Тынысалу м?шелеріні? ??рылысы мен ?ызметі та?ырыбы бойынша 8 сынып?а арнал?ан саба? жоспары
Биология 8-сынып.
Пән мұғалімі: Молбасова Гүлбаршын Арыновна
аптаКүні: 25.01.2017 № - сабақ
Сабақтың тақырыбы: Тыныс алу мүшелерінің құрылысы. Өкпенің құрылысы мен қызметі
Мақсаты Тыныс алу мүшелерінің құрылысы,өкпенің құрылысы мен қызметі туралы түсінік қалыптастыру
Сілтеме: Р.Әлімқұлова Биология, Оқулық 8-сынып .Заирова, Биология, «Мұғалімдерге көмекші құрал», 42-бет, Нұсқаулық: СТО, (43-45 бет)
Блум таксономиясы (45-80 бет), Диалог (98-102бет), Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс (8-80 бет).
Табыс критерий: Білу: Тыныс алу мүшелері жүйесіне жататын мүшелерді атайды
Түсіну:. Тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен қызметін түсінеді
Қолдану: Тыныс алғандағы бұлшықеттердің қатысуын айқындайды
Талдау: Өкпедегі газ алмасу мен ұлпадағы газ алмасудың айырмашылығын салыстырады
Жинақтау: Тыныс алу мен тыныс шығаруда болатын өзгерістерді дәлелдейді
Бағалау: Тыныс алудың тіршіліктегі маңызын бағалай біледі.
Негізгі идеялар: Сыни тұрғысынан ойлау қабілеттерін арттыру.
Топпен жұмыс істеуін дағдыландыру.
Танымдық белсенділігін арттыру.
Акт-ны пайдалану
Көрнекі құралдар: Компьютер, интерактивті такта, плакат, А-3 қағазы, маркерлер, карточкалар, слайд видеожазбалар,кері байланыс парақшалары
Жаттығу
лар: Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдас
тыру 1.Сәлемдесу, жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру Мұғалімнің оқушылармен колоборативті орта қалыптастыруы
Үйге тапсырма: Тұжырымдама «Дұрыс па?»
Жаңа тақырып 1.Тақырыпты ашу
2.Ой қозғау
3. Кіріспе
4.Топқа бөлу
Слайдта тақырыпқа қатысты тірек сөздер тізбесін көрсету Жаттығу жасайды
Сұрақтарға жауап:
Жаттығу кезінде қандай дене мүшелеріңіз қозғалысқа түсті?
Қозғалыс кезінде не байқалды?.
Оқушылар екі топқа тірек сөздер таңдау арқылы бөлінеді
І – топ : кеңсірік, көмей, кеңірдек,ауатамыр альвеола ,көмекей, жұтқыншақ шодыры
ІІ-топ: өкпе,өкпеқап,көкіректі тынысалу, құрсақты тынысалу,өкпедегі газалмасу,ұлпадағы газалмасу.
Білу
1.Кітаппен жұмыс
1.Мәтінмен жұмыс жасау,тақырыпты тірек сөздері арқылы мәнін ашу
Түсіну 1.Видео жазбаны тыңдату,өзара пікір алмастыру,ой бөлісу
Топта оқушылар тірек сөздері арқылы толық тақырыпты бір-біріне видео жазба,слайд,оқулық арқылы түсіндіру
Қолдану Слайд қорғау
-топ.Тыныс алу мүшелерінің құрылысы
2-топ Өкпенің құрылысы мен қызметі
Оқушылардың топтық жұмысты формативті бағалауы Кері байланыс парақшасы
Талдау Жұптық жұмыс
1 топ Төменде берілген тапсырманы суреттен тауып санмен көрсет
А)мұрын қуысы-
Ә) кеңірдек-
Б) көмекей-
В) көпіршектердегі қылтамырлар торы
2 топ. Төменде берілген тапсырманы суреттен тауып санмен белгілеңдер.
А) тыныс алғанда көкеттің тегістелуі-
Ә) көкет бұлшықетенің босаңсуы –
Б) тыныс шығарғанда көкеттің күмбезденуі-
В) көкет бұлшықетінің жиырылуы.
Жинақтау Шығармашылық есептер
І-топ Есептер шығару.
№1. Егер бір оқушы минутына 16 рет тыныс алып, 500 см3 ауаны жұтатын болса, 45 минуттық сабақ бойында сыныптағы 12 оқушы қанша см3 ауа жұтады?
II топ
№2. Адамның қанындағы гемоглабиннің жалпы мөлшері 750г. Бір грамм гемоглабин 1,34 см3 оттегімен байланыса алады. 0,5 мин қан бір айналып шығады. Бір сағат ішінде бір адам қанша (О2 мен) демалатынын есепте:
1г Нb – 1,34 см3
750 г Hb – х см3 Х= 750
2)0,5 м – 1
60 мин – х
Бағалау. Түйінді ой «Тынысым барда үмітім үзілмейді»Үміттену бұл болашақты ойлау дегенді білдіреді.
Ал болашақты тек тірі адам ғана ойлайды.
Ал тірі адам тіршілігін тек тынысы барда ғана жалғастарыды