КСП по узбекской литературе на тему Ахмад Яссавий хикматлари (10-класс)

Сана: .10.2015.
№ ____ дарс Фан:Ўзбек адабиёти. Синф:10
Мавзу:
Ҳикматлар бадиияти.
Фойдаланилганадабиётларваманбаа.
10-синфучунўзбекадабиёти дарслиги, методик тавсиялар,IIдаражалималакаоширишўқитувчилариучун "Қўлланма", интернет маълумотлари, "Ўзбек адабиётининг изоҳли луғати" китоби.
Мақсад
ЎқувчиларАҳмад Яссавий ҳаёти ва ижоди ҳақида тўлиқ маълумотга эга бўладилар.
ДарсданкутилганнатижаЎқувчиларАҳмад Яссавий ҳаёти ва ижоди ҳақида тўлиқ маълумотга эга бўладилар.Интернетдан маълумотлар тўплайдилар,мустақил хулоса чиқара оладилар.Гуруҳларда ишлаш оркали АВС даражадаги ўқувчилар ўзаро бир-бирларига кўмак бера оладилар.
Дарснингасосийғояси. Ўқувчилармустақил хулоса чиқара оладилар, оғзаки ва ёзма нутқини оширадилар.
Дарсэтаплари: ВақтиТопшириқвамашғулоттурлариБаҳолашжараёни1.Дарсни фаоллаштириш.
1
5
4
Психологик тайёргарлик.
( Табассум )
Ҳар ким ўзининг яхши кўрган шеърини ёддан айтиб беради.
Ўтилган мавзуларни такрорлаш.
«Катта кир ювиш» тренинги орқали савол-жавоб ўтказиш.
Ақлий хужум:
“Кўзим намлик, дилим ғамлик, жон аламлик,
Нечук илож эторимни билмам, дўстлар.
Бу ҳасратда, надоматда ёшим оқиб,
Қаю тараф кеторимни билмам, дўстлар.”
- Ушбу тўртлик кимнинг қаламига мансуб?
- Адиб асарлари ҳақида кенроқ билгингиз келадими?
Формативли баҳолаш:Тўғри берилган савол учун.
Тўғри берилган жавоб учун.(юлдузча ва смайликлар.)
Формативли баҳолаш:
Мақтовваолқиш орқали
2.Фикрлашиш.
15
10
5Ўқувчилар рақамлар билан учта гуруҳга бўлинадилар.
1уруҳ:110-111 бетлар.
2-гуруҳ:112- 113 бетлар.
3-гуруҳ :114 -бет.Ҳикматлар ҳақида.
АС даражадаги ўқувчилар учун мустақил иш.
Гуруҳларнинг постер ҳимоясидан хулоса чиқариб, мавзуга оид диалог тузади.
“Ҳикматлар бадиияти” ҳақида ўқиш.
Ўтилган мавзуларни такрорлаш учун савол жавоб ўтказиш.
Ўзаро формативли баҳолаш критериялари:Мавзуни ёрита олганлигига кўра. Постер мазмунига, гуруҳ ишига, эстетик дидига кўра.
Ўз-ўзини баҳолаш критериялари: Топшириқни тўғри бажарганлигига.
Янги мавзуни яхши тушунганлигига кўра.Тузган матни ва диалогига кўра.
Формативли баҳолаш: Тўғри савол учун. Тўғри жавоб учун.
3. Рефлексия.
3 Синквейн. Бугунги дарс ҳақида 5та сифат, 5та от, 5та феъл ёзинг.
4. Бахолаш.
2 Формативли баҳоларнижамлашвасинфжурналигатуширишРесурсларвакургазмаларДарслик, компьютер, маркер, стикер, постер учунқогозлар, ўз-ўзиниваўзаро баҳолашварақалари.
Навбатдагитопширикларваукиш.(у/в)
Ўтилганмавзуларнитакрорлаш, эссе ёзиш.
Дарсни анализ килишвабахолаш.
Навбатдагидарсларучунузгартишларнианиклаш.