Конспект урока по литературному чтению на тему К. Ушинский. Гусь и журавль. Л. Толстой. Зайцы и лягушки.

ГАПОУ НСО
«Черепановский педагогический техникум»
Число: 12. 04.2016 г.
Класс: 1 «в»
Учитель: Шелест. Л.В.________
Студентка: Кульмаметьева М.Х.
Тема: К. Ушинский. Гусь и журавль. Л. Толстой. Зайцы и лягушки.
Цель урока:
познакомить со сказками К. Ушинского «Гусь и жу равль» и JI. Толстого «Зайцы и лягушки»; прививать интерес и лю бовь к устному народному творчеству; упражнять в выразитель ном чтении; учить определять характер героев сказки, ее главную мысль; развивать память, речь, мышление, воображение.
Формирование УУД:
Регулятивные: ученики научатся давать полные ответы на вопросы учителя,высказывать собственное мнение опираясь на жизненный опыт
Познавательные: Ученик получает возможность познакомится с рассказами « Гусь и журавль», «зайцы и лягушки» научатся анализировать прочитанный текст ,находить главное произведения.
Личностные: проявлять интерес к поэзии; получать эстетическое удовольствие от чтении рассказов русских классиковКоммуникативные: слушает и понимает речь других; ученики получат возможность высказывать собственное мнение, адекватно использовать средства речевого общения
Ресурсы: компьютер, проектор, презентация к уроку, учебник 1 класс Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий.
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
I.Мотивация Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Тихо девочки за парты сели,
Тихо мальчики за парты сели.
Слайд 1
Дала Люся гуся Дусе Дуся без ума от гуся,Без гуся скучает Люся Не вернет ей Дуся гуся.
- О ком говорится в скороговорке?
- Что сделала Люся?
- Прочитайте глазами про себя.
- Прочитайте медленно, быстро.
- Первый ряд читает шепотом.
- Второй ряд читает в пол голоса.
- Третий ряд читает громко четко произнося все звуки. Дети садятся за парты. Готовятся к уроку.
Разбирают скороговорку.Отвечают на вопросы.
II.Актуализация знаний - Ребята, скажите, а где можно встретиться со сказкой?
- Любите ли вы читать сказки? Почему?
-А почему говорят: «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок»?(Потому, что сказка – это неправда, в жизни этого не бывает. Но в ней есть народная мудрость, которая учит нас быть дружными, добрыми, смелыми)Отвечают на вопросы.
III.Работа по теме урока
Откройте учебник на странице 58.
- Кто автор первой сказки? (Константин Дмитриевич Ушинский)
-Ребята, а что вы знаете об авторе?
- Послушайте меня внимательно, сейчас я вам прочитаю про Константина Дмитриевича Ушинского.
Слайд 2
Биография
Ушинский Константин Дмитриевич родился 19 февраля (2 марта) 1824 года в городе Туле в семье Ушинского Дмитрия Григорьевича — отставного офицера, участника Отечественной войны 1812 года, мелкопоместного дворянина. Константин Ушинский в 11 лет поступил в третий класс Новгород-Северской гимназии. Завершив курс обучения в гимназии, Ушинский в 1840 году уезжает из родного имения в Москву и становится в ряды московского студенчества. Он поступает в Московский университет на юридический факультет. Он увлекался литературой, театром. Ушинский посетил Швейцарию, Германию, Францию, Бельгию и Италию. Везде он посещал и изучал учебные заведения — женские школы, детские сады, приюты и школы, особенно в Германии и Швецарии, которые гремели тогда своими новациями в педагогике. За границей в 1864 году он написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский Мир». Фактически это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей. Умер Ушинский Константин Дмитриевич в Одессе 22 декабря 1870 года, похоронен в Киеве на территории Выдубецкого монастыря. 
- Из прочитанного мною, что вы запомнили?
-А теперь ребята, давайте поработаем с текстов.
Слайд 3 иллюстрации
-Ребята, а кто такие гусь и журавль?(птицы)
- А они домашние или дикие?(журавль это дикая птица, а гусь может быть и домашней птицей и дикой)
Слайд 4 иллюстрации
-Ребята посмотрите на доску.
-В чем отличие дикого гуся от домашнего?
Дополнительная информация
Гусь
Дикий гусь никогда не подпускает близко к себе охотника, а если заметит хоть малейший признак опасности, быстро снимается с места и улетает. Дикий гусь – среднего размера птица, относящаяся к семейству утиных. Чем-то он даже похож на утку, только крупнее и у него более длинные лапы и шея. Клюв дикого гуся идеально приспособлен для срезания растительности, он более высокий по сравнению с широким и плоским утиным клювом.
В нашей стране обитает несколько видов диких гусей, но самый распространенный из них – серый гусь, который является предком всех своих домашних сородичей.
