Программа мониторинга образовательных достижений обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС на уроках физической культуры и во внеурочное время

Программа мониторинга
образовательных достижений обучающихся начальной школы
в условиях реализации ФГОС на уроках физической культуры
и во внеурочное время.

Автор: Гришина Татьяна Васильевна
Должность: учитель физической культуры
Категория: первая
Место работы: МАОУ СОШ № 4 с УИОП АГО
Форма: программа
Содержание
1. Пояснительная записка
2. Программа мониторинга
3. Список литературы
4. Приложение
5. Электронный вариант (компакт-диск)
Пояснительная записка
Актуальность разработки программы мониторинга образовательных достижений обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности является непременным атрибутом педагогического управления образовательным процессом. Целесообразно, опираясь в своей педагогической практике на диагностику, вносить коррективы в текущий образовательный процесс. Важным обстоятельством актуальности разработки программы мониторинга индивидуальных образовательных результатов детей состоит в необходимости привлечения всех участников образовательного процесса в качестве активных, самостоятельных и ответственных субъектов.
Новизна программы мониторинга в том, что она разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в следующих принципах:
- принцип учёта индивидуальных возможностей и способностей школьников;
- учёт возрастных особенностей обучающихся;
- обеспечение мотивации образовательной деятельности;
- рациональная организация двигательной активности;
- обеспечение адекватного восстановления сил.
Программа состоит из:
- мониторинга формирования УУД;
- мониторинга физической подготовленности;
- мониторинга внеурочной деятельности;
В программу также вошли карты двигательных умений и навыков, листы индивидуальных достижений обучающихся.
Цель мониторинга формирования УУД:
- сбор информации по формированию УУД для своевременной и качественной коррекции затруднений у младших школьников.
Задачи мониторинга:
1. Осуществить выбор диагностик.
2. Обработка полученной информации.
3. Определение проблем и путей их решения.
Цель мониторинга физической подготовленности:
- получение объективной информации о состоянии и динамике уровня физической подготовленности каждого ученика, класса.
Задачи мониторинга:
1.  Дать сравнительный анализ физической подготовленности школьников по классам.
2. Сравнить данные физической подготовки с  существующими  нормативами   программы по некоторым тестам по физической культуре.
Цель мониторинга внеурочной деятельности:
- получение объективной информации о достижениях обучающихся во внеурочной деятельности.
Задачи мониторинга:
1. Осуществлять наблюдение за деятельностью детей во внеурочной деятельности.
2. Обработка информации по результатам наблюдений.
3. Определение путей решения выявленных проблем.
Планируемый результат: Наличие объективной информации по вопросам формирования УУД, физической подготовленности, достижений обучающихся во внеурочной деятельности.
Срок реализации программы: 4 года (начальная ступень образования). Программа мониторинга представляет собой лонгитюдное исследование (длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых, позволяющее определить диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости фаз жизненного цикла человека), направленное на отслеживание индивидуальной динамики уровня формирования УУД, уровня физической подготовленности на ступени начального образования, достижений обучающихся во внеурочной деятельности.Области применения данных мониторинга: данные, полученные в ходе мониторинга, используются для оперативной коррекции учебно - воспитательного процесса, индивидуальных консультаций с родителями.
Условия проведения: спортивный зал, школьный стадион, учебный кабинет; в течение года в соответствии с условиями мониторинга; спортивное оборудование, инвентарь.
Оценка
- УУД личностных и метапредметных результатов осуществляется по трехуровневой системе, предметные результаты - по пятибалльной шкале;
- Физическая подготовленность обучающихся оценивается по трём уровням: высокий, средний, низкий.
- Оценка сдачи норм ГТО осуществляется в соответствии с нормативными требованиями физкультурного комплекса ГТО
- Освоение содержания обязательной части учебного плана по физической культуре оценивается по двум показателям: «справился» / «не справился».
- При использовании подвижных игр как вида контроля применяются 10 уровней игровых заданий:
1 уровень учащийся не может сам выполнить игровое действие, поэтому, в этом случае, он выбирает коллективный вид взаимодействия в игре; задача ребёнка: отделить правильный выбор игрового действия от неправильного.
2 уровень ученик в состоянии верно выполнить двигательные действия, предусмотренные игровыми правилами, как коллективно, так и самостоятельно
3 уровень ученик в состоянии организовать подвижную игру по заданию учителя
4 уровень умение учеником совершать самостоятельный выбор игровых действий, но на этом уровне у школьника есть несколько вариантов выполнения правил игры
5 уровень ученик в состоянии сам организовать подвижную игру
6 уровень учащийся в состоянии придумать подобную подвижную игру по заданию учителя
7 уровень ученик в состоянии провести подобную подвижную игру по заданию учителя
8 уровень перед учащимися ставится задача: научить других детей играть в подвижную игру
9 уровень перед учащимися ставится задача: научить других придумывать подвижные игры, аналогичные предложенным10 уровень учащиеся в состоянии самостоятельно организовывать свой игровой досуг.
Программа мониторинга
Цель: получение своевременной и достоверной информации об уровне сформированности УУД, о состоянии и динамике уровня физической подготовленности обучающихся и достижений обучающихся во внеурочной деятельности.
Планируемый результат: наличие объективной информации по вопросам формирования УУД, физической подготовленности, достижений обучающихся во внеурочной деятельности.
Показатели Критерии
(уровни) Основные методы
сбора Частота сбора информации Способы обработки информации Использование информации
Уровень сформированности универсальных учебных действий -уровень сформированности познавательных УУД;
- уровень сформированности коммуникативных УУД;
- уровень сформированности регулятивных УУД. наблюдение
анкетирование на конец каждого полугодия сводная ведомость «Уровень проявления (сформированности и развития) УУД»
при собеседовании с учащимся, классными руководителями и родителями
Уровень сформированности предметных результатов уровень обученности
- контрольные работы;
- проекты;
- тестирование;
- творческие работы. на конец каждой четверти стандарт «Качество обученности»
при собеседовании с учащимся, классными руководителями и родителями
Уровень физической подготовленности - уровень физической
подготовленности.
- динамика физической
подготовленности. -тест для оценивания физического качества «быстрота»
(бег 30 м);
- тест для оценивания физического качества «выносливость»
(бег 1000 м);
- тест для оценивания скоростной силы ног (прыжок в длину с места);
- тест для оценивания силы рук (подтягивание нанизкой перекладине);
- тест для оценивания гибкости позвоночника и тазобедренных суставов (наклон вперёд из положения стоя). начало года (сентябрь)
конец года (май) сводный протокол «Показатели уровня физической подготовленности учащихся» при собеседовании с учащимся, классными руководителями и родителями
Образовательные достижения обучающихся,
в том числе и во внеурочной деятельности результаты участия в олимпиадах, конкурсах, социальных и образовательных проектах, соревнованиях обработка
результатов участия в: - олимпиадах;
- конкурсах;
- социальных и образовательных проектах;
- соревнованиях. в течение года,
по итогам каждой четверти - результаты внеклассной работы
«По тропам форума»;
- протокол «Итоги четверти»;
- индивидуальные листы достижений обучающихся при собеседовании с учащимся, классными руководителями и родителями
Уровень воспитанности обучающихся (личностные УУД) - уровень сформированности личностных УУД;
-самооценка ученика, оценка педагогов, родителей наблюдение
анкетирование на конец каждого полугодия сводная ведомость «Уровень проявления (сформированности и развития) УУД»
при собеседовании с учащимся, классными руководителями и родителями
Адаптация обучающихся на новой ступени обучения степень адаптации обучающихся - результаты входной диагностики;
- -результаты наблюдений;
-результаты учебной деятельности.
1 класс
(начало года) - диагностика успешности адаптации;
- индивидуальные листы достижений обучающихся. при собеседовании с учащимся, классными руководителями и родителями
Список литературы
1. Л.А.Семёнов «Технология проведения мониторинга кондиционной физической подготовленности в образовательных учреждениях» Екатеринбург, 2006 г.
2. В.Н.Вехлин, К.А.Воронцов «Физическая культура. Входные и итоговые контрольные работы»
1-4 классы Москва «ВАКО», 2012.г.
3. В.И.Ковалько «Здоровьесберегающие технологии» 1-4 классы, Москва «ВАКО», 2004 г.
4. А.Г.Асмолов Стандарты второго поколения «Как проектировать УУД в начальной школе»
Москва «Просвещение», 2011 г.
5. Е.П.Колганова, Л.А.Соколова ФГОС «Внеурочная деятельность» 1-11 классы,
Волгоград, Издательство «Учитель», 2012 г.
Приложение
1. Самостоятельная двигательная деятельность учащихся на уроках физической культуры
2. Диагностическое тестирование
3. Подвижные игры
4. Игры - эстафеты
5. Соревнования
6. Характеристики
7. Карта личных достижений ученика 1 класса
8. Карта личных достижений ученика 4 класса
9.Достижения учащихся 4 «А» класса 2 четверть 2013-2014 учебный год
10. Протокол школьной олимпиады по физической культуры 2 классы 2013-2014 учебный год
11. Показатели физической подготовленности учащихся 2014-2015 учебный год (осень)
12. Показатели физической подготовленности учащихся 2 «Б» класс 2013-2014 учебный год
13. Критерии оценивания регулятивных УУД 1 класс
14. Критерии оценивания коммуникативных УУД 1 класс
