«Баспалда?» суретті тест (бастауыш сынып о?ушыларыны? ?зіндік ба?алау де?гейін аны?тау)

«Баспалдақ» суретті тест
(бастауыш сынып оқушыларының өзіндік бағалау деңгейін анықтау)
Сынып________
Оқушының аты-жөні______________________________________________________
Нұскау:
Бұл баспалдақ. Онда барлық балаларды орналастыруға болады. Бірінші сатысына ең жақсы баланы орналастыруға болады. Екінші,үшінші сатысына жақсы баланы орналастыруға болады. Төртінші сатысына жақсы да емес, жаман да емес баланы орналастыруға болады. Бесінші, алтыншы сатысына жаман баланы орналастыруға болады. Жетінші сатысына ең жаман баланы орналастыруға болады.
Сен өзіңді қай сатыға қоятын едің? Неге екенін түсіндір.


1
2

3
4

5

6
7
Әлеуметтік паспорт_______сынып
№ саны Аты-жөні
1 Қамқорлыққа алынған балалар
2 Анасыз отбасы
3 Әкесіз отбасы
4 Қауіпті топта:
а) есепте тұрған балалар
б)мектепішілік есепке алу керек
5 Мүгедек баласы бар отбасы
6 Сәтсіз жанұя
а) ішімдікке салынған ата-ана
б) балаға қажетті назар аудармайтын ата-ана
в) бала тәрбиесімен айналыспайтын ата-ана
г) ІІБ есепте тұратын ата-ана 7 Мүгедек ата-ана
8 Әлеуметтік жағдайы төмен отбасы
9 Көпбалалы отбасы
Сынып жетекші:
Педагог-психолог:
Оқушының диагностикалық картасы
Оқушының аты жөні: _________________________________________________
Оқу үлгерімі: «өте жақсы» «жақсы» «нашар»
Отбасы жағдайы: Жақсы /ата-анасы түгел/
Орташа / толық емес/
Нашар / толық жетім/
Темперамент:
Холерик /өкпешіл,сабырсыз, бұзақы, ашушаң, көңіл күйі тез өзгергіш/
Сангвиник /көпшіл, ашық, әңгімешіл, еті тірі, тапқыр, жағдай сүйгіш/
Флегматик / ойшыл, сенімді, сабырлы, жұмсақ, орнықты/
Меланхолик / ашушаң, ұстамсыз, мазасыз, жұмыс қабілеті төмен/
Денсаулығы: Жақсы /нұсқасы жоқ/
Орташа / анда санда аурады/
Нашар / әлсіз/
Тәртібі: Жақсы Орташа Нашар
Жолдастарымен қарым – қатынасы:
Көпшіл, ашық. Ұрысқақ. Егкіммен сөйлеспейді.
Сенбілікте не сынып тазалығындағы еңбек сүйгіштігі:
Өте жоғары Орташа Нашар
Шыншылдығы:
Анда санда өтірік айтады. Ешқашан өтірік айтпайды. Үнемі өтірік айтады.
Сабаққа зейін, ынтасы: «өте жоғары» «орташа» «нашар»
Ойлау қабілеті: Жылдам, жан жақты. Нашар, жалқау.
Сөйлеуі: Жылдам. Орташа. Ойын жинақтай алмайды.
Оқу жылдамдығы: Ең жоғары. Орташа. Төмен.
Қиын бала тізімінде: Бар Жоқ
Гуманитарлық көмек көрсетілуі: 1рет. 2рет. Үнемі / жыл сайын. Қажет емес
Сабаққа қатынасы: Көп қалады. Қалмайды. Анда-санда қалады
Ата-анасының жұмыс орны: _________________________________________
Оқушының қолы:___________
Сынып жетекшінің қолы:_______________
Педагог-психологтың қолы:______________