Балалар?а арнал?ан психологиялы? ойындар т?сілі.

А.Ермеков атындаCы жалпы орта білім беру мектебі





БалаларCа арналCан психологиялыK ойындар т‰сілі.






Психолог: Дюсембаева Ж.Б.















АKадыр кенті – 2015 ж.
Д_ние ж_зілік білім беруді aйымдастырудыS еS озыK т‰жірибелеріне баCдарлап Kарайтын болсаK, бірден –бір ерекшелік жаSа типті оKыту.
ОныS білім беру ж_йесіндегі оKытуды aйымдастырудаCы басты принцпі – баланыS туа біткен, табиCаттан алCан бар Kабілеті к™здейтін еS Kолайлы жаCдайды жасай отырып, баланыS жан-жаKты дамып биікке к™терілуіне к™мектесетін принцп.
Ойын элементтерімен басталCан сабаK біртіндеп Kиындап т_сіп, жаSа технологияныS бір саласы Kаралып, деSгейлік тапсырмалар орындалады. Сынып болып топтыK жарысKа т_скенде, белсенді емес оKушыныS ™зі жолдастарын кейін тартпау маKсатында жанын сала ‰рекет жасайды.
Сондай–аK, ойын элементтері оKушы білімініS деSгейін к™теріп Kана Kоймай, бір–бірімен жаKындастырып, достыKKа, адамгершілікке, адалдыKKа, еSбекке т‰рбиелейді. ОтанCа, aлтына деген ыKылас та, балалардыS ™сіп жетілуіне, ойлау KабілетініS дамуына, ж_йелі с™йлеуіне, с™здік Kорын молайтуда халыKтыK педагогиканы бала бойына сіSіруде ‰сері мол.
Ойындар:
«МеніS к™рген т_сім» ойыны
МаKсаты: баланыS Kиялын, елесін дамыту. Балалар ™здерініS к™рген т_стерінен алCан ‰серлерін сурет арKылы береді. ГрафикалыK т_рде, Kарындашпен немесе сызыKтар т_рінде, боялармен салуCа болады.
«БaзылCан телефон» ойыны
МаKсаты: ойыншылар екі топKа б™лінеді. Екі топтыS ойыншылары екі KатарCа тaрып, KаCаздарын алмастырады да, KатардаCы ойыншыCа береді. БaйрыK бергеннен кейін KаCаздарын ашып оKып, KаCазCа жазылCан с™зді бір–бірініS KaлаCына айтады. Дауыстап айтуCа болмайды. Егер дауыстап айтып Kойса, ол топ aтылады. JатардаCы соSCы ойыншы естіген с™зін дауыстап айтады. Егер екі топта с™здерін дaрыс тапса, онда бірінші айтKан топ жеSіске жетеді.
«Jиялшылар» ойыны
МаKсаты: балалардыS Kиялын елесін шарыKтау.
Шарты: бaл ойын ™те KызыKты. ОйынCа бірнеше адам Kатыса алады. €рбір ойыншы кезекпен таSKаларлыK оKиCалар айтады. Кім осындай 5 оKиCа айтса, сол жеSіске жетеді. БіраK тыSдаушылар ‰рKайсысына «м_мкін емес» - деп таSKалатындай болуы керек.
«СыSарын тап» ойыны
МаKсаты: баланыS ойын, Kиялын дамыту.
Шарты: екі немесе _ш суретті Kиып тастайды. БарлыK Kиындыларды ортаCа жинап, араластырады. Бала Kиындыларды жинаKтап, бастапKы Kалпына келтіруі керек. (Открыткаларды Kиып ойнаймыз). СыSарын тапса, артында тапсырма жазылCан. Соны орындау керек.
«^стелден шырпы к™тер» ойыны
МаKсаты: бaл ойын KолдыS саусаKтарыныS ептілігін жаттыKтырады. Ойын барысы ‰демі жазу _лгісін KалыртастыруCа ‰сер етеді. ^стел _стінде 5 шырпы жатыр. ЕS алдымен солардыS біреуін екі _лкен саусаKпен к™теру керек. Содан кейін екінші шырпыны екі саусаKпен к™теру керек. Енді _шінші шырпыны ортадаCы саусаKпен к™теру керек. Сосын, т™ртінші шырпыны аты жоK саусаK басымен, еS соSында – екі шынашаKпен к™теру керек. Кім шырпыны т_сіріп алса, сол ойыннан шыCады.