Рабочая программа по сельскохозяйственному труду 8 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по «Сельскохозяйственному труду» для учащихся 8 класса составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы школы, письма Министерства образования и науки Красноярского края «О формировании учебных планов для организации образовательного процесса детям с ограниченными возможностями здоровья» № 5429 от 17.06.2013г., Учебного плана КГБОУ «Таёжнинская общеобразовательная школа-интернат» на 2015-2016 учебный год, учебного календарного графика.
Программа рассчитана на один год: 8 часов в неделю, всего 280 часов. Количество учебных часов определяется в соответствии с расписанием, учебным календарным графиком и с учетом праздничных дней.
В процессе трудовой деятельности формируются и развиваются личностные качеств: целенаправленность, умение довести начатое дело до конца, самостоятельность, самоконтроль, чувство коллективизма. При обучении сельскохозяйственному труду развивается мышление и мелкая моторика, способность к пространственному анализу, речи, внимание, памяти. Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы.
В 8 классе учащиеся знакомятся с уборкой урожая картофеля, столовых корнеплодов, хранением столовых корнеплодов, посадкой плодовых деревьев в молодом саду, видами кормов, выращиванием картофеля, цветами. Раздел животноводство изучается с целью ознакомления.
Цель: овладеть определённой системой первоначальных знаний и практических умений по общему земледелию и важнейшим отраслям растениеводства.
Задачи:
Углубление и конкретизация знаний о значении; классификации основных овощных; цветочных; плодово-ягодных культур.
Формирование знаний и умений по возделыванию ведущих сельскохозяйственных растений, а также в выращивании животных.
Развитие умений по распознаванию и определению выращиваемых культур.
Ознакомление с ведущими профессиями в овощеводстве; цветоводстве; животноводстве.
Краткая характеристика класса (группы)
В группе занимаются четыре девочки и один мальчик. Из них, согласно дифференцированному разделению к 1 группе относится: Марина, ко второй группе относится Надя, к 3 группе относятся Саша, Алиса, Яна.
1 группа. Учащиеся данной группы способны достаточно полно воспроизводить учебный материал, отвечая на вопросы, а в простых случаях воспроизводят его самостоятельно. Технико-технологические знания усвоены достаточно полно. Планирование новой работы в пределах программных требований осуществляют успешно. Приемы контроля сформированы, работоспособность высокая, трудовые приемы в объеме программы требований данного класса усвоены успешно.
2 группа. Учащиеся данной группы учебный материал воспроизводят в основном правильно, но допускают незначительные ошибки. Самостоятельно использовать знания теоретической и практической деятельности могут только в простейших случаях. Самостоятельно трудовую деятельность планируют с трудом, чаще прибегают к помощи учителя. Приемы контроля сформированы недостаточно, наблюдаются недостатки в усвоение профессиональными приемами, но только в связи с двигательными дефектами воспитанников, работоспособность средняя.
3 группа. Учащиеся данной группы учебный материал воспроизводят отдельно, чаще всего частями, главное в содержании выделить не могут. Некоторые Технико-технологические знания усвоены на уровне конкретных представлений. К самостоятельному планированию работы не способны. Приемы контроля не сформированы, трудовые профессиональные двигательные навыки выполняют с ошибками, темп работы низкий.
При составлении программы учитывались принципы последовательности и преемственности обучения; а также сезонность полевых работ и база для проведения уроков сельскохозяйственного труда.
Формы организации деятельности обучающихся
Урок
Экскурсия
Практическая работа
Формы контроля
В программе предусмотрены следующие формы контроля:
1. Текущий (проводится после изучения каждой темы или раздела).
2. Промежуточный (проводится по окончании четверти).
3. Итоговый (проводится в конце учебного года).
Содержание программы
Разделы программы
Количество часов
Содержание
1 четверть
Практические работы
10
Благоустройство кабинета. Осенние работы в теплице. Инвентарь
Уборка урожая
12
Уборка семенников укропа, редиса.
Хранение семян.
Уборка капусты.
