Разработка урока по ОБЖ в 5 классе по теме: Опасные вещества

Филиал МБОУ ТСОШ № 1 в с. Полетаево
Учитель ОБЖ Семенова Е.И.
Разработка урока по ОБЖ в 5 классе по теме:

Опасные вещества
Учебные вопросы.
1. Опасные вещества и степень их неблагоприятного воздействия на людей.
2. Действие на организм человека опасных веществ и правила обращения с ними.
Цель. По окончании урока учащиеся должны:
а) знать:
- в чем заключается опасность средств бытовой химии, газа, лекарств, и как они действуют на организм человека;
- какое отрицательное влияние на организм оказывают недоброкачественные продукты питания, и как избежать пищевого отравления;
б) уметь:
-правильно обращаться с опасными веществами;
-грамотно действовать в случае появления запаха газа.
Основное содержание урока.
Опасные вещества в доме: средства бытовой химии, горючий (бытовой) газ, лекарства. Отравление продуктами питания.
Условно средства бытовой химии можно разделить на четыре группы:
- безопасные (не имеют предупредительных надписей);
- относительно безопасные (наносят вред только при попадании на определенные участки, например, в глаза); - огнеопасные (имеют предупредительные надписи или условные обозначения, запрещающие их использование вблизи открытого огня);
-ядовитые ( с надписями "яд" или специальной маркировкой ).
Спросите у школьников, какие средства бытовой химии применяются у них в доме, как они хранятся?
Объясните учащимся, что самое главное условие безопасности в отношении ядовитых химических веществ - не брать их и не пользоваться ими без разрешения взрослых.
Меры безопасности при обращении со средствами бытовой химии.
Горючий (бытовой) газ. Опасность отравления газом.
Чтобы избежать вредного воздействия бытового газа, придерживайтесь следующих правил:
- не делайте уроки на кухне при включенном газе;
- не открывайте максимально газовые краны;
-не оставляйте включенную плиту без присмотра. Как правильно действовать при появлении запаха газа в квартире?
Излагая правила поведения в этом случае, можно воспользоваться схемой 8.

Обратите внимание учащихся на то, что при появлении запаха газа ни в коем случае нельзя включать свет, зажигать спички и свечи, пользоваться зажигалкой.
Далее расскажите о том, что существуют вещества, которые обычно считаются не просто полезными, а даже спасительными - это лекарства. Но многие из них, если их употреблять в большом количестве и не по назначению врача, способны вызвать сильнейшее отравление и даже смерть, особенно у ребенка.
К таким же результатам может привести и обычный градусник, применяемый для измерения температуры тела. Он содержит, как правило, ядовитое вещество -ртуть. Если термометр разбился и своевременно не приняты необходимые меры, то пары ртути могут вызвать отравление людей. Ртуть способна проникать в полы, мебель, домашние предметы, а обнаружить ее могут только специалисты санэпимднадзора или гражданской обороны.
Продукты питания. Отравиться можно не только вредными и ядовитыми веществами, но и очень часто -недоброкачественными продуктами питания. Наибольшую опасность представляют вареные сосиски, колбасы, сардельки и другие колбасные изделия. В теплое время года отравления случаются чаще, и обычно происходит это из-за неправильных условий хранения или отсутствия необходимой кулинарной обработки.
Чтобы избежать отравления, нужно соблюдать следующие правила:
- не собирайте и не ешьте растения, грибы и ягоды, которые вам неизвестны;
-не употребляйте продукты (особенно мясные и молочные), если срок их годности истек или от них идет неприятный запах и они, как вам кажется, подозрительны;
-не пользуйтесь грязной посудой;
-мойте руки перед едой всегда, где бы вы ни были.
Заключение. Повторите основные положения урока и проверьте, как понята тема.
Контрольные вопросы..Назовите известные Вам правила обращения с опасными химическими веществами? Каковы правила пользования газовой плитой, газовой колонкой? Что надо делать, чтобы не отравиться пищевыми продуктами? Расскажите, что вы будете делать, если ваш друг (подруга) в отсутствие -взрослых почувствовал себя плохо? Есть предположение, что он (она) чем-то отравился (ась).
Домашнее задание. Раздел 1. Глава 2. Тема 2.5. Задачи 8-11.
Практические задания.
Проведите дома со взрослыми ревизию опасных веществ, подготовьте их список, отметив, в чем состоит опасность каждого вещества.
Сделайте самодельные ярлыки для обозначения ядовитых веществ с надписями: "Лак", "Краска", "Ядовито", "Огнеопасно". Подумайте, как прикрепить их к флаконам, банкам и бутылкам. Составьте с кем-либо из взрослых список продуктов. В теплое время года отравления случаются чаще, и обычно происходит это из-за неправильных условий хранения или отсутствия необходимой кулинарной обработки.