Ашы? саба?. ?аза?станда?ы металдарды? кен орындары.

САБАҚ ЖОСПАРЫ
ПәнХимия
Сабақ тақырыбыҚазақстандағы металдардың кен орындары. Металдардың адам өміріндегі маңызы Сабақтың мақсаты
Оқушыларға металдардың табиғатта таралуы және адам организмінде атқаратын маңызы туралы, өз өлкесінің табиғи байлықтарымен танысып, олардың өңделуі, практикада қолданылуы туралы білімді кеңейту.
Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар Интерактивті тақта, комьпютер, химиялық реакция теңдеулері. бинго ойын билеттері, үлестірме қағаздар.жұлдызшалар,химиялық элемент таңбалар ы
Сабақ түрі Топтық, жұптық, жеке
Пәнаралық байланыс Биология, математика, қазақ тілі, география
1-кезең
Жағымды психологиялық ахуал туғызу
Ортаға дөңгелене тұрамыз. Бір –біріміздің қолымыздан ұстап тұрып жылы лебіз, жақсы тілектер білдіреміз.
2 кезен- «Ойлы болсаң, озып көр», «Ой қозғау» стратегиясы
Үй жұмысын сұрау 1. Бинго ойыны
Қобдиша сиқыры
-Осы қобдишаны қандай ойында ойнатытынын айтындаршы.
-Бинго
-Ендеше БИНГО ойынымызды бастайық.
Сұрақтар:
Темірге қандай тотығу дәрежесі тән
Темір қандай заттармен әректтеспейді? Неге
Металдардың электрохимиялық кернеуқатарын ұсынған ғалым.
Құйма дегеніміз...
Металдардың жемірілуі
Судың кермектілігін тудыратын қай металдардың тұздары
Белсенділігі тым төмен металдар
ТемірдіңқұймаларыТемірдің (ІІ),және (ІІІ) оксидтерін қалай ажыратады.
Шойынның түрлерін ата
Металдардың жемірілуін қалай баяулатуға болады?
2. Гүл шоғы- әдісі
- алдарында гүл шоғында жазылған деңгейлік тапсырмаларын орындайық .
№1
1. Қай зат жұптарының арасында химиялық реакция жүруі мүмкін:
А) Cu және AgSO4 ә)Fe және ZnCL2
Fe(OH)3 және CaCaO және Cu
HCL жәнеPb S және AL
2. ІІІ периодтағы металдардың қайсысы күшті тотықсыздандырғыш болып табылады?
3. 5 г. 20%-тік темір (ІІІ)хлориді мен 10 г. 10%-тік натрий гидроксиді әрекеттескенде қандай зат және массасы бойынша қанша мөлшерде тұнбаға түседі?
№2
Мүмкін болатын реакция теңдеуін аяқтаңдар:
Al+Br2→ Al+ Cr2O3→
Al+H2SO4 → Al+Na2SO4→
Mg+ H2SO4 → Hg+HCl→
Fu+HNO3 Ca+ HClСызба нұсқа бойынша реакция теңдеулерін жазыңдар:
Al2(SO)4 →Al(OH)3→Al(NO3)3
Массасы 6 г. Темір хлордың артық мөлшерімен әрекеттесті. Алынған хлоридті массасы 200 г. суда еріткенде алынған ерітіндінің массалық үлесін есептендер.
№3
Сәйкестікті анықтандар:
А)Алтын 1)шабытты әрекеттеседі
Б)никель 2) қыздырғанда жүреді
С)литий 3) жүрмейді
Айналымдарды жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін жазыңдар:
Fe→FeO→FeSO4 →Fe(OH)2 →Fe(NO3)2
Массасы 2,7 г алюминийді еріту үшін массалық үлесі 10% натрий гидроксиді ерітіндісінің қандай массасы қажет болатынын есептеңдер.
Көршілеріне беріп тексеріп көрейік
Алдарында жұлдызшаларды
1 тапсырма орындалса «3»
2 тапсырма орындалса «4»
3 тапсырма орындалса «5»
Қызыл жұлдызша- «5»
Көк жұлдызша «4»
Сары жұлдызша «3»
Берілген критерилерді қолдана отырып , бағаларын қойып шығыңдар.
3 кезең – жаңа материалды меңгеру
15 мин Топқа бөлу-сандар арқылы бөліну
2 топқа бөлінеді (Бинго ойынында қолданған билеттер номеріне сәйкес жұп сандар 1-топ,тақ сандар 2- топ.)
Инсертәдісі- БББ Кестенітолтыру
Жоба тақырыбы: Қазақстандағы металдардың кен орындары.
кезең – Бекіту
7 мин Ойлан, жұптас, талқыла
Мозайка әдісі- Металдардың адам өміріндег імаңызы.Әрбір жұпқа металдардың адам ағзасының қандай мүшесінде кездесетін анықтап, маңызын айту.
- жұппен жұмыс жасау, топқа қайту.
-адам моделіне химиялық элементтерді орындықтарына белгі салынған бірнеше оқушылар шығып түсіндіреді.
2. Картамен жұмыс. (қонақтарға тапсырма)Қазақстанның қай қаласында қандай металл шығарылатынын картада белгілеу және қорғау.
5 кезең - Корытындылау «Мен –саған, сен –маған»
Топпен қол ұстасып, алған білімдерін бір сөйлеммен қорытындылау
6 кезең – рефлексия Сөйлемді аяқтау Бүгін мен сабақта...- әдісі
...үйрендім
қызықты болды, өйткені...
қиын болды, себебі ...
бәрінен бұрын ұнағаны..