15. Критерии оценивания личностных УУД 1 класс
16. Протоколы сформированности регулятивных УУД 1 класс
17. Протоколы сформированности коммуникативных УУД 1 класс
18. Протоколы сформированности личностных УУД 1 класс
19.Сводный протокол уровня сформированности личностных УУД 2013-2014 учебный год
20. Сводный протокол уровня сформированности регулятивных УУД 2013-2014 учебный год
21. Сводный протокол уровня сформированности коммуникативных УУД 2013-2014 учебный год
22. Сводный протокол уровня сформированности познавательных УУД 2013-2014 учебный год
23. Сводная ведомость «Уровень проявления УУД» 2014-2015
24. Сводная ведомость «Уровень проявления УУД» 2 «А» класс 2014-2015 учебный год
25. Протокол приёма нормативов физкультурного комплекса ГТО 1 ступень (мальчики), 2013-14г.
26. Протокол приёма нормативов физкультурного комплекса ГТО 1 ступень (девочки), 2013-14г.
27. Участие учащихся в I Всероссийской олимпиаде по физической культуре 2014-2015 уч. год
28. Участие учащихся во Всероссийской олимпиаде по ФК «Если хочешь быть здоровым» 2014-15
29. Участие учащихся во Всероссийском конкурсе «Моя проектная деятельность»2014-2015г.
31. План проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно - массовой работы на 2014-15 г.
32. По тропам городских мероприятий
33. По тропам школьных мероприятий
Мониторинг сформированности УУД, физической подготовленности, достижения обучающихся во внеклассной деятельности представлен на компакт-диске.
Приложение 1
Самостоятельная двигательная деятельность учащихся на уроках физической культуре
Девиз: Покажи, что умеешь!
уровни
Новгородцев Олег уровень знакомства
(не могу, но попробую) уровень осознанного выполнения
(выполняю) уровень выбора действий (выполняю нужное движение) уровень
«обучи другого»
(умею сам, учу другого» творческий уровень
(придумываю новые движения)
баллы всего за год 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1Б(2012-13) 5 + + 2Б(2013-14) 11 + + 3Б(2014-15) + 4Б(2015-16) Приложение 2
Диагностическое тестирование
Девиз: Проверь себя!
уровни
Разуева Дарья уровень знакомства
(не могу, но попробую) уровень осознанного выполнения
(выполняю) уровень выбора действий (выполняю нужное движение) уровень
«обучи другого»
(умею сам, учу другого» творческий уровень
(придумываю новые движения)
баллы всего за год 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1А(2012-13) 4 + + 2А(2013-14) 6 + + 3А(2014-15) + 4А(2015-16) Приложение 3
Подвижные игры
Девиз: Научись играть сам и научи другого!
уровни
Бекетова Анна
уровень знакомства уровень осознанного выполнения уровень выбора действий уровень
«обучи другого» творческий уровень
не могу
в состоянии выполнить выполняю; в состоянии выполнить подвижную игру по заданию учителя совершать самостоятельный выбор игровых действий самостоятельный выбор игры по заданию учителя
в состоянии провести подобную игру по заданию учителя по заданию учителя научить других детей играть научить других придумывать подвижные игры самостоятельно организовывать свой игровой досуг
баллы всего за год 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1В(2012-13) 6 + + 2В(2013-14) 9 + + 3В(2014-15) 12 + + 4В(2015-16) Приложение 4
Игры - эстафеты
Девиз: Один за всех и все за одного!
уровни
Хабибулина Валерия уровень знакомства
(не могу, но попробую) уровень осознанного выполнения
(выполняю) уровень выбора действий (выполняю нужное движение) уровень
«обучи другого»
(умею сам, учу другого» творческий уровень
(придумываю новые движения)
баллы всего за год 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1А(2013-14) 4 + + 2А(2014-15) + 3А(2015-16) 4А(2016-17) Приложение 5
Соревнования
Девиз: Быстрее, выше, сильнее!
уровни
Крючков Илья уровень знакомства
(не могу, но попробую) уровень осознанного выполнения
(выполняю) уровень выбора действий (выполняю нужное движение) уровень
«обучи другого»
(умею сам, учу другого» творческий уровень
(придумываю новые движения)
баллы всего за год 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1А(2014-15) + 2А(2015-16) 3А(2016-17) 4А(2017-18) Приложение 6
Характеристики
Девиз: Что мы с тобой думаем о тебе…
Дорогой друг Матвей Мошков ! Ты уже закончил 1 класс!
Твои успехи Что у нас с тобой не получилось Пожелания на летние каникулы
умеешь:
- выполнять перекаты, группировки, кувырок вперёд;
- играть в подвижные игры;
- подтягиваться на низкой перекладине из положения виса лёжа;
- выполнять строевые упражнения;
- лазать и перелезать по гимнастической стенке;
- выполнять упражнения по стихотворное сопровождение;
- преодолевать полосу препятствий. - прыгать через скакалку;
- выполнять стойку на лопатках;
- прыгать в длину с места - выполняй ежедневно утреннюю зарядку;
- учись прыгать через скакалку;
- учить прыгать в длину с места;
- повторяй выполнение стойки на лопатках;
- повторяй с друзьями подвижные игры на свежем воздухе.
Хороших тебе, каникул!
Карта личных достижений ученика 1 класса
Ф.И. Теория физической культуры Физическое совершенствование
Гимнастика
характеризовать роль и значение уроков ФК для укрепления здоровья, развитие основных систем организма раскрывать на примерах
(из истории) положительное влияние занятий ФК на физическое, личностное и социальное развитие ориентироваться в понятиях «физическая культура»,
«режим дня», «личная гигиена» соблюдать правила поведения в зале и на улице во время занятий физическими упражнениями выполнять акробатические упражнения
лазанье по гимнастической стенке прыжки через скакалку выполнять организующие
строевые команды и приёмы выполнять тестовые нормативы по физической подготовке
упоры седы группировки перекаты кувырок вперёд стойка на лопатках «мост» повороты на месте перестроения из одной шеренги в две Физическое совершенствование Способы физкультурной деятельности Физическое совершенствование
Лыжная подготовка Подвижные игры Лёгкая атлетика
соблюдать правила безопасности при переноске лыж, передвижении на лыжах выполнять передвижения на лыжах метание малого мяча в цель
поворот переступанием спуск со склона торможение падением и палками организовывать и проводить подвижные игры отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток выполнять
броски и ловлю мяча
в парах ведение мяча на месте и в движении броски мяча вкольцо играть в футбол по упрощённым правилам
выполнять легкоатлетические упражнения ступающим шагом скользящим шагом Уровень физической подготовленности
бег 30 м (сек) бег 1000 м
без учёта времени прыжок в длину с места (см) подтягивание на низкой перекладине (кол-во раз) наклон вперёд из положения стоя уровень ФП
начало года конец
года начало
года конец
года начало
года конец
года начало
года конец
года начало года конец
года начало года конец года
Приложение 7
Приложение 8
Карта личных достижений ученика 4 класса
Ф.И. Теория физической культуры Физическое совершенствование
Гимнастика Лёгкая атлетика
Роль и значение занятий физическими упражнениями в подготовке солдат русской армии Значение физической подготовки и её связь с развитием физических качеств, систем дыхания и кровообращения Влияние физической нагрузки на организм занимающихся и основные правила её регулирования Возможные причины травматизма при занятиях физическими упражнениями и профилактика травматизма выполнять простейшие акробатичес-кие комбинации выполнять опорный прыжок через гимнастического козла выполнять прыжок в высоту с разбега способом
«перешагивание» стартовать
из низкой стойки правильно финиширо-ватьвыполнять стартовое ускорение
Физическое совершенствование Вести тетрадь по физической культуре
Лыжная подготовка Подвижные игры передвигаться на лыжах одновременным двухшажным ходом передвигаться на лыжах одновременным одношажным ходом выполнять элементы футбола выполнять элементы
баскетбола выполнять элементы волейбола командные действия игроков играть в футбол командные действия игроков играть в баскетбол играть в пионербол передача мяча через сетку кулаком снизу передача мяча через сетку двумя руками сверху передача мяча в парах Уровень физической подготовленности
бег 30 м бег 1000 м прыжок в длину с места подтягивание на высокой перекладине наклон вперёд из положения сидя уровень ФП
начало
года конец
года начало
года конец года начало
года конец
года начало
года конец
года начало
года конец
года начало
года конец года
Приложение 9
Достижения учащихся 4 «А» класс 2 четверть 2013-2014 учебный год
№ Ф.И. Контрольные точки Внеурочная деятельность итог
промежуточ-
ная к/рК-3 К-4 техника выполнения строевых упражнений техника выполнения опорного прыжка посещение спортивных секций первенство игры «Охотники и утки» первенство игры «Городки» творческая работа № 2
конкурс
мини - сочинений
«Если бы я был участником О.И…» 1 Барышев Артём 3 5 3 4 3 настольный теннис + 3 призёр 4 3
2 Боков Виктор 3 4 3 4 3 плавание + 3 призёр 2 3
3 Братанов Максим 4 5 4 4 4 плавание + + 4 4
4 Глушков Владислав 5 5 5 5 5 настольный теннис + + 4 5
5 Еремин Николай 3 5 3 5 5 лёгкая атлетика + 3 призёр 5 5
6 Зенков Александр 3 5 4 4 4 + 2 призёр 4 4
7 Мясников Михаил 4 3 5 5 3 + + 3 4
8 Неустроев Данил 3 3 3 5 5 хоккей + + 4 5
9 Пятков Владислав 5 4 4 5 4 хоккей + победитель 5 призёр 5
10 Толчёнов Андрей 4 4 5 5 5 плавание + + 5 победитель 5
11 Харисов Григорий 4 3 3 5 3 + + 3 3
12 Токарев Александр 5 5 4 5 5 + + 5 победитель 5
13 Кропанцев Арсений 4 5 3 4 4 футбол + + 3 4
14 Брусницына Марин. 4 5 5 5 4 танцы + + 5 призёр 5
15 Камкина Елизавета 3 5 4 5 4 танцы + 2 призёр 5 призёр 4
16 Кузьминых Надежд 5 5 5 5 5 танцы + победитель 5 призёр 5
17 Питус Валерия 4 5 5 5 4 + + 5 призёр 5
18 Полиганова Ульяна 5 4 5 5 5 хореография + + 4 5
19 Саттарова Карина 4 5 3 4 4 + 3 призёр 5 4
20 Скачкова Софья 4 5 4 5 2 + + 5 4
21 Смоленцева Полина 5 5 3 4 4 + + 4 4
22 Сычёва Карина 5 5 5 5 4 + победитель 5 5
23 Тарасова Яна 4 5 4 5 5 плавание + победитель 4 5
24 Шматковская Оля 4 5 5 5 5 худ. гимнастика + + 5 призёр 5
25 Щигалева Юлия 5 5 4 4 2 танцы + + 5 4
26 Яхина Алёна 5 4 3 4 5 + + 4 4
Приложение 10
Протокол школьной олимпиады по физической культуре
2 классы 2013-2014 учебный год