Осенний уход за плодоносящим садом
8
Высокорослые и низкорослые плодовые деревья.
Вредители плодовых деревьев.
Уход за плодоносящим садом осенью.
Малина и смородина
8
Посадка малины.
Посадка смородины.
2 четверть
Животноводство
16
Породы крупного рогатого скота.
Содержание коров и телят на молочной ферме.
Уход за коровами в стойловый период.
Овощеводство
20
Теплицы и парники: виды и назначения.
Кустарники для декоративного озеленения
14
Признаки кустарника. Виды кустарников, их предназначение
Зимние работы на пришкольном участке
12
Сквер, растения в сквере. Расчистка дорожек от снега
3 четверть
Картофель
8
Из истории культуры.
Строение растения картофеля.
Сорта картофеля.
Вредители картофеля.
Корма и кормление коров.
6
Виды кормов.
Нормы и рационы кормления.
Ручное доение коровы и учет надоя молока
6
Производственная санитария доярки. Строение вымени коровы. Учет молока на ферме. Уход за молочной посудой
Выращивание рассады
50
Строение и некоторые особенности томата, перца. Выращивание рассады перца, томата, капусты.
4 четверть
Выращивание рассады салата
4
Строение и некоторые особенности салата кочанного. Выращивание салата кочанного в теплице.
Выращивание огурца
8
Строение и некоторые особенности огурца. Сорта и гибриды огурца для открытого грунта.
Цветы
32
Подготовка ящиков и почвенной смеси. Посев и пикировка.
Практические работы
52
Уход за кустарниками, подкормка и обрезка. Высадка однолетних цветковых растений в грунт. Уборка школьной территории.
Учащиеся 8 класса должны знать:
ТБ при работе на участке; название и применение инвентаря
Знать способы уборки семенников укропа, редиса, способы хранения.
Знать высокорослые низкорослые плодовые деревья, кустарники, вредителей.
Знать строение малины и смородины.
Знать породы крупного рогатого скота, устройство молочной фермы, содержание животных.
Знать виды защищенного грунта.
Знать назначение и расположение скверов.
Знать историю развития картофеля, строение, сорта, болезни, вредителей картофеля.
Знать виды кормов, нормы и рационы кормления, режим кормления.
Знать санитарные правила, строение вымени.
Знать способы подготовки семян к посеву. Знать строение, сорта и гибриды овощей.
Знать разновидности однолетних цветковых культур.
Знать разновидности комнатных растений.
Учащиеся 8 класса должны уметь:
Применять инвентарь по назначению.
Уметь убирать семенники, капусту.
Уметь вскапывать приствольный круг.
Уметь садить смородину и малину.
Уметь ухаживать за животными.
Уметь подготавливать теплицу.
Уметь различать кустарники.
Уметь отличать деревья в сквере, чистить снег.
Сортировать картофель.
Уметь различать корма.
Уметь ухаживать за молочной посудой, учитывать надои молока.
Уметь выращивать рассаду овощей и цветочных культур.
Уметь ухаживать за комнатными растениями, подбирать нужные семена, сеять лук, укроп, петрушку, вскапывать почву.
Высаживать растения в грунт.
Коррекционный блок
На уроках технологии с детьми используются разнообразные формы, методы и приемы коррекционной работы:
1. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
2. Методы и приемы:
а) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесные (рассказ, беседа); наглядные (иллюстрация, демонстрация); практические (упражнения, трудовые действия); репродуктивные и проблемно-поисковые (от частного к общему, от общего к частному), методы самостоятельной работы и работы под руководством учителя;
б) методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: методы стимулирования и мотивации интереса к учению, методы стимулирования и мотивации долга и ответственности в учении;
в) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно- познавательной деятельности: методы устного контроля и самоконтроля, методы письменного контроля и самоконтроля, методы практического контроля и самоконтроля.
Воспитательный блок
Воспитательная направленность программы раскрывается через внеклассные мероприятия:
- участие в выставках, конкурсах, викторинах, олимпиадах;
- проектная деятельность;
- трудовые десанты.
