Лабораторная работа Строение костей и типы их соединения 8 класс

Лабораторная работа: Изучение строения костей и типов их соединения
Автор составитель
Новикова Татьяна Анатольевна
учитель биологии
МАОУ « СОШ №111»г. Перми
Биология 8 класс
УМК для учителя:
Н.Б. Ренева, Н.И. Сонин. Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек». – М.: Дрофа, 2006.
Сонин Н.И. «Биология. Человек». Тематическое планирование. – М.: Дрофа, 2006.
Раздел «Опора и движение» (9 часов)
Урок №25 «Строение и свойства костей, типы их соединения»
Лабораторная работа №5
Тема работы: Изучение строения костей и типов их соединения;
Цель работы: Научиться распознавать все виды костей скелета и типы их соединения:
Оборудование: 3скелета (помимо учебного, мною используются два скелета, собранные детьми по инструкции в журнале из полимерных материалов, и подаренные школе), влажные препараты распилов плоских и трубчатых костей, муляжи черепов и
трубчатых костей.
Ход работы:
1.Класс, в составе 27 человек делится на 5 групп;
2.Каждая группа получает индивидуальное задание (отчёт о результатах работы каждой группы будет представлять собой единый структурированный системный ответ, который предполагает решение заявленной цели лабораторной работы);
3.Теоретическими источниками информации в процессе работы служат пособия по биологии для поступающих в ВУЗы, учебник Н.И.Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек», Internet;
4.Задания для групп:
Группа №1 Оборудование: скелет, распилы костей:
Задания:1. Перечислите отделы скелета и назовите кости, их образующие.
2.Ответьте на вопрос: Чем трубчатые кости отличаются от плоских.

Группа №2 Оборудование: скелет, муляжи трубчатых костей;

Задания:1. Узнайте, предложенную вам для работы кость, зарисуйте её и
подпишите части;
2.Найдите в скелете все трубчатые кости и укажите типы их
соединения;
Группа №3 Оборудование: череп, распилы плоских костей;
Задания:1. Узнайте, предложенную вам для работы кость, зарисуйте её и
опишите её строение;
2.Найдите в скелете все плоские кости и укажите типы их
соединения;
Группа №4 Оборудование: скелет;
Задания:1.Найдите полуподвижные соединения костей, перечислите все полусуставы;
2.ответьте на вопрос: Чем данное соединение костей отличается от других соединений костей;
Группа №5 Оборудование: ноутбук, доска SMART
Задания:1.Используя Internet, найдите рисунки всех типов соединения костей с подписями, разместите их в мини презентации; определите значение для человека
2.Составьте таблицу для фиксации отчётов групп, за основу возьмите содержание цели работы;
5.В процессе отчёта групп, группа №5 заполняет таблицу, остальные участники групп фиксируют её в тетрадях;
№ п/п Особенности строения костей Типы соединения костей Значение для человека
1 трубчатые 2 плоские 3 комбинированные Вывод: особенности строения и соединения костей связаны с их функциями в организме человека.Вывод: формулируется каждым участником самостоятельно;
Тетрадь сдаётся на проверку;
Подходы к оцениванию:
1.Правильность оформления работы, согласно предъявляемым требованиям;
2.Отчёт, по результатам работы в группе;
3.Правильность заполнения таблицы, представленный теоретический материал;
4.Общий вывод по результатам проверенной работы;
Примечание: При такой форме организации деятельности на уроке у учащихся формируются не только знания предметной области, но и УУД, ведущая роль принадлежит личностным результатам.