Дата: 16 – 23 октября 2013г. Учитель: Гришина Т.В.
№ Фамилия имя

Девочки Класс II тур практика кол-во баллов
место 2 тур
теория всего
баллов место
Прыжок
в длину
с места место
очки Прыжки
через
скакалку место
очки Челночный бег
3х10 м место
очки очки
1 Вараксина Дарья 2а 122 10 16 12 15 11 11,5 18 8 35 23 20 55 22
2 Грязева Ксения 2а 125 8 18 25 8 18 9,7 3 23 59 6 - 59 19
3 Колчина Виктория 2а 120 11 15 24 9 17 10,2 7 19 51 11 15 66 14
4 Кудрявцева Екатерина 2а 124 9 17 - - 0 13,1 20 6 23 29 5 28 33
5 Лебедева Екатерина 2а 140 3 23 31 3 23 9,8 4 22 68 2 15 83 4
6 Мишкина Дарья 2а 110 15 11 18 14 12 10,7 10 16 39 19 25 64 16
7 Молочкова Дарья 2а 112 14 12 28 6 20 9,5 2 24 56 9 15 61 18
8 Нестерова Дарья 2а 104 18 8 22 11 15 10,7 10 16 39 19 25 64 16
9 Огнева Дарья 2а 132 7 19 24 9 17 9,9 5 21 57 8 20 77 5
10 Одерий Мария 2а 114 13 13 21 12 14 11,0 13 13 40 18 15 55 22
11 Разуева Дарья 2а 115 12 14 25 8 18 9,5 2 24 56 9 20 76 6
12 Темерова Ксения 2а 124 9 17 30 4 22 9,9 5 21 60 5 25 85 3 призёр
13 Реутова Екатерина 2а 110 15 11 29 5 21 10,3 8 18 50 12 25 75 7
14 Яхина Лилия 2а 139 4 22 26 7 19 9,5 2 24 65 3 25 90 победитель
15 Бородулина Ксения 2б 110 15 11 24 9 17 10,7 10 16 44 16 25 69 12
16 Валиева Анастасия 2б 124 9 17 20 13 13 10,4 9 17 47 14 25 72 10
17 Казанцева Анастасия 2б 122 10 16 22 11 15 10,1 6 20 51 11 25 76 6
18 Камешкова Влада 2б 142 1 25 - - 0 11,0 13 13 38 20 25 63 17
19 Карпунина Дарья 2б 132 7 19 21 12 14 9,9 5 21 54 10 20 74 8
20 Микаева Вероника 2б 132 7 19 29 5 21 9,4 1 25 65 3 25 90 победитель
21 Рябова Анна 2б 110 15 11 18 14 12 10,1 6 20 43 17 25 68 13
22 Токарева Анастасия 2б 110 15 11 24 9 17 10,3 8 18 46 15 25 71 11
23 Трофимова Елизавета 2б 112 14 12 25 8 18 10,4 9 17 47 14 25 72 10
24 Смирнова Евгения 2б 142 1 25 21 12 14 9,8 4 22 61 4 25 86 2 призёр
25 Бекетова Анна 2в 122 10 16 25 8 18 10,3 8 18 37 21 0 37 31
26 Костоусова Екатерина 2в 105 17 9 10 16 10 10,4 9 17 36 22 5 41 29
27 Крючкова Дарья 2в 98 20 5 34 1 25 11,4 17 9 39 19 10 49 24
28 Лизунова Екатерина 2в 100 19 7 20 13 13 11,9 19 7 27 28 0 27 34
29 Пащенко Екатерина 2в 100 19 7 18 14 12 10,1 6 20 39 19 5 44 27
30 Родионова Мария 2в 141 2 24 33 2 24 9,5 2 24 72 1 0 72 10
31 Фролова Любовь 2в 110 15 11 24 9 17 11,3 16 10 38 20 20 58 20
32 Харинцева Анастасия 2в 122 10 16 - - 0 10,4 9 17 33 24 0 33 32
33 Якунина Анна 2в 95 21 4 28 6 20 10,8 11 15 39 19 10 49 24
34 Якунина Яна 2в 124 9 17 26 7 19 9,8 4 22 58 7 10 68 13
35 Безденежных Екатерина 2г 106 16 10 7 19 7 11,1 14 12 29 27 20 49 24
36 Брусницына Влада 2г 137 6 20 8 18 8 9,7 3 23 51 11 5 56 21
37 Бывчева Виктория 2г 112 14 12 7 19 7 10,4 9 17 36 22 5 41 29
38 Воробьёва Валерия 2г 105 17 9 7 19 7 11,0 13 13 29 27 10 39 30
39 Дзюина Снежана 2г 114 13 13 5 21 5 10,8 11 15 33 25 0 33 32
40 Заболотная Варвара 2г 122 10 16 22 11 15 11,1 14 12 43 17 5 48 25
41 Исакова Алёна 2г 112 14 12 6 20 6 10,9 12 14 32 26 15 47 26
42 Кулакова Анастасия 2г 138 5 21 23 10 16 9,7 3 23 60 5 5 65 15
43 Цапенкова Эмилия 2г 106 16 10 9 17 9 9,9 5 21 40 18 10 50 23
44 Шаркунова Кристина 2г 100 19 7 29 5 21 10,1 6 20 48 13 25 73 9
45 Шарычева Юлия 2г 95 21 4 7 19 7 11,2 15 11 22 30 20 42 28
46. Урусова Ульяна 2а - - - - - - - - - - - 20 20 35
47 Кузьменко Светлана 2а - - - - - - - - - - - 20 20 35
48 Косотурова Полина 2в - - - - - - - - - - - 20 20 35
49 Мустафина Инесса 2в - - - - - - - - - - - 0 0 36
Жюри: Гришина Т.В.
Ермакова Н.В.
Филеева С.В.
Матяж О.В.
Варывдина С.В.
Приложение 11
Показатели физической подготовленности
2014-2015 учебный год (осень)
класс высокий уровень % cредний уровень % низкий уровень %
1А(28) 1 3,6% 11 39,3% 16 57,1%
1Б
3(26+2 освобождены) 1 3,8% 13 50% 12 46,2;
1-е
(54+ 2 освобождены) 2 3,7% 24 44,4% 28 51.9%
2А
(24 +1 не прошла тестирование) 5 20,8% 16 66,7% 3 12,5%
2Б (25) 1 4% 14 56% 10 40%
2-е
(49+1 не прошла тестирование) 6 12,2% 30 61,2% 13 26,6%
3А(28) 3 10,7% 20 71,4% 5 17,9%
3Б(26) 3 11,6% 14 53,8% 9 34,6%
3В
(25+ 1 освобожден) 3 12% 14 56% 8 32%
3Г
(24+ 1 освобождена) 0 0% 17 73.9% 6 26,1%
3-и
(102+ 2освобождены) 9 8,8% 65 63,7% 28 27,5%
Итого: 205
+ 4 освобождённых
+1 не прошла тестирование
17 8,3% 119 58,1% 69 33,6%
Приложение 12
Показатели физической подготовленности учащихся 2 «Б» класса МАОУСОШ №4 с УИОП АГО
2013-2014 учебный год
№ Ф.И. медицинская группа Бег 30 м
Бег 1000 м Прыжок в длину с места Подтягивание
на низкой перекладине
Наклон вперёд из положения
стоя Уровень
физической
подготовленности
н.гк.гн.гк.гн.гк.гн.гк.гн.гк.гн.гк.г1 Беляковцев Вячеслав основная 5.6 6.5 зачёт зачёт 114 118 11 34 средний средний средний средний
2 Булыгин Богдан основная 5.5 5.8 зачёт зачёт 162 169 19 28 средний высокий высокий высокий
3 Емельянов Александр основная 6.5 6.8 зачёт зачёт 153 156 16 20 средний средний средний средний
4 Жижин Степан основная 6.3 6.3 зачёт зачёт 118 115 14 21 средний средний средний средний
5 Карпов Илья основная 7.0 6.5 зачёт зачёт 118 126 7 10 низкий низкий низкий средний
6 Ковязин Егор основная 6.4 6.2 зачёт зачёт 121 136 15 15 средний средний средний средний
7 Лаптев Михаил основная 6.9 6.2 зачёт зачёт 122 125 13 19 средний средний низкий средний
8 Матвеев Кирилл основная 5.9 5.7 зачёт зачёт 154 154 11 20 низкий высокий средний высокий
9 Мацаров Данил основная 6.4 6.2 зачёт зачёт 130 128 11 25 средний средний средний средний
10 Новгородцев Олег основная 5.6 5.5 зачёт зачёт 151 152 20 27 высокий высокий высокий высокий
11 Новожилов Илья основная 6.6 5.9 зачёт зачёт 124 139 20 21 средний средний средний средний
12 Слепухин Матвей основная 6.5 6.5 зачёт зачёт 126 137 11 21 средний высокий средний средний
13 Белоусов Иван основная 7.3 7.3 зачёт зачёт 118 100 8 14 средний низкий низкий низкий
14 Сбоев Андрей основная 7.8 8.8 зачёт зачёт 115 100 5 5 низкий низкий низкий низкий
15 Филеев Матвей основная 5.9 5.9 зачёт зачёт 121 128 10 15 средний средний средний средний
1 Бородулина Ксения основная 6.4 6.4 зачёт зачёт 110 110 13 17 высокий высокий средний средний
2 Валиева Анастасия основная 6.0 - зачёт - 121 - 10 - средний - средний -
3 Казанцева Анастасия подготовит. 6.5 5.8 зачёт зачёт 122 131 15 27 высокий высокий средний средний
4 Камешкова Влада основная 5.6 6.3 зачёт зачёт 143 143 15 16 высокий высокий высокий высокий
5 Карпунина Дарья основная 6.4 6.5 зачёт зачёт 125 156 13 19 средний высокий средний средний
6 Кузьменко Светлана подготовит. 6.8 6.9 зачёт зачёт 117 114 15 20 высокий высокий средний средний
7 Микаева Вероника основная 5.5 5.8 зачёт зачёт 143 151 13 23 высокий высокий высокий высокий
8 Рябова Анна подготовит. 6.7 6.5 зачёт зачёт 123 119 11 13 средний высокий средний средний
9 Токарева Анастасия основная 6.4 6.3 зачёт зачёт 116 116 15 16 средний высокий средний средний
10 Трофимова Елизавета основная 6.8 6.5 зачёт зачёт 130 123 14 15 средний высокий средний средний
11 Смирнова Евгения основная 6.4 5.4 зачёт зачёт 142 146 20 20 средний высокий средний высокий
Начало года: высокий – 4 (15.4%) Конец года: высокий – 6 (24%)
средний – 18 (69.2%) средний – 17 (68%)
низкий – 4 (15.4%) низкий – 2 (8%)