Домашний гусь
Домашний гусь  - одомашненная форма водоплавающих птиц, происходящих от серого гуся. Как правило, домашние гуси неспособны к полёту. Домашний гусь больше дикого и чаще белого цвета, чем серого. Приручен в глубокой древности; разводится ради мяса, перьев .
Журавль
Журавли — одни из самых любимых людьми птиц, но в то же время эта группа пернатых считается и одной из самых уязвимых. Из 15 видов журавлей, обитающих на нашей планете. Журавли — птицы «разговорчивые» и криками часто выдают свое присутствие. И в то же время птицы эти очень осторожны. Например, во время кормежки одна-две птицы обязательно стоят «на часах», наблюдают за тем, что творится вокруг, и в случае малейшей опасности предупреждают криками остальных. Журавли постоянны в своих привязанностях. Раз создав пару, они не изменяют своей привязанности всю жизнь. Живут журавли обычно на болотах, в прудах, озерах. Встречаются почти во всех участках планеты, кроме Антарктиды и Южной Америки. В нашей стране обитают 7 видов журавлей
- А сейчас ребята, мы поработаем с текстом. С начало я вам прочитаю его.
- Потом вы самостоятельно прочитаете текст.
-Читаем по цепочки.
- Теперь давайте почитаем по ролям..
-Какую важную мысль автор сообщил читателям?(кто ответит на этот вопрос?) (Лучше знать что – нибудь одно хорошо, чем всё, да плохо. Не надо хвастаться.)- Какими словами гусь восхищался собой?
-Почему журавль назвал гуся « глупой птицей»?
Молодцы ребята.
- А кто автор, второй сказки?
-Правильно ребята, это Лев Николаевич Толстой.
-А что вы знаете об авторе?
-Послушайте внимательно.
Биография
Слайд 5
Лев Толстой родился 9 сентября 1828 года в Тульской губернии (Россия) в семье, принадлежащей классу дворян. Лев Николаевич Толстой – величайший русский писатель, литератор, входящий в число крупнейших литераторов мира.В 1860-х годах он написал свой первый большой роман — «Война и мир». В 1844 Толстой поступил в Казанский университет на отделение восточных языков философского факультета. Толстой увлекался музыкой, его любимыми композиторами были Шуман, Бах, Шопен, Моцарт, Мендельсон. Лев Николаевич мог по несколько часов в день играть их произведения.В возрасте 82 лет втайне от домочадцев осенней ночью 1910 г. Толстой уходит из Ясной Поляны; его спутником был личный врач Маковицкий. В дороге писателя настигла болезнь, вследствие чего они вынуждены были сойти с поезда на станции Астапово. Здесь его приютил начальник станции, и в его доме прошла последняя неделя жизни писателя с мировым именем, известного в том числе в качестве проповедника нового учения, религиозного мыслителя. За его здоровьем следила вся страна, 10 ноября 1910года он умер от болезни.
- Из прочитанного мною, что вы запомнили?
-А теперь ребята, давайте поработаем с текстов.
Слайд 6 иллюстрации зайца и лягушки
-Что вы знаете о зайцах?
- Что вы знаете о лягушках?
Заяц
Традиционно многие привыкли считать зайцев грызунами, между тем как эти животные выделены в отдельный отряд Зайцеообразных. В мире насчитывается 32 вида зайцев, их ближайшими родственниками являются пищухи и кролики. Они обитают на всех континентах, кроме Антарктиды. Зайцы распространены по всему миру, кроме Антарктиды и отдалённых островов, но многие из которых ввезены людьми.
Лягушки
Большинство лягушек предпочитает большую часть своей жизни проводить в водоеме, однако это верно далеко не для всех видов этих амфибий. В мире существует огромное количество разновидностей лягушек, обитающих как на воле в водоемах, так и в домашних условиях, как например аквариумные лягушки. Но далеко не каждую лягушку можно завести у себя в качестве питомца, а именно ядовитых представителей этих земноводных. Кожа у этих животных всегда влажная, т.к. покрыта слизью, выделяемой кожными железами. Окраска у лягушек может быть самой разнообразной – от буро-зеленой до ярко-красной.- А сейчас ребята, мы поработаем с текстом. С начало я вам прочитаю его.
- Потом вы самостоятельно прочитаете текст.
-Читаем по цепочки.
- Теперь давайте почитаем по ролям..
- На что жаловались зайцы?
- Как они преодолели свой страх?
-Подумайте, как герои сказки преодолели страх?
- Подготовьте несколько вопросов по сказке.
Работают с текстом, слушают биографию автора, отвечают на вопросы. Учувствуют в беседе
IV.Итоги урока Чем занимались на уроке?
Что нового узнали?
Какие сказки прочитали?
Кто автор? Отвечают на вопросы.
VII.Рефлексия -Поднимите карточку настроение. Поднимают карточки настроения.