Разработка урока Немецкие города
Государственное бюджетное образовательное учреждение Московской области «Индустриально-промышленный техникум»
Разработка урока немецкого языка на 1 курсе. (2 спаренных урока).
Тема урока: «Die deutsche Stadte im Uberblick».
Тип урока: Урок закрепления материала.
Цели деятельности учителя: обеспечить условия для усвоения и закрепления лексического материала по теме «Das Deutschland»; обеспечить условия для активизации грамматического материала; способствовать развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений; создавать условия для формирования коммуникативной культуры; Цель урока: Создать условия для формирования и закрепления коммуникативной компетенции учащихся по теме: «Das Deutschland».
Задачи:
Расширение и углубление знаний учащихся по теме;
Активизация устной речи;
Развитие диалогической речи;
Способствовать повышению интереса учащихся к изучению немецкого языка.
Оснащение урока: Карта ФРГ, компьютер, проектор.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Guten Tag, Kinder! Setz euch! Ich freue mich euch zu sehen!
Sind alle da?Wie geht es euch?
Wir beginnen unsere Stunde.
Unser Thema ist «Die deutsche Stadte im Uberblick». Wir wiederholen heute die Lexik zum Thema «Deutschland».
2. Речевая зарядка. Цель: организация учащихся на работу.
– Heute trainieren wir die Laute [y:] und [y]. Hort zu und sprecht mir nach:
fünf überTschüs HüteНа доске:
Wir suchen fünf Schüler.
Wir suchen fünf Bücher.
Wir suchen fünf Hühner.
Wir suchen Hüte.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).
3. Систематизация и обобщение знаний по теме «Германия. Общие сведения о стране».
Wir haben schon viel uber die BRD gesprochen. Und heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Wir reisen durch die BRD und sprechen über deutsche Städte.
Deutschland ist sehr attraktiv für die Touristen. Was wissen wir über Deutschland? Beantwortet die Fragen!
Wo liegt Deutschland?
An welche Länder grenzt Deutschland?
Wie viel Meeresgrenzen hat die BRD? – Wie sie heissen?
Wie heisst den gröβten Fluss der BRD?
Wie heisst der hochste Berg?
Wie heist der grosste See?
Wie heisst die Hauptstadt Deutschlands?
Aus wie viel Bundesländern besteht die BRD?
Wie sind die Staatsfarben Deutschlands?
Wie heissen die gröβten Städte Deutschlands?
Wie viel Millionen Einwohner hat die BRD?
(Die Bundesrepublick Deutscland liegt im Zentrum Europas. Sie grenzt an Danemark, Polen, Ostereich, die Tscehiche Republick, die Schweiz, Lichtenstein, Frankreich, Luxemburg, Belgien, und Niederlande.Die BRD hat 2 Meeresgrenzen. Das sind die Nordsee und die Ostsee.Im Deutschland leben etwa 82 Millionen Einwohner.Die BRD besteht aus 16 Bundeslandern. Sie hat 3 Staatstadte Berlin, Hamburg, Bremen.Die Hauptstadt des Deutschlands ist Berlin. Die grossten Stadte sind: Berlin, Hamburg, Munchen. Die Staatsflage ist Schwarz-rot-gold. Der langste Fluss ist der Rhein. Der hochste Berg ist die Zugspitze (Alpen). Der grosste See ist der Bodensee.)
4. Развитие навыков диалогической речи.
Работа в режиме: Ученик1 – Ученик2.
Учитель: Und jetzt arbeiten wir zu zwei. Fragt einander. (Ученики задают друг другу вопросы о ФРГ) Z.B.:
- Wo liegt die BRD? – Die BRD liegt im Zentrum Europas.
- Woran grenzt sie?
- Wie heist die Hauptstadt der BRD?
- Wie heist der langste Fluss?
5. Активизация навыков устной речи.
Учитель: Hier sind Stichworter zum Thema “Deutschland”. Wer kann uber die BRD erzahlen?
(1-2 ученика рассказывают о ФРГ, используя ключевые слова, выражения и карту страны).
Stichworter zum Thema “Die BRD”:
Im Zentrum Europas liegen;
Grenzen an + Akk;
2 Meeresgrenzen haben;
Aus 16 Bundeslandern bestehen;
3 Staatstate haben ( Berlin, Hamburg, Bremen)
Die Staatsflagge (Schwarz – rot – gold);
Die Hauptstadt;
Der langste Fluss sein/heissen;
Der hochste Berg (die Zugspitze);
Der grosste See (der Bodensee).
6. Контроль домашнего задания.
Систематизация знаний учащихся по теме «Немецкие города и их достопримечательности».
(Учащиеся подготовили рассказы-загадки о немецких городах).
Also, liebe Freunde! Unsere Reise nach Deutschland beginnt, aber natürlich in Gedanken. Willkomen in ersten Stadt. Aber wir mussen dieser Stadt erraten!