Приложение 13
Критерии оценивания регулятивных универсальных учебных действий 1 класс
высокий уровень 3 балла
средний уровень 2 балла низкий уровень 1 балл
Принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений Уметь принимать, но не всегда уметь сохранять учебную задачу при выполнении упражнений Не уметь принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений
Принимать инструкцию педагога и чётко следовать ей Уметь принимать инструкцию педагога, но не всегда уметь следовать ей Не уметь принимать инструкцию педагога, не уметь следовать ей
Осуществлять итоговый и пошаговый контроль Не всегда уметь осуществлять итоговый и пошаговый контроль Не уметь осуществлять итоговый и пошаговый контроль
Адекватно воспринимают оценку учителя
Не всегда уметь адекватно воспринимать оценку учителя Не уметь адекватно воспринимать оценку учителя
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки Не всегда уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки Не уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок Не всегда уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок Не уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок
Приложение 14
Критерии оценивания коммуникативных универсальных учебных действий 1 класс
Высокий уровень Средний уровень
Низкий уровень
Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности
Не всегда умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности Не умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности
Уметь задавать вопросы Не всегда правильно умеют задавать вопросы
Не умеют задавать вопросы
Уметь контролировать действия партнёра Не всегда умеют контролировать действия партнёра
Не умеют контролировать действия партнёра
Уметь использовать речь для регуляции своего действия Не всегда умеют использовать речь для регуляции своего действия
Не умеют использовать речь для регуляции своего действия
Уметь взаимодействовать со сверстниками в игре Не всегда умеют взаимодействовать со сверстниками в игре
Не умеют взаимодействовать со сверстниками в игре
Приложение 15
Критерии оценивания личностных универсальных учебных действий 1 класс
Высокий уровень Средний уровень
Низкий уровень
Самоопределение
стремятся одержать победу в подвижных играх
не всегда стремятся одержать победу в подвижных играх не стремятся одержать победу в подвижных играх
дают адекватную позитивную самооценку
не всегда дают адекватную позитивную самооценку не умеют давать адекватную позитивную самооценку
Смыслообразование
проявляют познавательный интерес к изучению предмета
не всегда проявляют познавательный интерес к изучению предмета не проявляют познавательный интерес к изучению предмета
Морально- этическая ориентация знают основные морально- этические нормы
знают, но не все основные морально- этические нормы не знают основные морально- этические нормы
проявляют способность решать моральные проблемы на основе децентрации не всегда проявляют способность решать моральные проблемы на основе децентрации не проявляют способность решать моральные проблемы на основе децентрации
ориентируются на выполнение моральных норм
не всегда ориентируются на выполнение моральных норм не ориентируются на выполнение моральных норм
оценивают свои поступки не всегда оценивают свои поступки не умеют оценивать свои поступки
Приложение 16
Регулятивные универсальные учебные действия 1 «А» класс 2013-2014 учебный год
№ Фамилия, имя ребёнка Принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений Принимать инструкцию педагога и чётко следовать ей Осуществлять итоговый и пошаговый контроль Адекватно воспринимают оценку учителя
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок средний
балл
Критерии оценки: высокий уровень – 3 балла средний уровень – 2 балла низкий уровень – 1 балл
Приложение 17
Коммуникативные универсальные учебные действия 1 «А» класс 2013-2014 учебный год
№ Фамилия, имя ребёнка Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности
Уметь задавать вопросы Уметь контролировать действия партнёра Уметь использовать речь для регуляции своего действия Уметь взаимодействовать со сверстниками в игре средний
балл
Средний балл по классу Критерии оценки: высокий уровень – 3 балла средний уровень – 2 балла низкий уровень – 1 балл
Приложение 18
Личностные универсальные учебные действия 1 «А» класс 2013-2014 учебный год
№ Фамилия, имя ребёнка самоопределение смыслообразованиеМорально- этическая ориентация средний балл
стремятся одержать победу в подвижных играх дают адекватную позитивную самооценку
проявляют познавательный интерес к изучению предмета
знают основные морально- этические нормы
проявляют способность решать моральные проблемы на основе децентрации ориентируются на выполнение моральных норм
оценивают свои поступки Средний балл по классу Критерии оценки: высокий уровень – 3 балла средний уровень – 2 балла низкий уровень – 1 балл
Приложение 19
Личностные универсальные учебные действия
Физическая культура 2013-2014 учебный год
Класс Самоопределение СмыслообразованиеМорально- этическая ориентация средний
балл стремятся одержать победу в подвижных играх дают адекватную позитивную самооценку
проявляют познавательный интерес к изучению предмета
знают основные морально- этические нормы
проявляют способность решать моральные проблемы на основе децентрации ориентируются на выполнение моральных норм
оценивают свои поступки 1А 1.5 1.5 1.7 1.6 1.4 1.7 1.7 1.6 1Б 1.5 1.6 1.9 1.8 1.6 1.8 1.9 1.7 1-е 1.5 1.5 1.8 1.7 1.5 1.7 1.8 1.6
Активное включение во взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания в подвижных играх Проявление положительных качеств личности и управление эмоциями в различных
(нестандартных) ситуацияхПроявление дисциплинированности, трудолюбия, упорства в достижении целей
средний балл 2А 2.0 2.2 2.0 2.0 2Б 2.0 2.3 2.1 2.1 2В 1.9 2.1 1.7 1.9 2Г 1.8 1.8 1.6 1.7 2-е 1.9 2.1 1.8 1.9 Активное включение во взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания Проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей и управление эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях Оказание бескорыстной помощи сверстникам
Умение договариваться и учитывать общие интересы
средний балл 4А 2.4 2.5 2.5 2.3 2.4
ИТОГО: 2.0
Приложение 20
Регулятивные универсальные учебные действия
класс Принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений Принимать инструкцию педагога
и чётко следовать ей Осуществлять итоговый и пошаговый контроль Адекватно воспринимать оценку учителя
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок средний
балл
1А 1.6 1.6 1.8 2.2 1.9 1.4 1.8
1Б 1.7 1.9 1.9 2.0 1.7 1.6 1.8
1-е 1.6 1.7 1.8 2.1 1.8 1.5 1.8
Принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений Планировать действие в соответствии с поставленной задачей Учитывать правило в планировании и способа решения Осуществлять итоговый и пошаговый контроль Адекватно воспринимать оценку учителя
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок средний
балл
2А 2.0 2.0 2.0 2.3 2.6 2.0 2.0 2.1
2Б 2.2 2.2 1.9 2.2 2.4 1.9 2.0 2.1
2В 1.8 1.9 1.8 2.1 2.1 2.0 1.7 1.9
2Г 1.8 1.8 1.8 1.9 1.8 1.8 1.6 1.8
2-е 1.9 1.9 1.8 2.1 2.2 1.9 1.8 1.9
Обнаруживать ошибки при выполнении учебных заданий Анализировать ошибки и объективно оценивать результаты собственного труда Осуществлять поиск новых возможностей
и способов применения средний балл
4А 2.2 2.3 2.2 2.2
ИТОГО: 2.0
Приложение 21
Коммуникативные универсальные учебные действия
Физическая культура Учитель: Гришина Татьяна Васильевна
Класс Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности
Уметь задавать вопросы Уметь контролировать действия партнёра Уметь использовать речь для регуляции своего действия Уметь взаимодействовать со сверстниками в игре средний
