Урок-подорож з математики у 3 класі з використанням здоров’язберігаючих технологій. Тема: «Таблиця ділення на 8»

Урок-подорож з математики у 3 класі з використанням здоров’язберігаючих технологій
Тема: « Таблиця ділення на 8»
Провела: Козинська Н.В.
Тема: Таблиця ділення на 8 .
Мета: Ознайомити дітей з таблицею ділення на 8.
Закріпити знання з таблиці множення та ділення, які вивчались раніше.
Вчити використовувати їх під час виконання різних видів завдань.
Розвивати увагу, логічне мислення, обчислювальні навички, вміння творчо працювати, працювати в парах, групах.
Виховувати почуття дружби, взаємодопомоги, прагнення до знань, бажання зберігати своє здоров’я.

I. Органіцаційний момент.Доброго ранку!
Доброго дня !
Хай плещуть долоньки.
Тупають ніжки .
Працюють голівки і сіяють усмішки.
Доброго ранку, доброго дня!
Бажаєте ви , бажаю вам я!
За виразом ваших облич я бачу, що у вас все гаразд і ваш настрій можна зобразити так . Я сподіваюсь, що гарний настрій не залишить вас протягом усього уроку.
II. Мотивація навчальної діяльності.
Сьогодні на уроці ми повторимо вивчені таблиці множення і ділення, познайомимося з таблицею ділення на 8 . На нас чекає цікава мандрівка у Всесвіт. А наука МАТЕМАТИКА нам допоможе здійснити цю мандрівку.
Що ви чекаєте від сьогоднішнього уроку? (Відповіді учнів.)
Наприкінці уроку ми подивимося, чи виправдались ваші очікування.
III. Узагальнення й систематизація знань.
А який вид транспорту нам допоможе побувати там де ще люди не бували, а ми з вами будемо першими, ви дізнаєтесь, виконавши перше завдання.
Працювати будете в парах.
На партах у вас лежать картки. Викладіть їх так, щоб записані на них добутки збільшувались.4*4 3*8 5*6 4*8 7*5 5*9
Р А К Е Т А
Так на чому будемо подорожувати?
(На ракеті)

Молодці! Впоралися із завданням. Космонавти на ракету! Час у Всесвіт відлітати.
ЗУПИНКА «Планета Меркурій»
Меркурій – найближча до Сонця планета із найбільшою орбітальною швидкістю. Вона здійснює один оберт навколо Сонця впродовж 88 земних діб.
Каліграфічна хвилинка.
Відкриваємо бортові журнали і пишемо сьогоднішнє число 88 цілий рядок.
ЗУПИНКА «Планета Венера»
Венера – найяскравіша планета, тому що її оточують хмари, які добре віддзеркалюють сонячне світло. На відміну від інших планет, вона обертається за годинниковою стрілкою. Температура її поверхні сягає 460 С.
Ось яке завдання ми отримали на цій планеті.
Це математичний диктант:
Запишіть число, що є результатом додавання чисел 36 і 36.
Запишіть добуток числа 8 і 8.
Збільшити число 6 у 5 разів.
Запишіть число у якому 6 одиниць і 3 десятка.
Запишіть частку від ділення чисел 32 і 8.
А перевіримо математичний диктант, пограючи у гру «Так, Ні, Ай-яй-яй».
Якщо учень відповідає правильно – ви нахиляєте голову вперед, немов кажете «Так».
Якщо учень відповідає неправильно – виконуєте рух «Ні».
Якщо учень помилився другий раз виконуєте рух вправо-вліво «Ай -яй-яй».
Молодці впоралися із завданням!
ЗУПИНКА «Земля»
Земля рухається навколо Сонця зі швидкістю 29.8 км/с. Учені вважають Землю єдиною планетою, на якій існує життя.
Увага сідаємо на планету Земля. Ось яке завдання ми отримали.
Граючи в гру «День - Ніч» обчислимо приклади.
Я кажу «Ніч!» Ви заплющуєте очі, мовчки виконуєте обчислення й показуєте результат на пальцях руки.
Я кажу «День!» Ви відкриваєте очі і звіряєте результат обчислень з картками, які знаходяться у мене в руках.
16:4=4 2* 3=6
21:3=7 25:5=5
Молодці і з цим завданням впорались.
ЗУПИНКА «Планета Марс»
Марс віддалений від Сонця приблизно на 225 млн.км. Його поверхня вкрита оксидом заліза (іржею), тому здається нам червоним.
Пограємо?
Проведемо естафету «Чий корабель швидше потрапить на Марс».
«Ланцюжком» будемо обчислювати нерівності:
1 Команда 2 Команда 3 команда
3*2 6*3 8*6 28:4 18:2 27:3
6*5 12:2 5*1 2*2 8*1 3*2
8*2 4*4 32:4 7*5 3*3 6*6
7*3 5*3 8:2 8*7 25:5 4*3
4*9 8:2 3*8 6*4 8*5 5*9
7*8 42:6 35:5 49:7 7*3 42:6
8*4 8*8 8*9 4*3 8*2 4*4
3*6 2*9 2*8 5*8 2*5 4*9
Перевірка.
Визначення переможця.

