Планирование НОД Конспект занятия Здоровей-ка!

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Тыргетуйский детский сад







Конспект занятия
«Здоровей-ка! Путешествие в мир Здорового Образа Жизни»
(старшая группа)







Подготовил воспитатель старшей группы:
Попова Елена Александровна





Тыргетуй 2016

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей по теме «валеология»
(валеология - с лат. «будь здоров», наука о здоровье человека,
предпосылках и факторах здорового образа жизни)
Задачи:
Научить детей осознанно относиться к своему здоровью.
Развивать интеллектуальные способности, способность умозаключению, память, речь.
Воспитывать у детей потребность в ЗОЖ.

Материал: изготовление пособий: шляпы – витаминки, кроссворд «Наше тело», рисунки мордашек-эмоций. Картинки спортинвентаря, фруктов, овощей и других полезных продуктов. Д/игра «Копилка витаминов». «Спортивное лото». Сюжетно-ролевая деятельность «Госпиталь Чудо-остров».


Ход занятия
1-я половина дня:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о здоровье и как его сохранить.
Как вы думаете, что такое здоровье?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Как мы можем определить, что человек здоров? Какой он здоровый?
Дети: У человека хорошее самочувствие, бодрое настроение, желание двигаться, играть, трудиться.
Воспитатель: Молодцы! Правильно! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир ЗОЖ! Давайте садитесь на наш ковер самолет и в путь, к новым знаниям и интересным историям!!!!













1-е путешествие « Витаминки»


Дети рассаживаются полукругом в центре группы.

Воспитатель: Ребята, какие вы знаете витамины, и какую пользу они приносят нашему организму?
Дети: Ответы.
Воспитатель: выбирает 6-х детей из группы, им на голову надевается шляпа-витаминка, каждый ребенок выходит перед группой, воспитатель говорит всем, как называется этот витамин и что он приносит полезного нашему организму. У каждого ребенка - «витаминки» в руках корзиночки, а у остальных ребят карточки с изображением продуктов питания, для закрепления полученных знаний они должны будут положить в корзинку тот продукт питания, который содержит тот или иной витамин.
1 – ребенок:
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Витамин А – очень полезен для зрения и для кожи. Витамина А много в –
моркови, рябине, абрикосе, чернике.


2 – ребенок:
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Витамин В – помогает нам расти, быть сильными, очень важен для работы сердца, чтобы оно хорошо работало. Витамина В очень много в –
черном хлебе, геркулесе,орехах,

зленном горошке, мясе.

3 – ребенок:
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Витамин С - укрепляет наш организм, помогает нам бороться с простудами, восстанавливает силы после болезни и травм. Витамина С много в –
апельсинах,лимонах,шиповнике,петрушке.






4 – ребенок:
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Витамин Д – его называют витамином роста, делает наши кости, ногти, руки крепкими, укрепляет зубы. Витамина Д много в –
рыбе,молоке,яйцах,сыре.

5 – ребенок:
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Витамин Е – укрепляет клетки организма, замедляет старение. Много витамина Е в –
семечках,кукурузе,орехах,раст.масле.
6 – ребенок:
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Витамин К – нужен для того, чтобы если вдруг мы поранимся ранка быстро заживала и покрывалась корочкой. Витамина К много в –
капусте,помидорах,грушах,петрушке.
Воспитатель: Молодцы ребята с 1 заданием вы справились. Вы можете занять свои места. Продолжаем наше увлекательное путешествие!


2-е путешествие «Мир здравика».