балл
1А 1.6 1.7 1.5 1.5 1.8 1.6
1Б 1.5 1.7 1.5 1.6 1.7 1.6
1-е 1.5 1.7 1.5 1.5 1.7 1.6
Уметь договариваться и
приходить к общему решению
в совместной игровой деятельности
Уметь контролировать
действия партнёра
средний
балл
2А 2.1 2.0 2.0
2Б 2.1 2.0 2.0
2В 1.9 1.8 1.8
2Г 1.8 1.6 1.7
2-е 2.0 1.9 1.9
Уметь управлять эмоциями
при общении со сверстниками и педагогом
Уметь взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности
средний балл
4А 2.3 2.5 2.4
ИТОГО: 2.0
Приложение 22
Познавательные универсальные учебные действия
Физическая культура Учитель: Гришина Татьяна Васильевна
Класс Общеучебные средний
балл
выполнение
организующих
строевых команд
и приёмов техника
выполнения
физических упражнений соблюдение
правил
безопасности
на занятиях ознакомление
с правилами
подвижных игр 1А 1.5 1.3 1.7 1.4 1.5
1Б 1.2 1.5 1.8 1.7 1.6
1-е 1.4 1.4 1.7 1.5 1.5
ОбщеучебныеЛогические средний балл
выполнение организующихстроевых команд и приёмов техника выполнения
физических упражнений ознакомление
с правилами
подвижных игр соблюдение
правил безопасности
на занятиях осуществление анализа действий учителя и учащихся по выполнению упражнений осуществление анализа действий учителя и учащихся по проведению подвижных игр 2А 1.7 1.8 1.8 1.9 1.5 1.5 1.7
2Б 1.7 1.8 2.2 2.0 1.7 1.7 1.8
2В 1.6 1.7 1.8 1.9 1.4 1.6 1.6
2Г 1.6 1.6 1.7 1.8 1.3 1.5 1.5
2-е 1.6 1.7 1.8 1.9 1.5 1.6 1.7
ОбщеучебныеЛогические характеристика действий объективная оценка действий на основе освоенных знаний и имеющего опыта соблюдение
правил безопасности
на занятиях осуществление
логических действий средний балл
4А 2.1 2.1 2.3 2.1 2.2
ИТОГО: 1.8
Приложение 23
Сводная ведомость «Уровень проявления УУД»
Физическая культура 2014-2015 учебный год Гришина Т.В.
Классы Личностные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Познавательные УУД Предметные результаты
1А 1,1 1,0 1,1 1,1 1,8
1Б 1,3 1,3 1,3 1,2 1,8
1-е 1,2 1,2 1,2 1,2 1,8
2А 1,7 1,8 1,6 1,6 1,9
2Б 1,7 1,9 1,7 1,6 1,9
2-е 1,7 1,9 1,7 1,6 1,9
3А 2,1 2,2 2,1 1,8 2,3
3Б 2,2 2,1 2,2 1,9 2,4
3В 2,0 2,0 2,0 1,7 2,1
3Г 1,8 1,8 1,7 1,6 2,0
3-и 2,0 2,0 1,9 1,8 2,2
Итого
1,6 1,7 1,6 1,5 2,0
1,6 Приложение 24.
Сводная ведомость «Уровень проявления (сформированности и развития) УУД»
2 «А» класс 2014-2015 учебный год Физическая культура
Фамилия, имя ученика
Универсальные
учебные действия Белых Сергей Братанов Владислав Верещагин Андрей Горносталёв Ян Дюрдеев Иван Койнов Павел Мошков Матвей Осинцев Данил Старицын Иоанн Циглер Тимофей Орлов Иван Тоиров Никита Босунова Александра Брызгалова Дарья Лисак МадинаМатухно Ангелина Попова Алёна Сирина Мария Ситдикова Александра Хабибулина Валерия Шакун Карина Шестакова Дарья Черепанова Софья Ащева Ангелина ИТОГО
Личностные
ориентация в системе моральных норм и ценностей 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1,8
ориентация в особенностях социальных отношений 2 2 1 2 3 2 1 2 3 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1,9
уважение к личности и её достоинствам, доброжелательное отношение к окружающим 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2,0
уважение к ценностям семьи 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2,0
признание ценности здоровья, своего и других людей 2 2 2 2 3 2 1 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2,0
позитивная моральная самооценка и моральные чувства 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1,8
переживание стыда и вины при нарушении нравственных норм 2 2 2 3 3 2 1 2 3 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2,1
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1,5
готовность и способность к участию в школьном самоуправлении в пределах возрастных компетенций 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1,6
готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1,5
умение конструктивно разрешать конфликты 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1,5
готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1,7
устойчивый познавательный интерес 2 2 1 2 3 2 1 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1,9
Итого по каждому обучающемуся 1,8 2,0 1,3 2,2 2,5 1,7 1,2 2,0 2,5 1,2 2,2 1,7 1,8 2,0 1,7 1,4 2,0 2,1 2,0 2,0 1,7 2,0 1,5 1,5 1,7
ИТОГО по классу 1,7
Регулятивные
целеполагание 2 2 2 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2,1
самостоятельный анализ условий достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале 2 2 1 3 3 2 1 1 3 1 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2,0
планирование путей достижения целей 2 2 1 2 3 2 1 1 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1,9
установка целевых приоритетов 1 2 2 2 3 1 2 2 3 1 1 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 1 2 1,8
умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1,7
самостоятельное оценивание правильности выполнения действия и внесение необходимых корректив в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1,7
основы прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1,4
Итого по каждому обучающемуся 1,7 2,0 1,2 2,2 2,5 1,7 1,2 1,3 2,5 1,0 1,7 1,7 2,0 1,8 1,5 1,7 2,5 2,2 1,8 2,0 1,8 2,0 1,7 1,5 1,8
ИТОГО по классу 1,8
Коммуникативные
учёт разных мнений 2 2 1 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1,9
формулировка собственного мнения и позиции, аргументирование и координация её с позициями партнёров в сотрудничестве 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1,8
установка и сравнение разных точек зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1,8
умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2,0
умение строить монологическое контекстное высказывание 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1,5
умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1,8
осуществление контроля, коррекции, оценки действий партнёра 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1,5
уметь использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1,5
отображение в речи (описание, объяснение) содержания совершаемых действий 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1,2
Итого по каждому обучающемуся 1,8 2,0 1,1 1,8 2,0 1,6 1,1 1,4 2,2 1,2 1,8 1,6 1,6 1,8 1,6 1,6 2,0 2,0 1,6 1,8 1,6 1,8 1,8 1,4 1,6
ИТОГО по классу 1,6
Познавательные
основы реализации проектно-исследовательской деятельности 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1,8
умение проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2,0
осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов библиотек
2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1,7
осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов Интернета 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1,7
умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1,7
умение давать определение понятиям 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1,5
установление причинно-следственных связей 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1,5
обобщение понятий 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1,5
осуществление сравнения и классификации 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1,7
умение строить логическое рассуждение 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1,1
умение объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1,1
Итого по каждому обучающемуся 1,8 1,8 1,2 1,8 1,8 1,3 1,2 1,2 1,8 1,5 1,3 1,5 1,8 1,5 1,3 1,5 2,0 2,0 1,5 1,8 1,8 1,8 1,3 1,5 1,6
Итого по классу 1,6
ИТОГО (УУД)
по каждому обучающемуся 1,8 1,9 1,2 2,0 2,2 1,6 1,2 1,5 2,2 1,3 1,7 1,6 1,8 1,7 1,5 1,5 2,1 2,0 1,7 1,9 1,7 1,9 1,6 1,5 1,7
ИТОГО ПО КЛАССУ (УУД) 1,7
Предметные результаты 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1,9
ИТОГО по классу 1,9
Результаты УУД за мониторинговый период 2 «А»