IV.Оголошення теми, мети уроку.ЗУПИНКА «Планета Юпітер»
Юпітер – найбільша планета Сонячної системи. За обсягом вона у 1300 разів більша, ніж планета Земля.
Для того щоб потрапити на неї треба ввести пароль – розповісти таблицю ділення на 8.
Чи можемо ми це зробити? (Ні)
Чому? (Тому, що ми її не вчили ).
Отож, космонавти, давайте складемо таблицю ділення на 8. Ще і буде темою нашого уроку.
IV. Вивчення нового матеріалу.
Чи можемо ми одразу скласти таблицю ділення на 8.
Що для цього потрібно твердо знати?
Давайте з вами її повторимо. Пограємо з м’ячем. «Ланцюжком» називаємо по одному прикладу і передаємо м’яч сусідові.
Подивиться уважно на таблицю.
Що ви скажете про ділене?
Що ви скажете про частку?
То як ми склали таблицю ділення на 8?
Отже ПАРОЛЬ ми відгадали.
ЗУПИНКА «Планета Сатурн»
Сатурн – оточений великою кількістю кілець. Ця планета має дуже коротку добу (трохи більше ніж 10 годин) і найбільшу кількість супутників.
Увага, наближаємося до планети Сатурн.
Виконуємо завдання №521, стор. 87
Обчислюємо приклади: 1-й варіант – верхній рядок
2-й варіант – нижній рядок
Перевірмо. Читаємо відповідь на перший приклад (діти виконують фізичні вправи за вказівкою вчителя. Наприклад: 34 – присісти стільки раз, скільки десятків у цьому числі. Поплескати в долоні стільки раз, скільки одиниць цьому числі).
1-й варіант 72:8+25=34 100-56:8=93 (35 +5):8=5 32:8:2=2
2-й варіант 64:8-8=0 48-16:8=46 48-24:8=45 32:8*2=8
Молодці і з цим завданням впорались.
Час трохи відпочити.
ФізкультхвилинкаЕкіпажі вже втомились,
Адже добре потрудились.
Раз, два. Три, чотири, п’ять!
Час прийшов вже спочивати.
Тож піднімемо руки вгору,
Ніби глянемо на зорі,
В різні боки повернулись
І до сонечка всміхнулись.
Потягнулись, покрутились,
Десять , дев’ять, вісім, сім -
До роботи час усім.

V. Закріплення матеріалу. Робота з підручником.
– Назва наступної планети невідома. Для того щоб її відгадати треба обчислити рівняння, які з підручника перемістилися на зоряне небо.
Працюємо за варіантами. Починаємо. Готові?
1-й варіант 63: х =7 35:х=5 2-й варіант х*7=56 8*х=40
Х=63:7 х=35:5 х=56:7 х=40:8
Х=9 х=7 х=8 х=5

(На стіні кружечки з буквами) У Р А Н
Х=9 х=7 х=8 х=5
Називаємо відповідь на перше рівняння – шукаємо на стіні.
Називаємо відповідь на друге рівняння – шукаємо на стіні і т д.
Тож на якій планеті ми зупинились? (Уран)
МОЛОДЦІ!
ЗУПИНКА «Планета Уран»
Вісь обертання Урану майже паралельна до його орбіти, тому виникає враження, ніби планета котиться по орбіті. Уран має 5 супутників.
ЗУПИНКА «Планета Нептун»
Нептун – яскраво-блакитна планета. Період обертання навколо Сонця становить 164 земні роки.
Ваше завдання – розв’язати задачу №522, стор. 87
Робота над задачею.
А короткий запис задачі ми зможемо знайти на зірочках розташованих на стінах.
1-ша група
Шукає короткий запис на синіх зірочках 2-га група
Шукає короткий запис
на жовтих зірочках 3-я група
Шукає короткий запис
на червоних зірочках
Знайшли? Командири знімайте зірочку. Роздавайте кожному листочок з коротким записом. Сідайте на місце. Вклеюйте листочки в свої бортові журнали.

Робота над розв’язанням задачі. Записуємо розв’язання. Яка відповідь задачі?
Давайте дамо відпочити нашим оченятам. Підіймаємо голівки на зоряне небо, виконуємо вправи для очей.

ЗУПИНКА «Планета Плутон»
Плутон – найменша, найхолодніша та найвіддаленіша від Сонця планета. Її орбіта нахилена та витягнена. Один оберт навколо Сонця вона здійснює впродовж 248 років.
Завдання, яке ми отримали на цій планеті – графічний диктант.
Відступ від останнього запису 3 клітинки.
Ставимо крапку. Починаємо!
Що вийшло ?(Ракета) На якій ми здійснювали нашу мандрівку Всесвітом.
Діти, долетівши до останньої планети, давайте перевіремо, чи здійснилися ваші очікування. (Відповіді дітей)
VI. Підсумок уроку.
Діти ви сьогодні всі гарно попрацювали . Молодці!
А щоб мені знати ваше ставлення до сьогоднішнього уроку, зобразіть його за допомогою смайликів.

Сподобався Звичайний Не сподобався
Вибрали? Намалюйте на полях в своїх журналах.
На цьому наша подорож Всесвітом завершена. Всім дякую за співпрацю.