Самоанализ урока по гимнастике 3 класс

Самоанализ урока.
Вид урока: урок по гимнастике.
Тип урока: урок с образовательно-познавательной направленностью.
Средствами решения образовательной задачи являются:
Постановка проблемы;
Критерии оценивания выполняемых упражнений.
Средствами решения воспитательной задачи являются:
Чёткое выполнение правил техники безопасности.
Оценивания и взаимооценивания деятельности на каждом этапе работы.
Воспитание ответственности, чувства товарищества.
Решение проблемы.
Средствами решения оздоровительной задачи являются:
Проблемные вопросы;
Содействовать общей выносливости;
Следить за правильным дыханием при выполнении физических упражнений;
Активный и пассивный отдых
Сочетание познавательной и двигательной активности.
Содержание урока подчинено достижению следующих результатов:
Расширение двигательного опыта учащихся для развития продуктивного мышления;
Выполнение программных требований;
Обеспечение двигательного режима (моторная плотность урока-62%);
Установление логической связи между развитием и успешным освоением гимнастических упражнений.
Структура урока.
Организационный момент: мотивация деятельности учащихся достигнута путём чёткой логической связи темы, цели и задач урока, содержанием проблемы.
Средства: словестный метод (диалог); частично-поисковый метод.
Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока:
Подготовка организма к выполнению упражнений, активизация психических процессов достигнута с помощью ОРУ в движении и на месте.
Результат: взаимооценка при выполнении ОРУ на месте.
Упражнения на силу и координацию: осуществлялся посредством выполнения упражнений, самостоятельной работы по проверке уровня и оценивания собственных способностей.
Метод оценивания: сравнения своего результата с нормативным возрастным и половым показателем.
Результат: определение индивидуального уровня развития силовых и координационных способностей.
Опорный прыжок осуществлялся посредством выполнения упражнения.
Метод оценивания : за правильную технику выполнения ( 2 балла); за незначительные помарки в технике ( 1 балл).
Результат: определение индивидуального физического развития.
Решение проблемы: найти свой вариант решения проблемы помогли опора на предшествующий опыт и выполнение заданий на всех этапах урока.
Подведение итогов урока: анализ деятельности производился с помощью оценивания каждого этапа урока и выставления отметки за урок.
Результат: формулировка общего вывода по решению проблемы и рекомендации учащихся самим себе по индивидуальным затруднениям.
Домашнее задание: является логическим продолжением урока.