Уровень проявления Кол-во уч-ся %
низкий 7 29,2
средний 17 70,8
высокий 0 0

Предметные результаты за мониторинговый период 2 «А»

Уровень Кол-во уч-ся %
низкий 3 12,5
средний 21 87,5
высокий 0 0

Приложение 25
Протокол
приёма нормативов физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне»
2013-2014 учебный год I ступень (6-8 лет) мальчики учитель: Гришина Т.В.
№ Ф.И.
2 «А» Бег
30 м Бег
1000 м
б/у
времени Прыжки
в длину
с места Метание
мяча в цель Подтягивание
на
перекладине Наклон
вперёд с прямыми ногами Лыжные гонки
2 км б/у времени плавание Значок
1 Бахрамов Руслан 6,5 зачёт 142 з 0 0 золото зачёт 2 Безгодов Рустам 6,2 с зачёт 119 с 3 с 3 с золото зачёт серебро
3 Варывдин Михаил 7,8 зачёт 144 з 1 0 серебро зачёт 4 Емельянов Александр 6,2 с зачёт 128 з 4 з 3 с серебро зачёт серебро
5 Клинов Савелий 6,7 зачёт 110 с 0 0 серебро зачёт 6 Молочков Кирилл 5,7 з зачёт 139 з 4 з 5 з серебро зачёт золото
7 Пальгуев Андрей 8,0 зачёт 104 1 0 - зачёт 8 Партин Игорь 6,1 с зачёт 164 з 3 с 3 с золото зачёт серебро
9 Пономарев Павел 7,6 зачёт 109 1 0 серебро зачёт 10 Синенко Иван 6,7 зачёт 122 з 0 0 - зачёт 11 Трясучкин Кирилл 5,7 з зачёт 131 з 4 з 5 з золото зачёт золото
12 Ударцев Дмитрий 6,5 зачёт 134 з 2 0 золото зачёт 13 Упоров Савелий 6,2 с зачёт 137 з 3 с 3 с серебро зачёт серебро
2 «Б» 14 Белоносов Иван 7,3 зачёт 100 1 1 - зачёт 15 Беляковцев Вячеслав 5,6 з зачёт 118 с 3 с 0 серебро зачёт серебро
16 Булыгин Богдан 5,5 з зачёт 169 з 4 з 5 з золото зачёт золото
17 Емельянов Александр 6,5 зачёт 156 з 0 0 серебро зачёт 25м с 18 Жижин Степан 6,3 зачёт 115 с 1 0 - зачёт 25 м с19 Карпов Илья 7,0 зачёт 128 з 1 0 - зачёт 20 Ковязин Егор 6,4 зачёт 136 з 0 0 серебро зачёт 21 Лаптев Михаил 6,9 зачёт 123 з 1 0 серебро зачёт 22 Матвеев Кирилл 5,9 с зачёт 154 з 4 з 0 золото зачёт 50м з серебро
23 Мацаров Данил 6,4 зачёт 128 з 1 0 серебро зачёт 24 Новгородцев Олег 5,6 з зачёт 152 з 3 с 3 с золото зачёт 50м з серебро
25 Новожилов Илья 6,2 с зачёт 139 з 3 с 5 з серебро зачёт 25м с серебро
26 Слепухин Матвей 6,2 с зачёт 137 з 3 с 5 з золото зачёт 25м с серебро
27 Сбоев Андрей 7,8 зачёт 100 3 с 0 - зачёт 28 Филеев Матвей 5,9 с зачёт 128 з 3 с 1 серебро зачёт серебро
2 «В» 29 Алексеев Никита 6,6 зачёт 124 з 0 2 серебро зачёт 30 Бодров Никита 6,3 зачёт 123 з 0 0 золото зачёт 31 Вахнин Данила 5,7 з зачёт 146 з 4 з 1 золото зачёт золото
32 Елькин Сергей 6,2 с зачёт 117 с 3 з 2 серебро зачёт серебро
33 Заев Александр 7,6 зачёт 110 с 0 0 - зачёт 34 Колясников Максим 6,9 зачёт 130 з 1 1 - зачёт 50 м з 35 Крутиков Никита 5,9 с зачёт 153 з 3 с 0 серебро зачёт серебро
36 Лиясов Николай 6,3 зачёт 149 з 0 1 золото зачёт 37 Малыгин Максим 5,7 з зачёт 145 з 3 с 3 с серебро зачёт серебро
38 Матяж Владислав 6,2 с зачёт 117 с 3 с 1 серебро зачёт 50 м з серебро
39 Сердюков Константин 5,7 з зачёт 161з 4 з 4 з золото зачёт 25 м сзолото
40 Шайдуров Артём 6,5 зачёт 134 з 0 0 - зачёт 41 Шаймарданов Вячеслав 6,2 с зачёт 159 з 0 3 с золото зачёт серебро
2 «Г» 42 Белоносов Кирилл 6,6 зачёт 107 0 0 - зачёт 43 Булатов Юрий 6,8 зачёт 113 с 2 0 - зачёт 44 Вилачев Илья 6,8 зачёт 104 0 0 серебро зачёт 45 Герасимов Родион 6,2 с зачёт 113 с 3 с 3 с серебро зачёт серебро
46 Горных Родион 6,5 зачёт 127 з 1 0 серебро зачёт 47 Евдокимов Вениамин 6,1 с зачёт 144 з 3 с 2 серебро зачёт серебро
48 Ковалёв Иван 6,0 с зачёт 164 з 3 с 3 с серебро зачёт серебро
49 Лисак Алексей 6,2 с зачёт 127 з 3 с 3 с серебро зачёт серебро
50 Морозов Сергей 7,3 зачёт 114 с 3 с 0 - зачёт 51 Петров Илья 7,9 зачёт 108 2 0 - зачёт 52 Романов Роман 6,8 зачёт 124 з 2 0 серебро зачёт 53 Сбродов Степан 6,2 с зачёт 124 з 3 с 3 с золото зачёт серебро
54 Тверитин Андрей 5,7 з зачёт 130 з 4 з 1 золото зачёт золото
55 Чулкин Янис- зачёт 130 з 1 0 золото зачёт итого: 26 (47,3%) золото: 6 (10,9%) серебро: 20 (36,4%) Приложение 26
Протокол
приёма нормативов физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне»
2013-2014 учебный год I ступень (6-8 лет) девочки учитель: Гришина Т.В.
№ Ф.И.
2 «А» Бег
30 м Бег
1000 м
б/у
времени Прыжки
в длину
с места Метание
мяча в цель Подтягивание
на
перекладине Наклон
вперёд с прямыми ногами Лыжные гонки
2 км б/у времени плавание Значок
