Календарно-тематическое планирование Спортивно-развивающие и подвижные игры — 2 класс
календарно–тематическое планирование
Предмет: Спортивно-развивающие и подвижные игры (3 урок физической культуры)
Учитель: Попов Владимир Васильевич
Класс: 2-е классы
Учебник: учебник для общеобразовательных учреждений автора В. И. Ляха: «Физическая культура. 1—4 классы» (М.: Просвещение, 2011).
Программа: «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов», автор: Лях В.И., Зданевич А.А.
Количество часов в неделю: 1 час.
Пояснительная записка
Занятия по «Спортивно-развивающим и подвижным играм» разработаны в соответствии с Государственным стандартом начального общего образования по физической культуре на основе:
1.А.П.Матвеев. "Программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов"(Москва: Просвещение,2011).
2. В.И.Лях, А.А.Зданевич. "Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов"(Волгоград: Учитель, 2013).
3. В.И.Лях. Учебник для общеобразовательных учреждений. «Физическая культура. 1—4 классы» (Москва: Просвещение, 2011).
4. Методические рекомендации Департамента развития системы физкультурно-спортивного воспитания Министерства образования и науки РФ(2011).
Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Универсальные учебные действия обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей учащегося. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволит повысить эффективность образовательно-воспитательного процесса в школе. В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Умение учиться — существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора.
Занятия направлены на решение следующих задач:
совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, беге, прыжках, лазании, метании;
развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, ловкости, гибкости.
развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, спортивными и подвижными играми.
Подвижные игры в начальной школе являются незаменимым средством решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности младшего школьника, развития его двигательных способностей и совершенствования умений. Подвижные игры направлены на развитие творчества, воображения, внимания, воспитание инициативности, самостоятельности действий, выработку умений выполнять правила общественного порядка.
Многообразие двигательных действий, входящих в состав подвижных игр, оказывает комплексное воздействие на совершенствование координационных и кондиционных способностей. В этом возрасте закладываются основы игровой деятельности, направленные на совершенствование, прежде всего, естественных движений – ходьбы, бега, прыжков, метаний элементарных игровых умений – ловли мяча, передачи, бросков. Ударов по мячу; технико-тактических взаимодействий – выбор места, взаимодействия с партнером, командой и соперником, необходимых при дальнейшем овладении спортивными играми в старших классах.
В результате обучения ребята должны познакомиться со многими играми, что позволит воспитать у них интерес к игровой деятельности, умение самостоятельно подбирать и проводить их с друзьями в свободное время.
Программный материал по спортивно-развивающим и подвижным играм сгруппирован по преимущественному воздействию их на соответствующие двигательные способности и умения, условий проведения занятий.
Планирование 2 класс
№ Тема урока Кол-вочасов Формаурока Дата
Раздел 1: Спортивно – развивающие и подвижные игры - 34 ч
1. Комплекс ОРУ. Игра «На свои места» 1
2. Комплекс ОРУ. Игра «На свои места» -2 1
3. Комплекс ОРУ. Игра «Салка с мячом» 1
4. Комплекс ОРУ. Игра «Салка с мячом» -2 1
5. Комплекс ОРУ. Игра «Чай-чай, выручай» 1
6. Комплекс ОРУ. Игра «Чай-чай, выручай» -2 1
7. Комплекс ОРУ. Игра «Так, и так» 1
8. Комплекс ОРУ. Игра «Так, и так» -2 1
9. Комплекс ОРУ. Игра «Свой домик» 1
10. Комплекс ОРУ. Игра «Свой домик» -2 1
11. Комплекс ОРУ. Игра «Метко в цель» 1
12. Комплекс ОРУ. Игра «Метко в цель» -2 1
13. Комплекс ОРУ. Игра «Волк во рву» 1
14. Комплекс ОРУ. Игра «Волк во рву»-2 1
15. Комплекс ОРУ. Игра «Совушка» 1
16. Комплекс ОРУ. Игра «Совушка» -2 1
17. Комплекс ОРУ. Эстафеты 1
18. Комплекс ОРУ. Эстафеты-2 1
19. Комплекс ОРУ. Игра «Фигуры» 1
20. Комплекс ОРУ. Игра «Фигуры» -2 1
21. Комплекс ОРУ. Игра «Мяч соседу» 1
22. Комплекс ОРУ. Игра «Мяч соседу» -2 1
23. Комплекс ОРУ. Игра «Пустое место» 1
24. Комплекс ОРУ. Игра «Пустое место» -2 1
25. Комплекс ОРУ. Игра «Невод» 1
26. Комплекс ОРУ. Игра «Невод» -2 1
27. Комплекс ОРУ. Игра «День и ночь» 1
28. Комплекс ОРУ. Игра «День и ночь» -2 1
29. Комплекс ОРУ. Игра «Десяточка» 1
30. Комплекс ОРУ. Игра «Десяточка» -2 1
31. Комплекс ОРУ. Игра «Салка с мячом» -3 1
32. Комплекс ОРУ. Игра «Салка с мячом» -4 1
33. Комплекс ОРУ. Игра «Совушка» -3 1
34. Комплекс ОРУ. Игра «Совушка» -4 1