Итоговая проверочная работа по английскому языку по уровню оценивания коммуникативной компетенции учащихся
Е.В. Потапова
МОУ СОШ №128 г. Барнаул
Итоговая проверочная работа по уровню оценивания коммуникативной компетенции учащихся
Учебник для 2 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий
И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина
«English 2»
Прелагаемые задания проверяют речевые навыки и умения по темам в следующих аспектах.
Первый урок
Аудирование (Listening (20 минут))
Цель задания: проверка умения понимать речь на слух с целью извлечения конкретной информации.
Вид задания: ответить на вопросы (Answer the questions).
At the Zoo
My little brother and I like to go to the Zoo with Granny. We usually get up at seven o'clock. We do exercises, take a shower, clean our teeth and have breakfast. At eleven or twelve o'clock
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·Чтение (Reading Comprehension (20 минут))- умение читать отрывок из художественного произведения с целью извлечения конкретной информации и детальным пониманием прочитанного, умение понимать причинно-следственные связи.
Цель задания: проверить уровень развития умения читать текст с извлечением конкретной информации.
Вид задания: альтернативный выбор (True and false statements).
A VERY BIG FAMILY
This is Tommy. He is a little boy. He isn't a pupil. He is one. He likes to play. He has got many toys. But he l
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·Выберите правильное слово (Choose the right word).
1. Tommy, Dil, Angelica, Chuckie are .
A. not pupils
B. workers
C. not businessmen
2. Synthia and Reptar are .
A. babies
B. toys
С cousins
3. makes toys.
A. Lou
B. Drew
C. Stew
4. don't work.
A. Charlotte and Lou
B. Didi and Charlotte
C. Lou and Didi
5. Didi likes to read books about .
A. toys
B. children
C. businessmen
6. doesn't like to play with her baby cousins.
A. Tommy
B. Angelica
С. Chuckie
Второй урок
Лексико-грамматическое оформление речи (Grammar and Vocabulary)- умение распознавать и пользоваться лексическими единицами пройденных тем. Умение распознавать и анализировать пройденные грамматические явления (глагол «To be», модальный глагол «Can», The Present Indefinite Tense, притяжательный падеж существительного, The Present Progressive Tense).
Цель задания: проверить сформированность навыка использования временных грамматических структур, сформированность навыка владения лексическими единицами по темам: «What do you want to be», «Sport», «People in the family», «We read fairy tales», «Daily life».
Вид задания: множественный выбор (Multiple choice).
Choose the right word.
1. I a shower every morning and every evening.
a) give b) go to c) take
2. I usually exerc
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·8. My Granny likes to TV.
a) watch b) see c) look
9. Go and your homework!
a) help b) do c) watch
10. Do you every day?
a) clean you hands b) wash you face c) wash your teeth
Choose the right word.
1. My friends play basketball every day.
a) in b) - c) at
2. It's eight o'clock in the morning, my friends to school.
a) are going b) going c) go
3. What now?
a) does your sister do b) is your sister doing c) your sister doing
4. Who you with your homework?
a) help b) helps c) do help
5. What every day? -I go to school and do my homework.
a) do you do b) are you doing c) you do
6. My mother comes home at 7 evening.
a) in the b) in c)-
7. We dinner at one o'clock.
a) haven't got b) have not c) don't have
8. take your cat for a walk?
a) Do you b) Are you c) You
9. My baby sister has got six .
a) tooth b) teeth c) teeths
10. What does your little brother want to do ?
a) is, now b) do, - c) -, now
Третий урок
Говорение (Speaking)- умение пользоваться лексическими единицами и грамматическими явлениями, умение говорить логично, убедительно, аргументировано, в рамках предложенной темы в режиме монолога.
Цель задания: проверка умения говорить, логично, аргументировано по пройденной теме «Daily Life».
Вид задания: устное сообщение (oral report).
Tell about your daily life in 6-8 sentences.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Письмо (Writing)- умение написать письмо личного характера на основе предложенной информации.
Цель задания: проверка умения излагать в письменной форме информацию о себе.
Вид задания: заполнение пропусков (gap filling).
Fill in the necessary words.
Dear ,
How are ? I am .
I have got board games and I like to play my friends.
you got board games?
I to play with you.
What do you like to play?
Do you like to play?
I like it so much!
I want to you some day.
Bye!
Your friend .
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