1 Вараксина Дарья 6,6 зачёт 137 з 0 13 з золото зачёт 2 Грязева Ксения 6,0 с зачёт 126 з 3 с 11 с золото зачёт серебро
3 Колчина Виктория 6,3 с зачёт 130 з 3 с 16 з золото зачёт серебро
4 Кудрявцева Екатерина 6,0 с зачёт 136 з 3 с 23 з серебро зачёт серебро
5 Лебедева Екатерина 6,0 с зачёт 131 з 3 с 22 з золото зачёт серебро
6 Мишкина Дарья 6,8 зачёт 100 с 0 12 с серебро зачёт 7 Молочкова Дарья 7,0 зачёт 119 з 0 19 з золото зачёт 8 Нестерова Дарья 6,3 с зачёт 114 з 3 с 14 з золото зачёт серебро
9 Огнева Дарья 6,5 зачёт 145 з 0 20 з серебро зачёт 11 10 Одерий Мария 7,2 зачёт 115 з 1 17 з золото зачёт 11 Разуева Дарья 6,0 с зачёт 132 з 3 с 36 з золото зачёт серебро
12 Реутова Екатерина 6,3 с зачёт 134 з 5 з 13 з золото зачёт серебро
13 Темерова Ксения 6,7 зачёт 117 з 1 20 з золото зачёт 14 Урусова Ульяна 6,3 с зачёт 132 з 1 11 с золото зачёт серебро
15 Я1хина Лилия 6,2 с зачёт 154 з 3 с 20 з золото зачёт серебро
2 «Б» 16 Бородулина Ксения 6,3 с зачёт 110 з 3 с 17 з золото зачёт 50 м з серебро
17 Казанцева Анастасия 6,5 зачёт 131 з 1 27 з золото зачёт 25 м с18 Камешкова Влада 5,6 з зачёт 143 з 3 с 16 з золото зачёт серебро
19 Карпунина Дарья 6,4 зачёт 156 з 1 19 з золото зачёт 20 Кузьменко Светлана 6,8 зачёт 114 з 3 с 20 з золото зачёт 21 Микаева Вероника 5,5 з зачёт 151 з 4 з 23 з золото зачёт золото
22 Рябова Анна 6,7 зачёт 119 з 0 13 з золото зачёт 25 м с23 Токарева Анастасия 6,4 зачёт 116 з 1 16 з золото зачёт 24 Трофимова Елизавета 6,8 зачёт 123 з 0 15 з золото зачёт 25 Смирнова Евгения 6,3 с зачёт 146 з 5 з 20 з золото зачёт серебро
2 «В» 26 Бекетова Анна 6,3 с зачёт 134 з 3 с 15 з золото зачёт серебро
27 Косотурова Полина 6,8 зачёт 108 с 3 с 11 с золото зачёт 28 Костоусова Екатерина 6,2 с зачёт 114 з 3 с 15 з золото зачёт серебро
29 Крючкова Дарья 6,3 с зачёт 118 з 3 с 12 с золото зачёт серебро
30 Лизунова Екатерина 6,1 с зачёт 107 с 1 4 серебро зачёт 31 Мустафина Инесса 6,3 с зачёт 133 з 3 с 17 з золото зачёт серебро
32 Пащенко Екатерина 7,2 зачёт 107 с 1 15 з - зачёт 33 Родионова Мария 5,8 з зачёт 158 з 4 з 26 з золото зачёт 50 м з золото
34 Фролова Любовь 7,3 зачёт 111з 3 с 14 з золото зачёт 35 Харинцева Анастасия 6,5 зачёт 131з 1 10 с серебро зачёт 36 Якунина Анна 6,3 с зачёт 106 с 3 с 14 з золото зачёт серебро
37 Якунина Яна 6,3 с зачёт 120 з 3 с 16 з золото зачёт серебро
2 «Г» 38 Безденежных Екатерина 7,0 зачёт 121 з 0 14 з золото зачёт 39 Брусницына Влада 6,1 с зачёт 142 з 3 с 8 с серебро зачёт серебро
40 Бывчева Виктория 6,8 зачёт 128 з 1 9 с серебро зачёт 41 Воробьёва Валерия 6,3 с зачёт 115 з 3 с 13 з - зачёт серебро
42 Дзюина Снежана 9,7 зачёт 110 з 1 11 с серебро зачёт 43 Заболотная Варвара 6,3 с зачёт 138 з 3 с 22 з золото зачёт серебро
44 Исакова Алёна 6,8 зачёт 112 з 0 9 с - зачёт 45 Кулакова Анастасия 6,2 с зачёт 157 з 3 с 13 з серебро зачёт серебро
46 Цапенкова Эмилия 6,5 зачёт 106 с 1 18 з золото зачёт 47 Шаркунова Кристина 6,2 с зачёт 135 з 3 с 17 з золото зачёт серебро
48 Шарычева Юлия - зачёт 100 с 0 14 з - зачёт итого: 25 (52,1%) золото: 2 (4,2%) серебро: 23 (47,9%) Итого: I ступень : 51 (49.5%)
золото: 8 (7,8%)
серебро: 43 (41,7%)
Приложение 27
I Всероссийская олимпиада по физической культуре
для учащихся 1-4 классов
2014-2015 учебный год
-229614404691005913524003000203898577470002088515730250044983408669400423037021399500
197231046037500571567310000204660550546000418890646051300402082060388500
-946156088400
40182809207500-80645267335001924685177165001530359906000192405027051000390334526479500
3109595156845007988301657350031642051631950076708015049500
Приложение 28
Всероссийская олимпиада по физической культуре
«Если хочешь быть здоровым» 2 классы
2014-15 учебный год
-193675336550040373302349500180594010033000
411226065087500
166116035179000-14859022987000
198818554419500411480039306500
-13906521639000
Приложение 29Всероссийский конкурс для школьников
«Моя проектная деятельность»
93136681280002014-2015 учебный год
-65405000322770513906500549983529330400403352012763500183451512382500
140652563500503174021336000345249520320003409959588500
56131055594360011099801060450013144514287500405130040259000162941061531500
32727902349500183451529718000