Критерии оценки знаний и умений учащихся на уроках технологии
Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:
1. Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы)
2. Прилежание ученика во время работы
3. Дифференцированный подход по возможностям обучения
4. Уровень патологии органов зрения, слуха и речи
5. Уровень физического развития ученика
Теоретическая часть:
Оценка « 5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.
Оценка « 4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка « 3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка « 2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при примени дополнительных наводящих вопросов.
Практическая часть:
Оценка « 5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.
Оценка « 4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания, и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.
Оценка « 3» ставится ученику, если каче
·ство выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена при помощи учителя.
Оценка « 2» ставится ученику, если работа не выполнена.
Педагогический мониторинг:
Карты отслеживания динамики развития умений и навыков по технологии учащихся 8 класса.
Карты нравственно-психологической готовности к труду учащихся 8 класса.
Лист диагностики.
Календарно – тематическое планирование
уроков технологии в 8 классе
на 2015 – 2016 учебный год
№
п/п
дата
Темы и разделы
Кол-
во час.
I полугодие
Практические работы – 10
1-2
Благоустройство кабинета. Охрана труда.
2
3-4
Осмотр комнатных растений. Техника безопасности при уходе за цветами
2
5-6
Инвентаризация цветковых растений.
2
7-8
Подготовка теплицы к зиме.
2
9-10
Инвентаризация приспособлений и инвентаря.
2
Овощеводство – 12
Уборка семенников редиса и укропа.
11-12
Сроки уборки семенников
2
Приёмы ускорения дозревания семян.
13-14
Правила срезки засохших стеблей укропа.
2
Правила подвешивания сырца для дозревания.
Уборка капусты
15-16
Сроки уборки капусты ранних и поздних сортов. Распознавание сортов по названию.
2
17-18
Причины разрыва кочана на корню. Способы уборки капусты.
2
19-20
Способы переработки капусты и зимнее хранение кочанов.
2
21-22
Экскурсия в магазин. Распознавание сортов капусты по внешним признакам. Проверочная работа.
2
Садоводство - 16
Осенний уход за плодовыми деревьями
23-24
Высокорослые и карликовые плодовые деревья.
2
25-26
Осенние меры борьбы с вредителями плодового сада.
2
27-28
Правила вырезки сухих ветвей.
2
29-30
Практическая работа по уходу за комнатными кустарниками.
2
Малина и смородина
31-32
Продолжительность жизни и урожайность малины.
2
Влияние плодородия почвы и погоды на урожай ягод.
33
Размножение смородины отводками и черенками.
1
34
Размножение малины корневыми отпрысками.
1
35
Сроки заготовки черенков и способы посадки малины и смородины.
1
36
Проверочная работа по теме «Плодовоягодные кустарники»
1
37-38
Правила разметки рядов.
2
Животноводство – 16 ч.
21
Крупнорогатый скот - 8 ч.
39
Вводный инструктаж по ТБ.
1
40
Виды крупного рогатого скота.
1
41-42
Раздельное содержание разных видов крупного рогатого скота.
2
43-44
Коровник как основное помещение молочно-товарной фермы.
2
45-46
Экскурсия на подсобное крестьянское хозяйство.
2
Меры безопасности при уходе за крупным рогатым скотом – 4 ч..
47-48
Правила безопасности при уборке стойл, проходов и кормушек.
2
49-50
Меры и правила электро- и пожаробезопасности при работе на молочной ферме.
2
Уход за коровами зимой – 2ч.
51-52
Способы раздачи кормов, поения животного и удаление навоза на различных фермах. Проверочная работа.
2
Овощеводство- 20ч.
53-54
Защищённый грунт.
2
55-56
Теплица: виды, назначение, использование.
2
57-58
Теплица культивируемая, разводочная, выгоночная.
2
59-60
Парник: назначение. Рассадник: назначение, устройство.
2
61-62
Углубленный парник.
2
63-64
Парник наземный.
