Ана тілі Буын ж?не тасымал

СабаKтыS таKырыбы: Буын ж‰не тасымал
СабаKтыS маKсаты:
1. Білімділік: ОKушылардыS буын ж‰не тасымал ж™ніндегі aCым мен т_сініктерді Kабылдауына м_мкіндік бере отырып, жаттыCумен жaмыс арKылы оKушылардыS білімді бекітуіне ыKпал ету.
2. Т_зеу: Пікірін еркін жеткізуіне жаCдай тудыру, т_йсіну, сезіну, к™з жеткізу арKылы ой д‰лдігін KалыптастыруCа баулу.
3.Т‰рбиелік: Жaмыс ж_йелілігін KалыптастыруCа жол ашу.
СабаKтыS т_рі: д‰ст_рлі сабаK
СабаKтыS ‰діс-т‰сілі: т_сіндіру, сaраK-жауап.
К™рнекіліктер: компьютер, слайд « БуратиноCа к™мектес», дайын буындар, карташалар.
СабаKтыS барысы:
1. `йымдастыру кезеSі: ОKушылармен амандасу, т_гендеу .
2. ПсихологиялыK дайындыK.
ШеSбер болып тaрайыK жылы ж_збен,
Бізге келсін Kуаныш нaр іздеген.
ШуаK толы жанымыз,ж_регіміз,
^лгі алсын к™рген жан мына бізден.
Бір-бірімізге к_лімдейміз, Kолымызды Kысып амандасамыз, Kатты KaшаKтасамыз.
3.^й тапсырмасын тексеру.
Ережені еске т_сіру. « С™здер буындардан Kaралады.
С™зде Kанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.»
/ауызша мысалдар/
Ойын «Аспаннан буын жауCанда»
/буындарды орнына Kою/
ТаKтаCа кезектесіп шыCып жазады.
Ба,ла, пар,та, таK,та, кі,тап. / буындарынан с™з Kaрау./
4.Д‰птермен жaмыс.
Бала,парта, таKта, кітап с™здерін д‰птерге жазып дауысты дыбыстыS астын Kызыл Kарындашпен сызу.
5. С™здерді буынCа б™ліп оKу.€р с™зде неше буын бар екенін аныKтау
Г_л,еден,мaз, асыK, Kобыз, сырнай,баCбан,‰нші, балапан,домбыра.
Тапсырмаларды оKушыларCа тізбектеп оKыту. ОлардыS Kателерін дер кезінде т_зету.
6.Сергіту с‰ті.
Jоюланып таCы бaлт,
Жауды жаSбыр себелеп.
ЖапыраKты жамылып
БaCа Kалды к™белек
7.Тасымалдау жолын к™рсет.
Балалар, тасымалдау туралы не айтасыSдар ?
Егер с™з жолCа сыймаса оны буынCа б™ліп келесі жолCа тасымалдаймыз.
Бар-ды,™-зен , кел-ді, О-тан. Тасымалданбайтын с™зді к™рсет
8. Слайд –шоу. «БуратиноCа к™мектес.»
€рбір оKушыCа жеке-жеке тапсырма беру.
9.ЛогикалыK ойын « Бес мысыKты тауып шыK»
10. ^лестірмелі карташа. Т_сіп KалCан ‰ріптерді тауып жазып, с™здерді дaрыс буынCа б™л.

11. СабаKты Kорытындылау.
12 .^йге тапсырма беру.






15