План урока на тему Сапалы білім беруде о?ушыларды? функционалды? сауаттлы?тарын ?алыптастыру

Павлодар облысы Баянауыл ауданы Ақсан ауылыАқсан жалпы орта білім беру мектебі «Сапалы білім беруде оқушылардың ғылыми жартылыстану функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру»ЖОБА тақырыбы: Жобаны дайындаған: Жанбакирова Аяулы Арғынқызы  Тақырыптың көкейтестілігі: Сапалы білім беруде оқушылардың ғылыми – жаратылыстану функционалдық сауаттылықтарын қалыптастырудың негіздері. - Оқушылардың функционалдық сауаттылығын зерттеу; - Ғылыми- жаратылыстану сауаттылық ұғымын айқындау;- Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын интерактивтік оқыту әдістері арқылы дамыту;- Функционалдық сауаттылық- білім сапасын жетілдірудің негізгі бағдары;Жобаның міндеттері: Функционалдық сауаттылықтың ерекше сипаттары:1) тұрмыстық проблемаларды шешуге бағыттылығы; 2) нақты әлеуметтік жағдаяттарда көрінетіндіктен, тұлғаның ахуалдық сипаттамасы болып табылады;3) стандартты, стереотиптік міндеттерді шешумен байланысты;4) бұл үнемі дерлік оқу және жазу білігінің кейбір қарапайым (базалық) деңгейі; 5) көп жағдайда халықтың ересек тобының сапасын бағалауда қолданылады; 6) ең бастысы сауатсыздықты жоюдың жеделдетілген тәсілдерін іздеу проблемасымен контексте мағыналы. Негізгі үш құзыреттілікМұғалімге қойылатын талаптар Біріншіден, мұғалім өзі жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты құрайтын құзыреттіліктерді игеруі тиіс, ал ол көп жағдайда орын ала бермейді. Тек осы жағдайда ғана ол жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты оқу процесінде мақсатты түрде қолданады, тіпті өздігімен осындай тапсырмаларды әзірлей алады. Екіншіден, мұғалім оқушылардың жоғарыда аталған нәтижелі іс- әрекетінің ұйымдастырушысы (немесе үйлестірушісі) болуы тиіс. Бұл оның педагогикалық құзыреттіліктеріне белгілі бір талаптар қояды. Жаратылыстану-ғылыми зерттеулердің (немесе, танымның жарытылыстану-ғылыми әдісінің) негізгі ерекшеліктерін түсіну;Ғылыми білім негізінде жаратылыстану-ғылыми құбылыстарды түсіндіру немесе суреттеу білігі, сол сияқты өзгерістерді болжау білігі;Қорытынды жасау үшін ғылыми деректерді және қолдағы бар деректерді қолдану, олардың талдауы мен дұрыстығын бағалау білігі. , Функциональдық сауаттылық - адамдардың (жеке тұлғаның) әлеуметтік, мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсене араласуы және өмір бойы білім алуына ықпал ететін базалық факторы Негізгі стратегияларБілім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.Оқыту мен оқуды бағалау.Талантты және дарынды балаларды анықтау. Қалай оқу керектігін үйрену С ы н д а р л ы о қ ы т у н е г і з д е р і Оқытуды жақсартуға арналған бағалаудың басты факторларыОқушы өз-өзіне баға бередіОқушы жетістік деңгейін біледіМұғалім тиімді бағалайдыМұғалім оқытудың қиындықтарын анықтайды Мұғалімнің сыныптағы атқаратын жұмысыМектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін -өрістетудегі негізгі тұлға -МҰҒАЛІМБеталысы күнде өзгерген алмағайып дүниеде адамзат үшін ешқашан өзгермейтін темірқазықтар – БІЛІМ мен ЕҢБЕКН.Ә.НазарбаевОқытудың тиімді тәсілдеріОқушы жұмысының оң нәтижесі Қалай оқу керектігін үйретуді дамытамынСТО-ны қолдана отырып жұмыс істеуді дамытамынОқыту үшін бағалауды дамытамынТалантты және дарынды лармен жұмыс жасауды дамытамынЖеміс ағашыМұғалімнің іс - әрекеті НӘТИЖЕ Сауаттылықтысапалы дамытуЗияткер, рухани, адами тұрғысында дамыған, әлемдегі әлеуметтік өмірге бейімдеуБілім алудағы қажеттіліктерді күнделікті сабақта қолдану Сапалы оқыту,оқытудың озық технологияларын тиімді пайдалану жолдарын меңгеру Жеке ой түйін Н.Ә.Назарбаев «Еліміздің ертеңі – бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаз қолында» деген еді. Ендеше туған тілін, елін, жерін сүйетін, өз ойын еркін жеткізе алатын, бәсекеге қабілетті, құзыретті тұлға тәрбиелеу – қазіргі заман талабы.