2
65-66
Инвентарь и приспособления для ухода за растениями в парниках, теплицах, рассадниках.
2
67-68
Практическая работа. Уход за комнатными растениями.
2
69-70
Практическая работа. Уход за комнатными растениями.
2
71-72
Практическая работа. Уход за комнатными растениями. Проверочная работа.
2
Садоводство – 26 ч.
Кустарники для декоративного озеленения – 14
73-74
Кустарник: строение, форма. Основные признаки кустарника.
2
75-76
Кустарники, используемые в качестве низких бордюров.
2
77-78
Одиночные и групповые посадки кустарников на газонах.
2
Не стригущиеся живые изгороди. Калина обыкновенная.
79-80
Практическая работа. Определение вида кустарника в полном развитии по внешним признакам.
2
81-82
Практическая работа. Уход за комнатными растениями.
2
83-84
Практическая работа. Уход за комнатными растениями.
2
Зимние работы на участке – 12
85-86
Сквер: назначение, расположение в городе, посёлке. Экскурсия в сквер.
2
87-88
Деревья и кустарники в сквере: виды, размещение.
2
89-90
Разбивка сквера на макетах.
2
91-92
Практическая работа. Расчистка дорожек и площадок от снега.
2
93-94
Практическая работа. Расчистка дорожек и площадок от снега. Проверочная работа.
2
95-96
Расчистка дорожек и площадок от снега.
Контрольная работа за четверть
2
97-98
Практическая работа. Расчистка дорожек и площадок от снега.
2
III четверть – 84 часа
Овощеводство – 8ч.
Картофель – 8
1-2
Из истории культуры. Строение растения картофеля.
2
3-4
Сорта картофеля. Грибные болезни картофеля.
2
5-6
Бактериальные болезни картофеля. Вредители картофеля.
2
7-8
Сроки посадки и уборки картофеля. Проверочная работа.
2
Животноводство - 14ч.
9-10
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.
2
Корма для коровы – 6 ч.
11
Концентрированные корма.
1
12
Комбинированные подкормки.
1
13
Подготовка кормов к вскармливанию.
1
14
Нормы и рационы кормления.
1
15
Кормление сухостойных коров.
1
16
Кормление дойных коров в стойловый период.
1
Ручное доение коровы и учет надоя молока – 6 ч.
17
Производственная санитария на ферме и личная гигиена доярки.
1
18
Строение вымени коровы.
1
19
Ручное доение коров.
1
20
Учет молока на ферме.
1
21
Первичная обработка молока.
1
22
Уход за молочной посудой. Проверочная работа.
1
Овощеводство – 50 ч.
Выращивание рассады перца – 16ч.
23-24
Строение и особенности перца.
2
25-26
Сорта и гибриды перца.
2
27-28
Сорта перца для северных районов.
2
29-30
Выращивание рассады.
2
31-32
Практическая работа. Подготовка ящиков для рассады.
2
33-34
Практическая работа. Подготовка почвенной смеси.
2
35-36
Посев семян на рассаду.
2
37-38
Способы ухода за рассадой.
2
Выращивание рассады томата – 18ч.
39-40
Строение и особенности томата.
2
41-42
Сорта и гибриды томата.
2
43-44
Сорта томатов для открытого грунта.
2
45-46
Сорта томатов для закрытого грунта.
2
47-48
Практическая работа. Подготовка ящиков для рассады.
2
49-50
Практическая работа. Подготовка ящиков для рассады.
2
51-52
Практическая работа. Подготовка почвенной смеси.
2
53-54
Посев семян на рассаду.
2
55-56
Уход за комнатными растениями.
2
Выращивание рассады капусты – 4 ч.
57-58
Сорта капусты. Выбор сорта капусты для раннего посева.
2
59-60
Посев капусты на рассаду. Проверочная работа.
2
Практическое повторение – 24 ч.
61-62
Подготовка почвенной смеси для пикировки рассады.
2
63-64
Подготовка почвенной смеси для пикировки рассады.
2
65-66
Пикировка рассады перца.
