Биология п?нінен саба? жоспарыЖемістерді? т?зілуі ?сімдіктерді? т??ым ар?ылы к?беюі ж?не таралуы. ж?не к?пт??ымды жемістер. 6- сынып

БЕКІТЕМІН ПӘНІ Биология КЛАСЫ 6
1051559-698500 МЕРЗІМІ17.11.2015
ТАҚЫРЫП Жемістердің түзілуі; өсімдіктердің тұқым арқылы көбеюі және таралуы. және көптұқымды жемістер.
МАҚСАТЫ Жемістердің пайдасын біліп қана қоймай олардың ерекшеліктері мен құрамындағы пайдалы витаминдер туралы сөз қозғау. Оқушылардың өз ойларын білу. Сыни ойлау әрекеттерін дамыту мақсатымен сұрақтарға жауап беру.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады. Тапсырмалар орындау нәтижесінде білім, білік дағдылары қалыптасады
КЕЗЕҢДЕРІ РЕСУРСТАР САБАҚТАҒЫ ІС-ӘРЕКЕТ ДИФФЕРЕН
ЦИАЦИЯ БАҒАЛАУ
Ұйымдастыру кезеңі
(2 минут) «Өсімдіктану оқулығы» Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті ретінде сыныпқа «Шаттық шеңберіне» жиналып сабаққа көңіл күй сыйлау ұсынылады. Үш шапалақ
Қызығушылық
ты ояту
(3 минут) Мұғалім тарапынан сабақтың тақырыбы таныстырылып, мақсаты оқуышылармен бірлесе отырып анықталады.
«Кубизм» әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасын қорытындылау.
Үйге бірілген тасырма «Өсімдіктердің гүлдеуі және тозаңдануы.» тақырыбы.
Әр топтан бір оқушы шығып кубикті лақтырады. Кубиктің қай қыры түссе сол топ осы топтың үй тапсырмасы бойынша қойған сұрақтарына жауап береді. Талантты және дарынды оқушыларды анықтап, тапсырмалар беру Мадақтау
Мағынаны тану
(15 минут)
(5 минут) Үлестірмелі қағаздар
Жемістердің сұлбалары
Интернет желісі материалдары
«Өсімдіктану оқулығы» 21844001028065Шырынды
00Шырынды
8369301037590Құрғақ
00Құрғақ
Мұғалім тарапынан сабақтың қысқаша мазмұны таныстырылып өтіледі. Әрі қарай топтар мәтін бойынша жұмыстана бастайды. Тапсырма: «Венн диаграммасы» арқылы құрғақ және шырынды жемістерді салыстыру.
«Инсерт» әдісі арқылы ББҮ кестесін толтыру.
«Әңгіме» жазу. Тақырыптары:
І топ: «Цитрустық жемістер»
ІІ топ: «Жергілікті жемістер»
ІІІ топ: «Алматының алмасы....»
ІҮ топ: «Жемістердің пайдасы мынада....» Талантты және дарынды оқушыларды анықтап, тапсырмалар беру Кері байланыс
Критерий арқылы бағалау
Рефлексия
(10 минут) «Автор орындығы» арқылы сбақты бекіту. Топтардан бір оқушыдан шығып қарама қарсы топ сұрақ қояды. Мұғалімнің бағалауы
Қорытындылау Үйге тапсырма: Жемістерді топқа бөлуді жалғатыру.