Приложение 30
Мониторинг участников форума «Здоровое поколение»
Городской уровень
2013-2014 учебный год
I полугодие
№ Дата Мероприятие Дети Родители Педагоги Место
1. 02.09.
2013 Спортивный праздник «Здравствуй, школа!» Бородулина Ксения 2б
Микаева Вероника 2б
Трофимова Елизавета 2б
Рябова Анна 2б
Новгородцев Олег2б
Булыгин Богдан 2б
Матвеев Кирилл 2б
Слепухин Матвей 2б мама
мама
бабушка
мама
мама
мама
мама
мама Гришина Т.В. I
2. 14.09.
2013 Областной марафон
«Футбольная страна-2013» 1.Неустроев Данила 4а
2.Токарев Александр 4а
3.Ерёмин Николай 4а
4.Егоров Никита 4б
5.Кравченя Андрей 4б
6.Майданский Александр 4б
7.Погиба Денис 4б
8.Гребенщиков Григорий 4в
9.Вабищевич Василий 4в мама
мама
бабушка
дедушка
папа
мама
папа
Гришина Т.В. III
3. 25.10
2013 Городские «Весёлые старты»
4 классы 1. Ерёмин Николай 4а
2. Неустроев Данила 4а
3. Токарев Александр 4а
4 Егоров Никита 4б
5. Кравченя Андрей 4б
6. Емашова Анастасия 4б
7. Кулакова Ирина 4б
8. Шматковская Ольга 4а
9. Тарасова Яна 4а
10. Бойко Анжелика 4в мама
мама
бабушка
дедушка
папа
мама Гришина Т.В. III
Итоги I полугодия
количество мероприятий: 3
количество детей-участий: 27
родителей: 16
бабушек, дедушек: 5
педагогов: 1
количество призовых мест: 3
I место: 1
III место: 2
II полугодие
1. 27.01.
2014 Всероссийская дистанционная
олимпиада по физической культуре
«Золотая медаль»
4 классы 1. Скачкова София 4а
2. Тарасова Яна 4а
3. Сычёва Карина 4а
4. Щигалева Юлия 4а
5. Ерёмин Николай 4а
6.Харисов Григорий 4а
7. Дёмина Виктория 4б
8. Емашова Анастасия 4б
9. Кулакова Ирина 4б
10. Сметанина Софья 4б
11.Веселова Анастасия 4б
12. Моисеева Арина 4в
13. Ланских Виктория 4в
14. Брусницына Анастасия 4в
15.Емельянов Валерий 4в Гришина Т.В. II место
II место
II место
II место
II место
III место
I место
2. 12.02.
2014 Всероссийская дистанционная
олимпиада по физической культуре
«Золотая медаль»
2 классы 1. Реутова Екатерина 2а
2. Клинов Савелий 2а
3. Лебедева Екатерина 2а
4. Кудрявцева Екатерина 2а
5. Яхина Лилия 2а
6.Варывдин Михаил 2а
7. Емельянов Александр 2б
8. Беляковцев Вячеслав 2б
9. Микаева Вероника 2б
10. Сбоев Андрей 2а
11. Новгородцев Олег 2а
12. Бекетова Анна 2в
13. Малыгин Максим 2в
14. Колясников Максим 2в
15. Шаймарданов Вячеслав 2в
16. Матяж Владислав 2в
17. Тверитин Андрей 2г
18. Евдокимов Вениамин 2г
19. Ковалёв Иван 2г
20. Морозов Александр 2г Гришина Т.В. III место
I место
III место
II место
II место
III место
III место
I место
II место
III место
I место
I место
III место
3. 21.02.
2014 Конкурс
«А ну-ка, парни!» 1. Неустроев Данила 4а
2. Токарев Александр 4а
3. Егоров Никита 4б
4. Осинцев Сергей 4б
5. Кравченя Андрей 4б
6. Гребенщиков Григорий 4в мама
мама
мама Гришина Т.В. III место
4. 06.03.
2014 Конкурс
«Девочки спортивные» 1.Тарасова Яна 4а
2. Емашова Анастасия 4б
3. Веселова Анастасия 4б
4. Исакова Кристина 4б
5. Ланских Виктория 4в
6. Киселёва Варвара 4в мама
папа
мама Гришина Т.В. II место
5. 08.04. 2014 Интеллектуальная
игра «Знатоки ЗОЖ» 1.Емашова А.4б
2.Зверева В. 4б
3.Фадеева О. 4б
4. Хмелёва А.4б
5. Кулакова И. 4б
6. Егоров Н. 4б
7. Кравченя А.4б
8. Осинцев С.4б папа
мама
папа Гришина Т.В. Победитель
номинации
«Заядлые туристы»
6. 30.04.2014 Соревнования по пионерболу
«Весенняя капель» 1 Тарасова Я. 4а
2. Емашова А. 4б
3. Егоров Н. 4б
4. Погиба Д. 4б
5. Кравченя А. 4б
6. Осинцев С. 4б мама
папа Гришина Т.В.
III место
7. 07.05.2014 Легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы
3-4 класс 1 Ерёмин Н. 4а
2. Кравченя А. 4б
3.Егоров Н.4б
4.Емашова А.4б
5.Полиганова У. 4а
6.Светлакова А. 3а
7. Кулакова И. 4б
8. Плешаков Д. 4б папа
папа
мама Гришина Т.В. III место
8. 07.05.2014 Легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы
1-2 класс 1.Девятых Д.1б
2. Новгородцев О.2б
3.Булыгин Б. 2б
4.Микаева В. 2б
5. Родионова М. 2в
6. Яхина Л.2а
7. Матвеев К. 2б
8. Камешкова В. 2б папа
мама Гришина Т.В. 5 место
Итоги II полугодия
количество мероприятий: 8
количество детей-участий: 77
родителей: 16
педагогов: 1
количество призовых мест (командных): 5
I место: 1
II место: 1
III место: 3
количество призовых мест (личных): 20
I место: 5
II место: 8
III место: 7
Приложение 31
План
проведения физкультурно – оздоровительной и спортивно – массовой работы
среди учащихся начальной школы
на 2014-2015 учебный год
педагог: Гришина Т.В.
№ Мероприятия Срок Отметка о выполнении
1. День Знаний Спортивный праздник
«Здравствуй, школа!» 2 класс сентябрь 3 место
2. Футбольная страна 3 классы сентябрь I- 3Г
II- 3А
III- 3Б
3. Смотр физической подготовленности учащихся
1-3 классов сентябрь
май высокий уровень - 8,3%
средний уровень - 58,1%
низкий уровень - 33,6%
4. Кросс Наций – 2014 1-3 классы
сентябрь 147 участников
5. Школьная олимпиада по физической культуре 2-3 классы
октябрь 2 классы- 24участника
3 классы- 71 участник
6. Всероссийская олимпиада
по физической культуре
1-2 классы
октябрь 12 участников, из них
9 призёров
7. Всероссийская олимпиада
по физической культуре
«Если хочешь быть здоровым»
2 классы
октябрь 12 участников, из них
5 победителей,
4 призёра

8. Областной фотоконкурс
« ГТО и я – спортивная семья» ноябрь Участники:
Варывдин М 3А
Микаева Вероника 3Б
Смирнова В. 4А
9. Первенство игры «Городки» 2, 3 классы декабрь количество участников:
2 классы- 14
3 классы- 30
I- 2А,3Б,3В
II- 2Б, 3Г
III- 3А
10. Первенство игры «Охотники и утки»
3 классы декабрь количество участников: 32
I- 3Б
II- 3Г
III- 3В
11. I Всероссийская олимпиада по физической культуре 1-4 классы январь 14 участников,
3 победителя,
8 призёров
12. Всероссийский конкурс для школьников
«Моя проектная деятельность» декабрь призёр Скачкова София 5 а
Участники:
Урусова Ульяна 3а
Варывдин М. 3а
Крючкова Дарья 3в
Фролова Любовь 3в
Мустафина Инесса 3в
Якунина Анна 3в
Якунина Яна 3в
13. Путешествие в страну «Весёлых стартов»
1 классы январь количество участников: 22
I – команда Дружные ребята»
II- команда «Спортивные звёздочки»
III – команда «Олимп»
14. Конкурс знатоков
«Олимпийские игры» 3 классы январь 89 участников
победитель:
Шаймарданов В.3в
призёры:
Лебедева Екатерина 3а
Емельянов А. 3б
Новгородцев О. 3б
Матвеев К. 3б
15. Лыжня России- 2015
1-3 классы
февраль количество участников: 171
I – 3 «Б»
II- 1 «Б»
III – 2 «Б»
победитель в номинации «Самая спортивная семья»
семья Чураковых16. Турнир рыцарей «Папа и Я» 3 классы февраль 17. Конкурс «Самая, самая, самая…»
3 классы март 18. День значкиста ГТО 1-3 классы февраль
март 19. Проект «Подвижные игры нашего класса»
3 классы март 20. День Здоровья 1-3 классы апрель 21. Проект
«Спортивный фотоальбом класса»
2 классы апрель 22. Малые Олимпийские игры
Дни личных Рекордов май 23. Легкоатлетическая эстафета
День Победы 1-2 классы
май Приложение 32
По тропам форума «Здоровое поколение»
( городской уровень)
2013-2014 учебный год
-6607817627500314896516764000
Конкурс «Девочки спортивные»
-31305515748000 Областной марафон
«Футбольная страна»
31489657620000
Весёлые старты
-48958510160000
Конкурс «А ну-ка, парни!»
300609010541000
Конкурс «Знатоки ЗОЖ!» Первенство по пионерболу
-31305521717000320611521717000 «Весенняя капель»

Первенство по плаванию
Легкоатлетическая эстафета
Приложение 33
По тропам форума «Здоровое поколение»
(школьный уровень)
2013-2014 учебный год
-2552702019300032061157620000
Малые Олимпийские игры День значкиста ГТО
320992514795500
-2743208128000


Кросс Наций
Школьная Универсиада
Путешествие в Спортландию-9652018161000
30346656413500

Первенство игры «Охотники и утки»
Лыжня России
-33528015240000295275021907500

Турнир рыцарей «Здравствуй, старина велосипед!»
-29464021145500
34926866667500

Проект
«Спортивное генеалогическое
древо моей семьи»Чемпионат игры «Городки
-1396912763500-4254512763500
3097530444500
Конкурс мини- сочинений
«Если бы я был участником
Олимпийских игр…» Проект «Олимпийский портрет класса