2
67-68
Пикировка рассады перца.
2
69-70
Подготовка почвенной смеси для пикировки рассады.
2
71-72
Пикировка рассады томата.
2
73-74
Пикировка рассады томата.
2
75-76
Уход за рассадой перца, томата.
2
77-78
Подготовка почвенной смеси для пикировки рассады.
2
79-80
Пикировка рассады перца.
2
81-82
Пикировка рассады перца.
2
83-84
Уход за рассадой перца, томата.
Контрольная работа за 3 четверть.
2
IV четверть – 96 часов
Овощеводство - 12
Выращивание рассады салата кочанного – 4 ч.
1
Сорта салата кочанного.
1
2
Условия выращивания, способы посадки.
1
3-4
Подготовка почвенной смеси. Посев семян салата.
2
Выращивание огурцов – 8 ч.
5-6
Строение и некоторые особенности огурца.
2
7-8
Сорта огурцов для открытого грунта.
2
9-10
Подготовка ящиков для рассады и почвенной смеси.
2
11-12
Посев семян на рассаду. Проверочная работа.
2
Садоводство – 32 ч.
13-14
Подготовка ящиков для рассады и почвенной смеси.
2
15-16
Посев петунии.
2
17-18
Подготовка ящиков для рассады и почвенной смеси.
2
19-20
Посев астр.
2
21-22
Подготовка ящиков для рассады и почвенной смеси.
2
23-24
Посев бархатцев.
2
25-26
Подготовка ящиков для рассады и почвенной смеси.
2
27-28
Посев бархатцев.
2
29-30
Подготовка ящиков для рассады и почвенной смеси.
2
31-32
Посев львиного зева.
2
33-34
Подготовка почвенной смеси.
2
35-36
Пикировка цветковых растений.
2
37-38
Подготовка почвенной смеси.
2
39-40
Пикировка цветковых растений.
2
41-42
Подготовка почвенной смеси.
2
43-44
Пикировка цветковых растений.
2
Практические работы на пришкольном участке – 52ч.
45-46
Практическая работа. Обрезка сухих ветвей у кустарников.
2
47-48
Практическая работа. Обрезка сухих ветвей у кустарников.
2
49-50
Практическая работа. Рыхление приствольных кругов кустарников.
2
51-52
Практическая работа. Рыхление приствольных кругов кустарников.
2
53-54
Практическая работа. Подкормка растений и рыхление почвы.
2
55-56
Практическая работа. Подкормка растений и рыхление почвы.
2
57-58
Практическая работа. Побелка стволов деревьев.
2
59-60
Уход за луком батуном.
2
61-62
Подготовка грядок к посеву.
2
63-64
Посев укропа. Посев петрушки. Проверочная работа.
2
65-66
Подготовка клумб к высадке цветковых растений.
2
67-68
Подготовка клумб к высадке цветковых растений.
2
69-70
Подготовка клумб к высадке цветковых растений.
2
71-72
Подготовка клумб к высадке цветковых растений.
2
73-74
Высадка декоративных однолетних растений в клумбы.
2
75-76
Высадка декоративных однолетних растений в клумбы.
2
77-78
Высадка декоративных однолетних растений в клумбы.
2
79-80
Высадка декоративных однолетних растений в клумбы.
2
81-82
Высадка декоративных однолетних растений в клумбы.
2
83-84
Итоговая контрольная работа.
2
85-86
Перевалка комнатных растений.
2
87-88
Пересадка комнатных растений.
2
89-90
Уход за однолетними растениями.
2
91-92
Уборка инвентаря.
2
93-94
Уборка школьной территории.
2
95-96
Уборка школьной территории.
2
Перечень учебно-методического и программного обеспечения
№ п/п
содержание
класс
автор
издательство
Год издания
1
Учебник
8
Е.А.Ковалева «Сельскохозяйственный труд»
Просвещение
2009г.
2
Рабочая тетрадь
8
Е.А.Ковалева «Технология. Сельскохозяйственный труд»
Просвещение
2012 г.