Адам н?сілдері 11 сынып

Тренинг Күш - білекте емес, білімде. Топқа бөлуМиға шабуыл Адам эволюциясының басты қозғаушы күштері Биологиялық Әлеуметтік Тіршілікүшін күрес Тұқым-қуалай-тынөзгер-гіштік Табиғи сұрып-талу Еңбектіңқоғам-дықсипаты Ақыл-ой,сана,сөз Етті тағамғапайда-лану І топ ІІ топ ІІІ топ І топ ІІ топ ІІІ топ «Ойланайық, пікірлесейік» Адам нәсілдері.Әлеуметтік дарвинизм және нәсілшілдіктің кертартпалық мәні Мақсаты: Оқушылар нәсіл деген ұғымға анықтама бере алады.Нәсілдердің пайда болуын түсіндіре алады.Әлеуметтік дарвинизм теориясы мен нәсілшілдік көзқарастың мәнін айқындай алады. «Ізденсең, шығарсың шыңға»  1.Қай кезден бастап нәсілге бөліне бастады?2.Ғалымдардың нәсілдер туралы зерттеулері?3.Нәсілдердің бір-бірімен шағылысуы?4.Альбиностар - кімдер? І топ: Монголоидтық нәсілдерге тән белгілерді талдап сипаттау.ІІ топ: Европеоидтық нәсілдерге тән белгілерді талдап сипаттау.ІІІ топ: Негроидтық нәсілдерге тән белгілерді талдап сипаттау. Жұмыла көтерген жүк жеңіл І топ ІІ топ ІІІ топ Ойлан, тап! Қорытынды “Homo sapiens” – қандай адам?А) саналы В) епті С) күшті Д) шыдамды2.Жер бетіндегі адамдар неше нәсілге бөлінеді:А) 2 В) 3 С) 5 Д)63.Шаштары бұйра, терісі қара, сақал-мұрты баяу өседі:А) монголоидтар В) европеоидтар С)негроидтар Д)азиаттар4.Нәсілдер бір ғана жерде пайда болып, кейіннен басқа аймақтарға таралған деген тұжырым:А) моноцентризм В)нәсілшілдік С) полицентризм Д) метаболизм5.Әлеуметтік дарвинизм теориясының ешқандай шындыққа жанаспайтынындәлелдеген ғалымдар:А) Ф.Энгельс, К.А.Тимирязев В) Ф.Бернье, К.Линней С) К.Маркс, А.ЛевенгукД) Д.Рей, Г.Кавендиш 1- а, 2- в, 3- с, 4- а, 5- а Үйге тапсырма: §45 оқу, тақырып соңындағы деңгейлік сұрақтарға дәптерге жауап жазу Баға 4 тапсырма 3 тапсырма 2 тапсырма 1 тапсырма Аты Бағалау. -3 ұпай - 2 ұпай - 1 ұпай 10-12 ұпай – “5”8-9 ұпай – “4”6-7 ұпай – “3” Рефлексия... Бүгінгі сабақтан алған әсеріңіз...