Мектеп жасына дейінгі балаларды? математикалы? ??ымдарын ?алыптастыруда психо педагогикалы? аспектілері

Мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық ұғымдарын қалыптастырудың психо педагогикалық аспектілері. Балабақшаның басты міндеттерінің бірі бүлдіршіндердің ой-өрісін,іс-қимылын жан-жақты дамыту.Баланың логикалық түсінігін ең алдымен оның сезінуімен байланысты.Математикалық түсініктерді дұрыс меңгеруі жас ерекшеліктеріне байланысты,бала заттың санын,салыстыру (көлемін)орналасуын саны мен сыңарын белгілеріне қарай табу тәсілдерін меңгереді. Мектеп жасына дейінгі балаларға математиканы үйретудегі ойын және логикалық жаттығулар.2-3 жастағы балалар туралы сезім әрекетін қалыптастыру.3-4 жастағы балалардың үш көлеміндегі сандар туралы түсініктерін қалыптастыру,сандарды ауызша санай білуге,сан,сана көп аз деген ұғымдарын үйрету.4-5 жастағы балаларға бес көлеміндегі сандарды тура және керы санауға үйрету.6-7 жастағы балаларға жиырмаға дейінгі сандарды тура және кері санау,10 көлеміндегі сандарды ауызша есептеп шығаруға үйрету. Математика сабағында ертегілер элементтерін пайдалану арқылы балалардың танымдық жан қуаттарының оянуына ықпал ету,білім деңгейін жетілдіру нәтижесінде қалыптасады.Математика сабағында ертегілерді қолдану барысында көрнекі құралдарды дұрыс пайдалана білу керек. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуда ойын технологиясын пайдалану қажет.Біз балаларға әр-түрлі тапсырмаларды береміз,тапсырмаларды орындау барысында мыналарды үйренеді.1.Заттардың белгілерін сипаттау2.Заттардың пішініне,түсіне,көлеміне қарай жіктеу.3.Есте сақтау қабілетін,қолдың кіші моторикасын дамыту.4.Әр түрлі тісініктеріне анықтама беру. Назарларыңызға рахмет!