый воздух
В. температура воздуха зависит от скорости ветра
Ю. при ветре изменяется давление воздуха
5) Что общего между снежинкой, каплей воды, паром из чашки с чаем?
З. все эти тела состоят из молекул воды
М. одинаково расположены молекулы
Н. ничего общего
Ответ: мороз
Учитель: действительно, зима на Руси, да и в наше время, всегда славилась своими морозами.
Ученик
Мороз узором по стеклу ползёт
И кружева плетёт без спиц умело.
Вот чудо - сказка на окне растёт –
Фантазию зима внедряет смело!
Ты окон двух похожих не найдёшь
На каждом свой рисунок – персональный
И каждый вид по-своему хорош!
Мороз - художник очень уникальный!
Татьяна Дворникова
«Морозные узоры»
Задание №2
Несмотря на лютые морозы, в наших домах и жилищах наших предков было тепло и уютно. Почему? Чем топили печи раньше? Какое топливо используют сейчас?
А теперь решите задачи:
1. К зиме заготовили сухие березовые дрова массой 2 т. Сколько теплоты выделится в печи при полном сгорании топлива?
2. К зиме заготовили каменный уголь массой 2 т. Сколько теплоты выделится в печи при полном сгорании в ней заготовленного топлива?
3. Рассчитайте, какое количество теплоты отдаст кирпичная печь, сложенная из 300 кирпичей, при остывании от 70 до 20 градусов Цельсия? Масса одного кирпича 5кг.
Конкурс экспериментаторов
Пока наши участники решают задачи, давайте проведем эксперимент. Конечно, ничто так не согревает нас после зимней прогулки, как горячий чай.
На столе находятся справочник по физике и приборы: мензурка с горячей водой, весы, часы, термометр. Представителям от команд необходимо:
Определить количество энергии, отданное горячей водой в стакане за 5 минут?
Задание №3. Зимой и весной мы с вами можем часто наблюдать переход воды из жидкости в твердое состояние и наоборот, а также многие другие явления, о которых идет речь в кроссворде, находящемся у вас на столах.
1.Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое.
2.Физическая величина, измеряемая в Джоулях.
3.Переход вещества из жидкого состояния в твёрдое.
4.Переход вещества из пара в жидкость.
5.Разновидность воды в твёрдом состоянии.
6.Переход вещества из жидкости в пар.
7.Процесс, сопровождаемый быстрым образованием пузырьков пара, прорывающихся через поверхность жидкости.
8.Жидкость с большой удельной теплоёмкостью.
9.Топливо, получаемое из нефти.
Задание №4 «Конкурс-викторина».
1. Почему пила нагревается, если ею пилят дрова?
2. В какой обуви больше мёрзнут ноги зимой: в просторной или тесной? Почему?
3. Почему птицы в холодную погоду сидят нахохлившись?
4. Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее, чем чистый?
5. Зачем канализационные и водопроводные трубы зарывают на значительную глубину?
6. В каком случае кусок льда, внесённый в комнату, растает быстрее: когда его просто положат на стол или когда его положат на стол, а сверху накроют шерстяным платком?
7. Почему тяга зимой в печных трубах сильнее, чем летом?
8. Почему чистое оконное стекло под действием солнечных лучей почти не нагревается, а закопчённое стекло нагревается?
9. Каким способом осуществляется теплопередача от Солнца к Земле?
10. Зачем оболочку стратостата покрывают серебряной краской?
11. Почему глубокий рыхлый снег предохраняет озимые хлеба от вымерзания?
Задание №5
Шерлок Холмс пришёл в гости
– Прошу к столу, - сказала почтенная миссис, приглашая Шерлока Холмса.
– Блины вкусны, когда они горячие. Чтобы они оставались такими, я ставлю тарелку с блинами на плетёный проволочный поднос. Прошу отведать.
– Лучше их ставить на деревянную подставку, а не на металлическую, - посоветовал Холмс.
Почему он дал подобный совет?
Ответ: Теплопроводность дерева меньше, чем у металла, поэтому на деревянной подставке тарелки с блинами остывает медленнее.
2. Хозяйка дома, где был Холмс в гостях, подошла к двери и впустила в комнату кошку. Посмотрев на кошку, Шерлок Холмс сказал: «На улице холодно». Как он это определил?
Ответ: По шерсти кошки. При холодной погоде шерсть поднимается, становится «дыбом», чтобы в промежутках между шерстинками и ворсинками оказалось больше воздуха, т.к. он плохой проводник тепла.
3. Была зима. Шерлок Холмс вошёл в комнату с улицы. Сквозь замерзшие окна был виден лишь край дороги. «Хозяйка квартиры ленивая», - подумал он. Почему он сделал такой вывод?
Ответ: Окна были замёрзшими, таким образом из тёплой комнаты между рамами проник тёплый влажный воздух. Соприкасаясь с холодным стеклом, водяной пар, содержащийся в воздухе, конденсировался в воду, вода охладилась и замёрзла на стекле. Щели в рамах окон были плохо законопачены – хозяйка ленивая.
Ученик
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала
Алексей Плещеев
Задание №5
Физика на весенней тропе
1.Что быстрее освобождается от снега: пригорки или равнины?
Ответ: Так как пригорки наиболее обдуваемы тёплым воздухом, чем ровные места, процесс таяния на пригорках идёт наиболее интенсивно.
2.Вы наблюдаете за снегом вокруг деревьев. Почему около стволов снег тает быстрее, т.е. около деревьев всегда есть ямки из снега?
Ответ: Вокруг стволов снег тает быстрее т.к. ствол дерева тёмный, он нагревается больше и быстрее, чем светлая поверхность, и излучает тепло, что ускоряет таяние снега.
3. Представьте, что ваши ладони освещает солнце. Представьте ощущение тепла на ладонях. В чём будет разница ощущений, если вы смочите ладони водой и снова поставите их в прежнее положение?
Ответ: Во втором случае будет ощущение холода, т.к. вода с ладоней испаряется, ветер уносит «улетающие» молекулы, унося часть энергии, поэтому температура ладоней понижается.
4. Щепотку марганцовки бросьте на сырой снег. Что вы увидели? Объясните.
Ответ: На снегу образовалось расплывчатое фиолетовое пятно. Крупицы марганцовки растворились в воде, содержащейся в снегу, снег окрасится. Пятно расплывётся - диффузия.
5. Почему чёрная крыша дома быстрее освобождается от снега, чем крыша светлая?
Ответ: Чёрные тела лучше поглощают тепло, поэтому они быстрее нагреваются, а это в свою очередь вызывает быстрое таяние льда.
Учитель:
Вот и подошло к концу наше мероприятие. А сейчас каждая из команд пусть посчитает солнышки и снежинки, которые они заработали. Понравилось ли вам наше мероприятие?
Награждение победителей.
13PAGE 15
13PAGE 14115
15