Kristina und Matwej erzahlen uns uber diese Stadt!
Ratet mal!
- Diese Stadt liegt an der Spree.
- Das Wappen der Stadt ist der Bär.
- Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten, z.B. Strasse Unter den Linden, Alexanderplatz u.s.w.
- In dieser Stadt studierte H. Heine.
- Die Stadt ist die Hauptstadt Deutschlands. (Berlin)
Diese Stadt hat solche Assotiationen, wie: Die Bruder Grimm, Die Stadtmusikanten, Eine Skulptur, Ein Marchen, Roland-Statue (Bremen)
Der beruhmte Dom ist das Wahrzeichen dieser Stadt.
Hier gibt es das Museum fur Ostasiatische Kunst.
Diese Stadt ist auch durch den Karneval bekannt.
Was fur eine Stadt ist das? (Koln)
Hier wurde der große deutsche Komponist Ludwig van Beethofen geboren.
Diese Stadt war die Hauptstadt der DDR. (Bonn)
5. Развитие навыков чтения с целью извлечения основной информации.
-Heute machen wir uns noch mit einigen deutschen Städten bekannt. Das sind: Leipzig, Dresden, Nürnberg, Weimar. Wir arbeiten im Paar! Jede Gruppe liest einen Text und sucht die Antworten auf folgende Fragen:
Wie heisst die Stadt?
Wo liegt sie?
Wie nennt man sie?Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt?
Welche berühmte Menschen lebten und wirkten hier?Dann füllen wir die Tabelle ein. (Arbeitsblatt 1)
Stadt…liegt…nennt man SehenswuerdigkeitenBerühmte MenschenLeipzig
Dresden
Nürnberg
Weimar
1)Leipzig ist die berühmte deutsche Stadt. Jedes Jahr finden hier Messen statt, deswegen nennt man sie die Messestadt. Diese Stadt liegt im Bundesland Sachsen. Leipzig ist reich an den Sehenswürdigkeiten, zum Beispiel, die Leipziger Universität. Sie wurde im Jahre vierzehn hundert und neun gegründet. Das Gebäude ist vier-und-dreißig-stockig.
Leipzig hat einige Namen. Man nennt es die Stadt der Musik, weil Johann Sebastian Bach den Knabenchor in der Thomaskirche von siebzehn hundert drei und zwanzig bis siebzehn hundert fünfzig leitete. Seine Grabstätte befindet sich in der Kirche. Vor der Thomaskirche steht das eindrucksvolle Bachdenkmal.2)Dresden ist die schönste Stadt Deutschlands. Sie liegt an der Elbe. Man nennt die Stadt das Elbflorenz . Dresden ist ein großes Kulturzentrum Der Zwinger , Die Semper-Oper, Das Schloß Pillnitz . die Komponisten Carl Maria von Weber, Richard Wagner, Robert Schumann . die Dichter E. T. A. Hoffmann, Erich Kästner, Karl May. Hier befindet sich die weltberühmte Dresdener Gemäldegalerie. Der Zwinger ist ein schöner Barockbau mit vielen Pavillions und Galerien.
3)Nürnberg ist eine große Stadt Bayern. Sie wurde in11. Jarhundert gegründet. Jetzt sind in Nürnberg die Vergangenheit und die Gegenwart harmonisch vereinigt. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten: das Dürerhaus (hier wurde große deutsche Maler Albrecht Dürer geboren),das Verkersmuseum und Spielzeugmuseum. In Nürnberg baute man die erste Eisenbahn,und hier wurden der Globus und die Taschenuhr erfunden. In der Altstadt befindet sich einige schöne gotische Gebäude in diesen Baustill.Nuernberg ist die Stadt der Feste.
4)Weimar liegt in der malerischen Gegend des Thüringen Waldes. Dieser Wald wird "das grüne Herz” Deutschlands genannt.
Weimar ist auch die Stadt der Museen. In Weimar lebten und schufen ihre Werke die Klassiker der deutschen Literatur J. W. Goethe und F. Schiller. Im Zentrum der Stadt, auf einem kleinen Platz steht ein zweistöckiges Haus. In diesem Haus verbrachte 50 Jahre seines Lebens J. W. Goethe. Seine Arbeits– und Wohnzimmer, Bücher und sogar alle Kleinigkeiten sind bis heute erhalten geblieben.Weimar ist eine Gartenstadt. Dort kann man das ganze Jahr frische Blumen, Obst und Gemüse bekommen.
- Wir kontrolieren.
6. Подведение итогов.
Wie finden Sie unsere Stunde?Was konnen Sie Ihren Eltern erzahlen?
7. Домашнее задание.
Рассказать о любом городе Германии.
Die Stunde ist zu Ende!
Ich bedanke euch für die Arbeit!
Auf Wiedersehen!