Воспитатель: ребята, народная мудрость гласит: «Какое самое главное богатство человека?»
Дети: ответы (если дадут правильный ответ, стараться запутать).
Воспитатель: Ребята, а чтобы нам узнать правильный ответ на этот вопрос вы должны будете разгадать кроссворд «Наше тело», разгадав его, в заштрихованных клеточках по-вертикали мы сможем прочитать правильный ответ.
1


я
з

·ы
к

2
с
е
р
д
ц
е

3


м
о
з
г

4


к
р
о
в
ь

5

б
р
о
в
ь

6



в
о
л
о
с
ы

7
п
а
л
ь
ц
ы

8

с
к
е
л
е
т


У кого из, вас, его нет, тот не сможет дать ответ?
Тук, тук-тук! Мотор стучит, пульс послушать нам велит?
Орган главный ум дает. Кто его нам назовет?
Жидкость, которая несет организму питательные вещества?
Назовите защитников у глаз?
На голове они растут, косы все из них плетут?
По пять на каждой руке, по пять на каждой ноге?
Что поддерживает наше тело, и отвечает за осанку?

Воспитатель: Ребята, кто умеет читать, давайте попробуем прочитаем, какое слово у нас получилось? Слово «Здоровье»! Значит, народная мудрость гласит: «Главное богатство человека – это здоровье»!
Замечательно и с этим заданием вы справились, теперь нужно немного отдохнуть и подкрепиться, дальнейшее путешествие мы продолжим с вами после отдыха! Всем спасибо, все молодцы!!!

Музыкальная пауза!








2-я половина дня.
3-у путешествие «Остров Спортик»

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами прилетели на остров, который называется «Спортик», на этом острове всегда проходят какие-то спортивные мероприятия, вот и мы с вами поучаствуем в одном спортивном состязании.
Дети: Ура!!!!
Воспитатель: Ребята игра называется «Ловля бабочек».

Из детей выбирается 4 "ловца". Они встают в пары и отходят к краю площадки в одно место. Остальные дети - "бабочки".На слова воспитателя: "Бабочки, бабочки в сад полетели" дети - "бабочки" летают - бегают по всей площадке. На слово воспитателя "ловцы!" два ребенка, держась за руки, стараются словить бабочку: окружить его, соединив свободные руки. Когда ловцы поймают бабочку, они его отводят на край площадки и садят на скамейку.В это время остальные бабочки присаживаются на корточки.На слова: "Бабочки, бабочки в поле полетели" дети - "бабочки" прыгают по всей площадке. Их ловит другая пара ловцов. Когда будет поймано 4 - 6 бабочек, подсчитывают, сколько поймала каждая пара. Затем выбираются другие ловцы. Игра повторяется.
Воспитатель: Молодцы ребята, побегали, повеселились, всех бабочек поймали! Теперь нам нужно ответить на несколько вопросов, и мы с вами полетим дальше.
Перед вами лежат предметы:
1.Мяч.
2.Коньки.
3.Шапочка для плавания.
4.Очки.
Ребята скажите, пожалуйста, для каких видов спорта, нужны эти предметы?
Дети: Ответы..
Воспитатель: Хорошо, справились мы и с этим заданием. Продолжаем наше путешествие.

4-е путешествие «Госпиталь Чудо-остров»

Воспитатель: Ребята мы с вами прибыли в госпиталь «Чудо-Остров», вы можете поиграть в сюжетно-ролевую игру, каждый выбирает, кем он хочет быть и что делать. После этой игры нас ждет еще одно, последнее путешествие в «Лес Смешинки».





5-е путешествие «Лес Смешинки»

Воспитатель: Ребята в этом лесу живет загадочное существо Смешинка, у нее всегда разное настроение, она будет вам показывать мимикой лица какое-то настроение, а вам нужно будет сказать какое это настроение и самим изобразить его на своем лице, Смешинка будет определять, кто лучше сделал.
Изобразите:
Грусть
Злость
Страх
Обиду
Радость
Удивление

Смешинка: А теперь изобразите настроение здорового человека (радость).




Воспитатель: Молодцы, со всеми заданиями справились. Ребята мы с вами сегодня совершили увлекательное путешествие в мир Здорового Образа Жизни, я благодарю вас за то, что вы сегодня внимательно слушали все, что вам говорили и запомнили все, что было услышано! Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими знатоками правильного образа жизни, и готовы делиться этими знаниями с другими. Наши с вами знания помогут нам сохранить наше здоровье.


Здоровье – это знания, правильное питание, смех, движение и безопасность.




А

В

С

Д

Е

К